济源市济渎路学校：课堂常规展示 助力学子启航

“学之初，筑基时；知规矩，求新知”。10月28日，济源市济渎路学校精心组织开展了课堂常规展示评比活动，旨在贯彻落实“立德树人”根本任务，切实做到课堂“提质增效”，规范学生日常行为，培养良好课堂学习习惯，营造朝气蓬勃、积极向上的学习氛围，

本次活动针对一年级学生。早在学期初，该校就普及了“细节育人”的指导理念，其作为一年级新生入学适应的核心环节，纳入学期重点工作。专题会议上，樊利明、邓峰等校领导全面统筹规划了从活动方案制定、评价标准设定和展示流程优化的环节，实现了全链条关注。学校组织公开课、观摩课，也将学生课堂常规养成情况确定为议课的要素。要求各部门协同配合，确保活动高质量开展。​

展示环节涵盖课前准备、上下课礼仪、读写姿势、回答问题、下课排队等多项行为习惯，从课前、课中、课后三个维度全方位展现一年级学生的课堂常规秩序与良好班级精神风貌，更生动呈现了师生家长协同配合的育人成果。​

“课前准备！”“准备！准备！”伴随着班级小管理员响亮的提示音，同学们迅速将本节课所需书本、文具按指定位置摆放整齐—— 这背后，是班主任老师每日晨间的耐心指导，也是家长们在家中同步培养孩子整理习惯的成果。窗明几净的教室里，孩子们挺直腰背，以端正坐姿静静等待上课铃声，眼神中满是期待，这一幕既是学校“坐姿训练周”活动的成效体现，也离不开家长们在家中对孩子行为习惯的持续督促。​

“上课！”“全体起立！”“站如松！”“小朋友们好！”“老师好！”“请坐—— 坐如钟！”随着任课教师亲切的指令，孩子们精神昂扬，声音洪亮，鞠躬动作整齐划一，站立时身姿挺拔如松，静坐时腰背端正似钟。这规范的礼仪背后，是老师们利用班会课反复示范、逐人纠正的付出，也是家长们在家中与孩子模拟练习的默契配合。不少家长在前期线上交流中表示，会跟着学校发放的礼仪视频，和孩子一起练习问好、鞠躬，让孩子在家庭氛围中加深对课堂礼仪的认知。​

读书环节，“眼到、口到、心到”的要求落地生根。同学们左手扶书、右手指读，小小的手指在书页上移动，满是对知识的渴望；稚嫩却响亮的读书声回荡在教室，孕育着未来的希望。这离不开语文老师们每日的朗读指导，从发音标准到节奏把控，细致入微；同时，学校推行的“亲子共读打卡”活动，也让家长成为孩子阅读习惯养成的伙伴，不少家庭坚持每日亲子共读，为孩子营造了浓厚的阅读氛围。​

写字姿势训练中，“头正身直脚放平，一尺一寸一拳头”的口诀朗朗上口，“拇指食指捏着，三指四指托着，小指后面藏着，眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸”的握笔要领深入人心。在老师的耐心指导下，孩子们以标准坐姿、正确握笔姿势认真书写，一笔一划间尽显认真。为帮助孩子掌握正确姿势，学校为每个班级配备了坐姿矫正器，班主任还通过班级群分享握笔姿势分解图，家长们则积极反馈孩子在家书写情况，师生、家校实时沟通，共同助力孩子养成良好书写习惯。​

“下课，起立—— 敬礼，谢谢老师，老师再见！”清脆的道别声后，孩子们按照“一收：收语文；二摆：摆数学；三推：推椅子；四捡：捡垃圾”的流程有序整理，随后排队喝水、入厕。这规范的课后流程，是老师们通过情景模拟、趣味竞赛等方式反复训练的结果，也得到了家长们的全力支持—— 许多家长在家中也会引导孩子按照“整理四步曲”收拾学习用品，让良好习惯在家庭场景中延伸。​

课后排队环节，在主持人的引导下，学生有序走出教室，安静排队。整齐的队伍展现出的不仅是良好行为习惯，更透着集体荣誉感。这背后，是德育老师对“秩序教育”的持续渗透，也是家长们在日常生活中对孩子规则意识的培养。不少家长表示，会在上下学途中教育孩子遵守排队秩序，与学校教育形成呼应。​

据悉，济源市济渎路学校还制定了《课堂教学常规管理制度》，对学生课堂规范作明确要求，针对一年级新生制定了入学适应期课堂常规培养实施，形成了学部统筹、年级落实、班级推进的三级管理机制。教导、德育部门还组织一年级教师开展专题培训，围绕课前准备指导、课堂礼仪训练、读写姿势矫正等内容进行集中研讨，明确各阶段培养目标与方法。同时，通过线上家长会、班级微信群向家长解读课堂常规理念，针对实际案例促进家校配合，为活动的顺利开展筑牢制度根基与家校共识。​

关注活动的家长朋友认为，本次展示评比活动，是济源市济渎路学校课堂常规教育的一次全面检验，更是一次习惯的播种，能有效助力孩子们以好习惯为翼，开启人生成长的精彩篇章。(供稿：阿济)

编审：吕超