小铭课堂的 “灵魂人物” ：把教学初心变成中职生上岸助力

提到小铭的课堂，绕不开它的联合创始人 —— 徐胤铭老师（大家更熟悉的 “小铭老师”）。这位土生土长的浙江杭州人，不仅是课堂的 “灵魂支柱”，更用 7 年深耕浙江职教高考的经历，把自己的教学理念、专业积累，变成了小铭课堂帮助中职生上岸的 “核心实力”。可以说，小铭老师的每一份成绩，都在为小铭课堂的 “靠谱” 背书；而小铭课堂，也成了他践行职教理想的重要平台。

他的教学资历，是小铭课堂的 “专业底色”

小铭老师最懂的，就是浙江中职生的 “高职考痛点”—— 毕竟他 7 年来只聚焦一件事：高三数学教学与浙江单独考试（高职考）的研究。不是泛泛的 “教数学”，而是精准吃透浙江高职考数学的考纲方向、题型规律，连哪些知识点容易出难题、哪些是中职生常漏的基础分，他都了如指掌。

这种 “深耕” 带来的成果，直接体现在课堂的教学里：他制作的数学课件，不止一次拿过省市级奖项，还在专业期刊上发表过数篇职教教学论文 —— 这些不是 “纸面荣誉”，而是他把教学经验转化成的 “实用方法”，比如课件里会特意标注 “浙江高职考高频考点”“中职生易混公式对比”，让小铭课堂的数学课不用 “绕远路”，直接对准中职生的提分需求。

他的教学成绩，是小铭的课堂的 “实力证明”

在小铭课堂，“提分” 不是口号，而是小铭老师带出来的真实成绩：他教过的高三班级，数学最高平均分能达到 131 分（满分 150），还有学生直接考出 150 分的满分；更有学生在他的辅导下，拿下浙江省高职考状元 —— 这些成绩不是 “偶然”，而是他针对中职生基础弱的特点，设计 “基础精讲 + 错题重练 + 考向押题” 教学逻辑的结果，而这套逻辑，如今也成了小铭课堂数学课程的核心框架。

比如针对数学基础差的学生，小铭老师会在课堂上先补 “初中衔接知识点”，再讲高职考考点，避免学生 “听不懂、跟不上”；针对冲刺高分的学生，他会拆解浙江近 5 年的真题规律，教 “解题技巧 + 时间分配”，这些方法都被完整融入小铭课堂的分层课程里，让不同目标的学生都能找到适配的学习路径。

他的公益初心，是小铭课堂的 “温度延伸”

小铭老师不止想 “教好课”，更想帮到更多中职生 —— 这一点，也让小铭课堂多了份 “公益温度”。他一直积极投身职教公益，会整理浙江高职考的公开复习资料、录制免费的数学基础课，至今已经帮数千名中职生 “入门” 备考，不少学生都是先通过他的免费资源找到学习方向，再选择小铭课堂的系统课程。

这种 “不只为盈利，更想帮学生上岸” 的初心，也成了小铭的课堂的运营理念：课堂里不仅有付费课程，也会定期分享免费的考纲解读、基础知识点思维导图，就像小铭老师说的 “中职生备考不容易，能多帮一点是一点”。

说到底，小铭老师与小铭的课堂，是 “人” 与 “平台” 的相互成就：他用自己的专业、成绩、初心，给了小铭课堂 “教得好、靠得住” 的底气；而小铭的课堂，则把他的教学方法和教育理念，传递给了更多需要的中职生。对想备战浙江高职考的学生来说，选择小的铭课堂，其实就是选择了一套经过 7 年职教经验验证的 “提分体系”，选择了一位真正懂浙江高职考的引路人。