论文写作的9大技巧(长文，建议收藏)

我参与过多次教学论文评审，下面给大家分享教学论文写作的步骤和要点。

选定论题

• 论题的地位作用：选题是论文写作的头一步，也是关键一步，选对论题后续撰写才顺利。爱因斯坦说“提出问题比解决问题更重要”，科研工作者都重视选题。
• 选择原则标准：合适的论题要具备必要性和可行性。必要性指是教学中待解决的关键问题；可行性指作者有能力论证。选论题还有四个具体标准：
  • 大小适中：论题别太大太宽，不然可能超出能力，也超出论文容量。比如“论英语教学非智力因素的开发”就适合做研究方向，不适合当论文题目。
  • 有时代精神：选论题得了解教学现状和科研动态，把握学科前沿信息，预测未来趋势。
  • 新颖：像“如何激发与保持学生的学习兴趣”这种老话题，没新观点就别写了。
  • 有实用价值：从教学一线选论题，分析论证成理论后再指导实践。比如农村初中英语教师论证“论任务型教学在农村初中英语教学中的应用”，实用价值就不高。
  • 有理论高度：从理论研究里选没研究过、有争议或自己有补充意见的问题做题目，形成自己的理论体系。现在很多论文缺理论升华。

研读文献

• 重要意义：选好论题后，要收集、整理和研究相关文献，为写作做准备。很多论文质量差，就是因为没做好文献研读。马克思写《资本论》花25年查阅1500种文献。大多数学者花三分之一时间收集资料。
• 主要方法
  • 收集资料：利用图书馆、资料室和网络，多收集相关文献。
  • 浏览资料：根据资料作用，采用通读、选读、研读三种方式阅读。
  • 研究资料：了解论题研究的历史和现状，探讨有争议、需纠正、补充或填补的地方，为自己的研究定位。

确立三论

• 基本概念：论点是论文要确定真实性的判断；论据是确定论点真实性的根据；论证是证明论点和论据逻辑关系。这三论是论文核心。
• 步骤方法：研读文献时，确立总论点和分论点，初步确定论据和论证步骤。思考文献里论点、论据、论证的问题，结合教学经验，用归纳与演绎等思维方法激发灵感。随时记录精辟论述和自己的想法。

收集材料

• 重要性：很多教学论文内容单薄，就是缺材料。材料就像盖楼的砖瓦，没材料论文就没作用。
• 主要方法
  • 记教学笔记：最好记日记或周记，记录教学方法、效果和问题。
  • 积累对比数据：保留期中和期末测试成绩，以及教改前后、实验班与对比班的测试成绩。
  • 问卷调查：学期开始和结束，或试用教法前后，用不记名问卷收集原始材料。
  • 个案研究：选学生做个案，观察其发展变化，分析原因，个案分析可当论据。收集材料要日积月累，写作前补充必要材料，整合归类。

选取论据

• 作用：论据支撑论点，提供论证材料。论据越翔实，论证越有力。
• 种类：对比数据、表格图表、典型事例、个案分析、问卷调查等。笼统表述不能当论据。
• 选用原则
  • 论据和论点要有内在联系。
  • 论据和论点在同一层面。
  • 论据要融入论证过程。
• 主要论据选用
  • 对比数据：是有力的客观论据，要真实准确。
  • 表格和图表：形象简洁，可将文字材料图表化。
  • 典型事例和个案分析：要保证典型性和代表性。
  • 经典引语：引用时要注意与论题相通，忠于原意，简洁精确，加引号和出处。

拟定提纲

• 必要性：写论文像盖楼要先有蓝图，拟订提纲能让文章思路清晰、逻辑严谨。不拟提纲写长论文会事倍功半。
• 特点作用：非正规、粗放式提纲能帮你明确写作内容，组织材料，补充论据，草拟初稿。
• 步骤方法
  • 明确大小题目，分论点就是不同层次的标题。
  • 为标题排序并标注序码。
  • 材料对号入座，安插在标题下。提纲完成后要仔细推敲修改。

展开论证

• 三种论证方式
  • 并列式：分论点平行并列，从不同角度论证中心论点。
  • 递进式：分论点按递进方式排列，层层深入论证总论点。
  • 混合式：并列和递进结合，常用的论证方式。
• 八种论证方法：分析法、例证法、推理法、对比法、类比法、喻证法、反驳法、反证法。

完善结构

• 撰写摘要：摘要是文章的高度概括，要素有研究背景、目的等，语言要简洁，多用单句。
• 选择关键词：关键词是文章检索标识，从题目、摘要等中抽取，选3 - 5个，用逗号或分号隔开。
• 撰写引言：引言引导读者了解文章中心，要开宗明义，可用交代法、提问法、出示观点法。
• 撰写结束语：结束语综合概括论证内容，提出研究不足和方向，还可致谢。
• 编制参考文献：参考文献按顺序排列，列出序号、作者、书名等信息。

推敲修改

• 内容：检查是否按提纲阐述内容，句子是否协调，语法词语是否正确，是否符合格式要求。
• 方法：可“冷处理”，搁置初稿，阅读资料，再思考后修改。

这些写作步骤仅供参考，实际写作中可能相互渗透，因人而异。希望同学们都能写出优秀的论文，在学术道路上取得好成绩，有论文咨询需求随时联系。

FAQ

1. 问：选论题时怎么判断大小是否合适？答：看是否超出自己能力和论文容量，新手可先选小而具体的论题。
2. 问：收集材料要花很多时间吗？答：不用，可化整为零，分散到日常教学中完成。
3. 问：论据和论点的联系不明显怎么办？答：那就别选这个论据，论据要和论点有必然内在联系。
4. 问：写摘要有字数要求吗？答：没明确字数要求，但要内容精练，概括主要内容。
5. 问：修改论文有什么快速方法吗？答：“冷处理”是个好办法，搁置初稿后再修改可能有新发现。