河南
为切实提升“双减”背景下课堂教学效能，落实数学学科核心素养，进一步优化课堂教学策略、夯实教学质量，助力教师专业能力成长，10月29日上午，息县第九小学第九周数学常规教研活动如期开展。
课堂展示 精彩纷呈
王金金老师执教《连加连减》。王老师通过利用生动的情境和实物演示，帮助学生将抽象的数学概念具体化，从而激发他们的学习兴趣。同时，注重培养学生的观察、分析和判断能力，让他们在实际操作中体会连加连减的运算顺序。
顾玉老师执教《口算乘法》。顾老师创设“到游乐园游玩”的活动情境，激发学生的学习和探究兴趣，以“激趣导入—自主探究—巩固提升—课堂小结”的教学流程，引导学生根据情境列出算式，并结合具体情境借助小棒操作，探究算理与算法之间的关系，发展学生的运算能力。
张东霞老师执教《可能性》。张老师让学生经历“猜想—实践—验证—交流”的完整过程，丰富了对确定事件和不确定事件的体验。学生通过动手操作、动口表达、动脑思考，在探索中发现规律，在合作中深化理解，逐步学会运用“可能”“不可能”“一定”等词语描述事件发生的可能性。
刘杰副书记全程参与并对本次教研活动进行指导。
反思互评共促成长
评课环节，首先由授课教师进行简明扼要的说课与反思，阐述设计意图与教后感悟。随后，听课教师们围绕观察点，从“教学目标的达成度”、“学生学习的参与度”、“核心素养的落实度”等多个维度展开研讨。大家畅所欲言，既有对课堂亮点的由衷赞赏，也有对教学细节的深度追问与建设性意见。
集体备课 精研细琢
集体备课环节，各年级老师们集思广益，汇聚备课组智慧、落实课标要求、以学生为主体进行教学研究，各位教师积极参与研讨，各抒己见、交流热烈，在思想碰撞中凝聚教学共识。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。愿我们以此次研修活动为契机，学他人之长，促自身成长。愿教研的灯火光芒万丈，指引我们步履不停，照拂我们一路前行，一路生花。（通讯员 石秋芬 任平红杨珊珊）
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