“小先生”探印记：探索一本书的诞生中开展“亲生活教育”

11月7日，尽管天空中飘起绵绵细雨，但阻挡不了南京市晓庄小学师生们社会实践的热情。学校五、六年级全体师生们走进江苏凤凰新华印务集团，从了解古代活字印刷术开始，到体验古法线装书制作，再参观现代化智能印刷工厂……开启了主题为“探索一本书的诞生”亲生活教育。学生们纷纷化身“小先生”，他们在真实情境中感受、触摸和提问。

教育不仅发生在课堂，更在实践中

在博物馆展陈区，师生们沿着印刷技术的发展脉络，从古老的甲骨文、竹简，一路参观到现代的数字化印刷技术。展柜中陈列的清代桃花坞年画、民国时期的广告画报等珍贵展品，穿越时代的课本墙……让大家感受到印刷术就在身边；互动区里，师生们寻找清明上河图里与印刷术有关的数字场景、跟着AI数字人毕昇了解活字印刷流程、体验用反写的铅活字拼成诗句……近距离感受和触摸古代文明和现代智慧。南京市晓庄小学六（5）班语文老师王丹在活动中看到了学生们对传统与现代印刷技术充满好奇。“同学们认真倾听、积极参与，既感受了文化魅力，又体验了科技力量。这次活动不仅加深了学生对印刷技艺的了解，收获了知识，也锻炼了动手能力。”王丹老师也深感，教育不仅发生在课堂，更在实践中。

“小先生”们在跨学科融合学习中助学与互学

在古法线装书体验区，一间间教室的课桌椅上整齐地摆放着DIY材料。师生们经过理论学习后，拿起塑料针和1米多长的棉线，穿针、引线、包边、打结……一本本泛着宣纸香气的线装书在一双双巧手中装订完毕。南京市晓庄小学六（6）班詹昊珺说最喜欢线装书制作活动，因为她觉得手艺人非常了不起，自己也很有成就感。五（2）班班主任、语文老师张雪更是欣喜地发现，整体活动的安排让学生们能看到、听到、做到，是一次典型的跨学科融合学习：“学校一直推行‘小先生’制，我看到学生们古法制作线装书时化身‘小先生’，他们在不经意间已经开展起了助学和互学。”

在VR大世界沉浸式体验馆，学生们戴上VR眼镜，在虚拟世界中变身“小探险家”，与孔子、孟子和苏轼进行了一场跨越时空的对话。在金凤凰的带领下，学生们乘上灵龟坐骑，潜入水底，探秘水下古城……

VR大世界是晓庄小学六（4）班刘妍含行程中的最后一站，也是她最喜爱的一站：“以前我也戴过VR眼镜玩过山车，那种感觉很刺激；而这次戴着VR眼镜探秘，却让我感受到古诗词和水下秘境中的繁华与柔美。”

沉浸式研学让知识在实践中扎根

走进装订、印刷车间，伴随着耳边机器的轰鸣声，师生们近距离参观了智能化轮转胶印机、全自动码垛机械臂、折页机、锁边机、AGV智能小车等。“这是精装书”“这是胶装书”……参观完智能印刷工厂后，来到书籍成品展示区，学生们俨然成了“小先生”，对自己使用英语书、数学补充习题册等教材的装订方法了然于胸。晓庄小学六（3）班班主任朱文瑞表示：“从纸张裁切、油墨调配到机器轰鸣的印刷流程，孩子们亲眼见证文字图案‘跃然纸上’的奇妙。”他认为，此次实践既深化了高年级小学生对传统文化与现代工业的认知，也培养了观察与探究能力。作为教师，他更意识到“知行合一”的重要性，未来他将设计更多沉浸式研学活动，让知识在实践中扎根。

南京市晓庄小学德育主任张玲玲在活动后接受现代快报记者采访时表示：学校主张“亲生活教育”，让学生们在实践中成长、学习、感知生活，亲历生活，亲知和体验生活。“这次研学的目的就是为了让学生知道和体验：他们上课时使用的书本是怎么制作的？我们前期在晨会及学校官微上都对工匠精神进行了知识普及，而这次实践活动正好让学生们近距离体会到真正的工匠精神以及每一个工种的重要性。”

现代快报/现代+记者 戴明夷 刘惠勤/文 施向辉/摄