直通清华姚班的秘诀，来海亮实现&竞赛+文化课&共赢！

庄梓

2023年全国高中数学联赛浙江赛区一等奖，入选浙江省队；

2023年全国中学生数学奥林匹克竞赛（决赛）金牌，入选国家集训队保送清北；

2023年入选清华大学“丘成桐数学科学领军人才培养计划”，保送清华大学；

2024年在全国中学生数学奥林匹克竞赛（决赛）中再次斩获金牌。

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兴趣启蒙：

逻辑思维萌芽，开启竞赛初探

庄梓的竞赛之路，始于童年时期对逻辑思维的天然兴趣。从小，他便热衷于阅读与拼搭类游戏，在这些看似日常的活动中，逐渐展现出超出同龄人的逻辑分析能力。小学阶段，在家长的支持下，庄梓开始接触系统的校外培训，也正是在这段学习中，他首次接触到数学竞赛内容。

与许多过早定下“冲刺竞赛”目标的家庭不同，庄梓的父母在初期并未给孩子施加明确的成绩压力，而是遵循“打好基础、跟随节奏”的原则，让他在轻松的氛围中吸收知识。除了完成课堂作业，庄梓无需额外刷题，更多是在课程引导下感受数学的逻辑魅力。这种“不功利”的启蒙方式，不仅保护了他对数学的兴趣，更让他在后续学习中养成了扎实的知识积累习惯——就连后来接触的物理学科，也延续了这种“以兴趣为核心”的学习路径。

值得一提的是，这段启蒙时光里，庄梓还结识了一批同样热爱学习的同伴。在彼此交流、互相促进的良好氛围中，他不仅收获了知识，更培养了主动探索的学习态度，为日后投身高强度竞赛训练埋下了伏笔。

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关键选择：

锁定海亮体系，突破竞赛“二试”瓶颈

进入初二后，数学竞赛进入难度更高的“二试”阶段，庄梓的学习也面临新的挑战——此时的他需要更专业、更系统的训练环境，才能在竞赛赛道上进一步突破。在多方考察与对比后，庄梓一家将目光投向了海亮教育旗下的海亮高级中学（下文简称“海高”），而这一选择，成为他竞赛之路的重要转折点。

吸引庄梓家庭的，首先是海高在数学竞赛培养领域的成熟体系。尤其是在“二试”培训方面，海亮凭借多年积累的经验，形成了一套针对性极强的教学方案，不仅能精准覆盖“二试”考点，更能帮助学生掌握解题思路与技巧。此外，海高汇聚了来自全国各地的竞赛优生，浓厚的竞争与合作氛围，能让庄梓在与同伴的交流中快速成长。

除了教学实力，海高的“差异化优势”也成为关键加分项。相较于其他省份的竞赛强校，海高不仅拥有专业的教练团队——教练们能精准把握学生的学习状态与潜力，提供个性化指导，帮助学生找到适合自己的学习节奏；更依托多元升学政策，为学生搭建了更丰富的发展路径，让竞赛学习与升学规划形成“良性联动”。

事实证明，这份选择是正确的。进入海高后，庄梓迅速适应了这里的训练节奏，在教练的针对性指导下，他的“二试”能力得到显著提升，解题思路更开阔，知识体系也更完善，为后续冲击国家级竞赛奖项奠定了坚实基础。

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体系支撑：

一体化培养，让竞赛潜力转化为升学优势

在庄梓的成长中，海亮教育“初高中一体化”的培养模式发挥了不可替代的作用。对于竞赛生而言，升学衔接期的知识断层往往是一大痛点——初中与高中的竞赛内容存在差异，若衔接不当，很容易导致学习节奏被打乱。而海亮的一体化培养，恰好解决了这一问题。

从初中阶段开始，海亮便为有竞赛潜力的学生规划了连贯的课程体系：在日常教学中融入竞赛基础内容，让学生在掌握课内知识的同时，逐步积累竞赛所需的核心能力；进入高中后，再根据学生的竞赛进展与学科特长，进一步细化训练方案，实现“初中打基础、高中冲突破”的有序衔接。这种连贯性，让庄梓的竞赛潜力得到持续释放，避免了“中途断档”的风险。

与此同时，海亮还为学生提供全方位的升学信息支持。从各大高校特殊招生政策解读，到学长学姐的经验分享，学校会及时将关键信息传递给学生与家长，帮助他们清晰把握每一个升学节点的目标与方向。例如，在庄梓冲击“丘成桐数学科学领军人才培养计划”期间，学校不仅提供了针对性的备考指导，还通过往届案例分析，让他提前了解考核重点，少走了许多弯路。正是这种“训练+规划”的双重支撑，让庄梓的竞赛成绩顺利转化为升学优势，最终敲开了清华姚班的大门。

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平衡之道：

竞赛与文化课并行，海亮护航“全面发展”

对于竞赛生而言，“如何平衡竞赛与文化课”是绕不开的话题，庄梓的家庭也曾有过类似的担忧。但在海亮的教学体系中，这种“顾此失彼”的焦虑被有效化解——学校通过科学的课程协调，确保学生在专注竞赛训练的同时，不落下文化课学习。

