山西
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为全面落实新课标要求，深化“双减”背景下的课堂教学改革，太原市晋源区第三实验小学六年级数学组于10月27日以“用替换的策略解决问题”为主题，开展集体备课、听课、磨课、评课一体化教研活动，围绕学科核心素养培育、跨学科融合、大单元设计及思政育人目标，打造高效课堂典范。
教材解读与教学目标研讨
教学案例展示
示范课展示：武瑜老师讲课《用替换的策略解决问题》，以“果汁调配”“曹冲称象”等生活化情境导入，通过“提出问题—自主尝试—小组交流—全班汇报”的流程，引导学生逐步感知替换的本质。
教学策略优化研讨
借助直观工具：用画图、摆学具等方式，将抽象的“替换”过程可视化，帮助学生理解数量关系；
对比辨析：通过典型例题对比，让学生明确“当两个量是倍数关系时，总量不变；当两个量是等量关系时，总量会变化”的规律。
活动成效
此次教研活动聚焦教学重难点，通过教材解读、示范课展示、集体研讨等形式，让全体教师进一步明确了“用替换的策略解决问题”的教学目标和教学方法，有效提升了教师对解题策略教学的把握能力，为后续课堂教学质量的提升奠定了坚实基础。
（责编 闫珊 助编 丁语彤）
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