学生公然诽谤老师，该当何罪？

学生公然诽谤老师，该当何罪？

不让错误付出代价，就是对错误的纵容。

对错误的纵容，会怂恿今后更多的错误。

重庆某大学的女大学生李某，这次是踢到铁板上了。

因为在课堂上，回答不出胡老师提出的问题，李某就怀恨在心，在公开的社媒上，指责胡老师“魅男”，“刻薄”。

该消息被广泛传播，对胡老师的声誉，造成了难以挽回的坏影响。

胡老师全名胡霞，所教的课程是法学。

面对学生的指责，胡老师又伤心又愤怒，决定拿起法律的教鞭，来维护自己的师道尊严。

法学老师认真起来，李大学生立马慌作一团。

慌归慌，李某并没有认识到自己的错误，不去找胡老师当面认错，却又在社媒，公开进行了语无伦次的辩解，美其名曰“道歉”。

然而看了李某的 “道歉” ，大家都明白为什么她在课堂上回答不出问题了。

这个大学生不但没有好好学法律，也没有好好学语文。

李某的狡辩，反倒让胡老师更加坚定了用法律解决问题的态度。

随后，胡霞老师的多名女学生出来作证，她们都认为胡霞老师是一位认真负责的好老师，而且对女生非常照顾，一点儿都不“刻薄 ” ，也没有过任何“魅男”的行为。

也就是说，李某对胡霞老师的指责，没有任何事实依据，都是自己凭空编造的。

我们在中小学，也能见到一些学生，凭空捏造一些事实，损坏老师们的清誉。老师们虽然气恼，但至多也只能由学校出面对学生进行批评教育，将那些诽谤的行为定性为“恶作剧”。

然而，李某 作为大学生，年龄已经过了18岁，是一个货真价实的成年人。

身为成年人，李某编造事实，诽谤胡老师的行为，已经涉嫌侵害胡老师的名誉权，甚至因为消息传播空间太大，而构成了诽谤罪。

李某的行为，让我想起了一桩旧案。

2023年，兰州大学的一名学生，因为对一名老师有意见，诬告老师在讲课过程中发表不当言论，并上了纲和线，要求学校处理老师。

后经核实，授课老师三观很正，所谓“不当言论”，实际上是这位老师引用某不当言论，并当堂进行反驳，教学生们如何针对“不当言论”。

兰州大学的这位老师，非当无过，而且应该被大大地肯定。

原来，老师的师德没有问题，而是学生的私德败坏。

那名诬告老师的学生，可不只是“上课不认真听讲”，而是用心险恶。

一旦让这样的学生得逞，那么老师的一辈子，也就被毁了。

然而事后，我没有听说对这个学生有什么处分，轻飘飘地就放过了他。

被放过的学生，不只这一个。

一次次的放过，让那些诽谤和诬陷老师的学生，越来越有恃无恐。

有鉴于此，老师们在授课的时候，也越来越小心，越来越本分，越来越刻板，所有的授课内容都只敢照着书本讲，对待学生的学习态度也不敢有太多的要求。

我听理科的老师们，说过这样一个笑话：

数学讲微积分，要强调刘徽割圆术。

计算机讲二进制，要强调其灵感来源于易经。

化学讲元素周期表，要强调与六十四卦之间存在因果关系。

理科的老师尚且如此，文科的就更不用说了。

这样的笑话，听了让人根本就笑不出来，而简直让人寒心。

这样的情形，怎么能授道传业解惑？

话说在明朝初期，一名国子监的太学生，没头没脑地在校园内贴了一张纸，纸上对国子监的几名老师颇有微词，末尾没有署名。

照理说，国子监应该对这些微词当中所描述的内容，进行核实，有则改之无则加勉。

然而这件事情传到了朱元璋的耳朵里，老朱直接就怒了，命人直接去国子监拿人，并将写微词的学生赵某人，直接枭首示众。

原来朱元璋早有规定，有敢诽谤师长的学生，本人要被凌迟枭首，家庭也得被牵连，不但家产得充公，家人还要被发配到蛮荒之地。

重庆的李某，应该庆幸自己生长在21世纪，应该庆幸自己遇到的不是朱元璋老师。

老董坚决支持胡霞老师，支持胡老师依法维护名誉权，将李某这样的害群之马，绳之以法。

以儆效尤。