具体而言，海高会根据竞赛备赛周期，灵活调整课程安排：当学生因集中训练落下文化课内容时，老师们会主动提供无偿补习，逐一攻克知识盲点；而在课程难度设置上，考虑到竞赛生的学习能力，数学、物理、英语等科目会提前完成初高中知识的衔接，许多内容在初中阶段便已让学生掌握扎实，这使得庄梓在竞赛初级阶段，能轻松应对文化课考试，将更多精力投入竞赛训练。

这种“双向保障”的模式，不仅让庄梓的文化课成绩始终保持稳定，更让他在高强度的竞赛备考中没有后顾之忧。正如庄梓所说：“在海高，我不用为‘选竞赛还是选文化课’纠结，因为学校会帮我们把两者协调好，我只需要专注于自己的目标。”

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家长角色：

不做“指挥官”，做“陪伴者与支持者”

在庄梓的竞赛之路上，父母的角色定位始终清晰——他们不是“高高在上的指挥官”，而是“细致入微的陪伴者与支持者”，用理性与温暖为孩子筑牢后盾。

在沟通层面，庄梓的父母会主动与学校教练、班主任保持联系，及时了解孩子的学习状态与心理变化。但他们从不过度干预备赛细节，也不将成绩压力强加给孩子，而是通过日常交流引导庄梓明确自身兴趣与目标，帮助他在“坚持突破”与“适时调整”之间找到平衡。例如，当庄梓遇到解题瓶颈时，父母不会催促“必须尽快攻克”，而是陪他分析问题、梳理思路，让他在自主探索中找到解决方案。

在后勤保障上，家长更是化身“坚实后盾”：根据竞赛集训的时间灵活调整家庭作息，确保庄梓营养均衡、精力充沛；提前准备竞赛所需的学习资料与报名材料，避免孩子因琐事分散精力。更重要的是，父母始终保持平和的心态，客观看待竞赛中的起伏——当庄梓取得进步时，他们给予真诚的肯定，强化孩子的自信心；当孩子遭遇挫折时，他们耐心倾听心声，帮助分析问题、调整策略，让他感受到“无论结果如何，家庭的支持永远都在”。

这种“不焦虑、不越界”的家庭教育方式，让庄梓在竞赛路上始终保持从容心态，既能顶住高强度训练的压力，也能在成绩波动时及时调整状态，稳步前行。

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成长感悟：

在海亮，“成长比金牌更珍贵”

回顾在海亮的学习时光，庄梓最深刻的感受并非“连续夺金”的荣耀，而是这段旅程中收获的成长与蜕变。在海亮，他不仅学到了竞赛知识，更学会了如何面对挑战、调整心态。

每天与同学一起讨论竞赛题，分享解题技巧的时光，让原本枯燥的理论知识变得生动有趣——思维碰撞产生的火花，让他对数学的理解愈发深刻；课间与同伴在篮球场上奔跑跳跃的时刻，则成为高压备考中的“解压阀”，汗水浸湿校服的瞬间，解题时的瓶颈仿佛也随之消融。这种“学习+运动”的平衡，让他在高强度训练中始终保持活力，而运动中收获的团队默契与韧性，又能转化为攻克难题的动力。

庄梓至今记得高一第一次参赛时的紧张——因过度焦虑，他几乎一夜未眠，最终成绩并不理想。而在第二年参赛前，班主任吴老师的一番话点醒了他：“没有人能在考试中完全不紧张，也没有人能把所有题都做对。就算紧张，只要认真读题、把会的题做好，就是正常发挥。”正是这份引导，让庄梓在第二次竞赛中调整好心态，最终斩获金牌、入选国家集训队。

如今的庄梓，早已学会用更从容的态度面对竞赛：遇到复杂题目时，会深呼吸拆解问题、逐步推导；看到同学进步比自己快时，会主动请教学习方法，将羡慕转化为追赶的动力。这种“从追求结果到享受过程”的转变，让他在竞赛路上走得更稳、更远，也真正体会到了知识本身带来的乐趣与成就感。

▲ 庄梓同学在玉龙雪山

庄梓的故事，是海亮教育因材施教的生动缩影——在这里，每个有潜力的孩子都能找到适合自己的成长路径，在兴趣的驱动、家庭的支持与学校的专业引导下，朝着目标稳步前行。

海亮高级中学

海亮高级中学位于浙江省诸暨市的海亮教育园，是海亮教育科技服务集团旗下办学成绩最突出的高中。海亮教育是由世界500强企业海亮集团投资兴办的国内K12领域覆盖最广、最具实力的民办教育集团。

在近30年的办学历程中，海亮高级中学秉承“人皆有才，人人成才，让每个生命出彩”的办学理念，坚持走精品化办学道路，以建设国内一流的科技高中为目标，突出数理科技特色，构建以国家课程为本、以“五大学科”创新思维课程与数理拓展课程为双翼的课程体系，通过“一体、两翼、多通道”的培养模式，培养有志于服务国家重大战略需求且基础学科拔尖、综合素质优秀的时代人才。