这次，高途把口算做成了游戏

“传统游戏以占据用户时间为目标，而教育游戏的核心诉求是引导用户将主要精力聚焦于学习本身。”

来源|多知

作者|徐晶晶

边答口算题边玩游戏，高途最近就推出了这样一款产品。

多知观察到，高途旗下AI学伴“小途问问”小程序上线了一套基于口算场景的游戏化新玩法——口算“训练模式”和“PK模式”。

“训练模式”将口算答题转变为一场趣味攻防战。你将化身一只兔子，答对即出击——每答对一题，便自动出击，攻向稻草人并赢取积分。换句话说，你可以自由掌控动画节奏，同时感受炫目的Combo特效与可切换的快节奏背景乐，让练习过程充满沉浸感与成就感。

“PK模式”则在“训练模式”基础上进一步升级：引入真人PK，系统将为你实时匹配一位同龄对手，展开1V1对决。在这里，快速答题是唯一的武器，准确作答即可向对手发动攻击、争夺积分。正如“小途问问”官方社交媒体账号所言，此举意在用“真实的竞争，点燃学生的热情”。

高途这款口算游戏化产品的设计灵感显而易见——将“解题”与“击败对手”这两个行为进行关联。用户每攻克一道口算题，就相当于击败了一次对手（稻草人或兔子）。将抽象的计算过程，转化为直观、有趣的攻防动画，不仅是为用户提供了强烈的即时视觉反馈，更是将被动、断裂的练习转变为主动、沉浸的游戏化体验。

可以明显看到，该产品借鉴了游戏产品的诸多机制。

比如，为了激励用户，在PK动画里，设置了Combo特效、“释放技能”特效等。

Combo是一种典型的游戏机制。在游戏中，“Combo”这个词通常翻译为“连击”或“组合技”。它指的是在短时间内连续、不间断地成功完成特定操作的机制。Combo特效通过即时的视觉（比如屏幕上跳出越来越炫的“Combo x2”、“Combo x3”数字动画）和分数反馈（通常，连击数越高，用户获得的积分奖励也可能越多，或者攻击效果越华丽），让用户重复练习的过程变得更具节奏感、挑战性和成就感。

除了Combo特效外，还有“释放技能”特效——一种类似《水果忍者》切水果的切划特效。在训练模式下，用户在连续答对多题（多次Combo）后，便可以释放出技能；在PK模式下，当血量降至临界点时，便可以触发足以逆转战局的“龙卷风”特效。

再比如，为提升PK的策略深度，“PK模式”还引入了三种可解锁的“战斗”状态：“攻守兼备”、“强势进攻”与“破釜沉舟”，用户能根据战局灵活调整战术。

其中，“攻守兼备”是用户首次进入时，系统默认的选择；“强势进攻”（血量越多，伤害越高）则适合快节奏“秒杀”对方；“破釜沉舟”（血量越少，伤害越高）则常被用于血量低时的逆风翻盘。

值得关注的是，作为一款教育产品，“小途问问”中的PK动画设计，始终面临着提升用户黏性与保证学习专注度之间的平衡挑战，即，教育产品的游戏化设计需要引导用户将主要精力聚焦于学习本身。故而，产品研发团队需要解决的核心问题是：如何在营造沉浸感、提升用户参与度的同时，确保游戏/动画不干扰核心的口算练习过程。

目前可以看到，团队的做法或是借鉴了音乐类游戏的经典设计，引入快节奏背景音乐与Combo连击机制：答题正确且迅速可累计连击，而错误或超时则会中断Combo。这一机制在增强节奏感与刺激性的同时，也引导用户朝着“又快又准”的答题目标努力，可视为在平衡体验方面的一种探索性解法。

家长们比较关注的一点是，再炫酷的教育产品也必须将儿童健康成长作为首要考量，即游戏PK元素需要弱化对抗属性。故此，在视觉呈现上，稻草人遇袭时，飞溅出的并非血液，而是稻草。这些去暴力化、去血腥的视觉处理，将传统游戏中的对抗元素转化为更友好、轻松的符号，以保证内容边界的适宜度。

需要明确的是，该产品并非高途在教育游戏化领域的首次试水。

今年7月，多知观察到，高途上线了一款游戏化产品：“高小兔传说——兽灵回响”。它并不是单独的App，而是作为一个核心功能板块，被搭载在部分高途系教育产品(包括高途于今年2月中旬推出的AI学伴“小途问问”小程序和高途英语小课堂、土豆雅思单词等App)中，它与这些教育产品一起构成了一套完整的AI教育游戏化产品。

“高小兔传说”是一款以旅行青蛙游戏风格为基调的收集养成类游戏。简单来说，用户需通过在上述教育产品内不断学习来赚取“萝卜”积分，这些“萝卜”除了能放大用户的成就感外，还可以被用在“高小兔传说”里消耗，以建造家园、结识队友、外出旅行等。

整体来看，高途的游戏化探索是通过“平台化思路”来提升用户对教育产品的黏性与学习积极性。

可以看到，“小途问问”中的“训练模式”与“PK模式”，与“高小兔传说”进行了一定的关联绑定，构建起完整的联动体验。

具体表现在：用户在PK动画中化身的兔子形象，与“高小兔”高度相似；通过答题获得的积分，可兑换为“高小兔传说”中的通用货币“萝卜”；甚至在挑战完成的报告页面中，也直接引导用户前往“高小兔传说”消耗所获萝卜。这一系列设计，不仅打通了两款产品之间的用户激励与转化路径，也强化了“高小兔”这一IP作为贯穿用户整个学习旅程的伙伴形象，为用户提供情感支持和陪伴感。

正如今年9月底高途AI研发部负责人金欣向多知分析的那样：

“我们始终认为学习本身可以成为有趣的过程。

首先，在服务客户的过程中，我们发现，除了优质课程与服务，学习动力是影响效果的关键因素。因此，我们一直尝试引入游戏化元素，在游戏世界中与学生共建目标，让学习过程以更有意思的方式达成教学目标。

其次，在研究游戏化方案并与多家游戏公司交流后，我们发现，教育类游戏与商业游戏的本质区别是：传统游戏以占据用户时间为目标，而教育游戏的核心诉求是引导用户将主要精力聚焦于学习本身。游戏在这里扮演目标牵引与行为引导的角色。因此传统游戏和教育游戏差异很大。

当前，我们仍处于教育游戏化探索的初期阶段：一方面通过防沉迷机制、IP形象和故事线建立情感连接，未来我们计划将这套IP体系应用到更多学习场景中，用IP力量引导学生学习；另一方面我们针对教育市场，采用平台化思路推进这项尝试。”

在推出“高小兔传说”三四个月后，高途这次推出的口算“训练模式”和“PK模式”，这以视为其游戏化探索落地到具体的场景——口算。

为什么要率先落地在口算这个场景？

可以想见的是，英语领域市场虽大，但竞争向来激烈，而数学本身也有很大的市场空间，口算是数学的基石，是小学生的刚需，因而也可以成为典型的用户入口场景。

此前，针对口算场景，供给端的各种口算产品，大部分是传统的快速刷题模式。此外，还有真人PK模式。2024年10月，口算App的真人PK模式曾经大范围出圈过一次，相关话题还曾登上热搜榜——彼时，大量大学生纷纷涌入口算App跟小学生们打PK。

而这次，高途则是在既往口算场景真人PK的基础上，将口算PK场景的游戏化做得更深。

对此，高途方面表示：“在传统口算产品中，学生与学习工具的关系是被动且断裂的。而小途问问的口算PK功能意在通过IP角色和游戏化对战，将学习工具升级为一个真正的‘学伴’，激发学生的内在学习动力，让练习变得有趣而持续。”

目前，“训练模式”和“PK模式”刚推出不久，高途官方暂未发布相关数据，目前仅可以看到积分排行榜（榜单实时变动）。

作者：徐晶晶

教育从业者年度必读丨《教育科技这一年：教育+AI新纪元》火热销售中，点击小程序购买⬇

扫码加入多知新书交流群，共同探讨教育+AI的未来