走进八婺古韵 聆听千年回响 ｜“金英少年说”博物馆文化课堂纪实

通讯员：倪惠莉、王浩如

当“金英少年说”的六位少年，怀揣着对家乡的好奇与探索欲，踏进金华市博物馆“八婺古韵”展厅的那一刻，他们便完成了一次从现代小学生到“文化探寻者”的身份转换。

10月22日下午，金师附小五（4）班梦想领袖团队“金英少年说”迎来了一场别开生面的文化课堂。在博物馆讲解员王老师的带领下，队员们从六个维度深入探索了金华的文化脉络，为接下来的“双语导览视频”积累素材、夯实内容。

六大模块，解锁金华的“文化密码”

一、历史的回响——古子城 & 八咏楼
青石板路、斑驳城墙、巍峨的八咏楼，不再是冰冷的建筑，而是化身为时间的见证者。领袖吕易儒在笔记上认真写下：“古子城是金华的心脏，八咏楼是它吟唱出的诗歌。”

二、自然的奇迹——双龙洞
当讲到双龙洞的喀斯特地貌时，王老师用“大自然的慢艺术”来形容钟乳石的生长。“想象一下，水滴用一百年的时间，才凝结成这一厘米的晶莹。” 队员们都惊叹于大自然的鬼斧神工。

三、舌尖的灵魂——金华火腿
在“火腿的奥秘”展区，空气中仿佛都弥漫着独特的咸香。从“选材”的苛刻到“发酵”的等待，王老师详解了金华火腿长达数年的制作工艺。“这不仅是食物，更是我们金华人与自然和时间对话的智慧结晶。”

四、智慧的结晶——婺剧
色彩斑斓的婺剧脸谱和华丽的戏服牢牢吸引了大家的眼球。王老师讲解了不同颜色代表的人物性格——红表忠勇，黑表刚直，白表奸诈。脸谱的色彩语言、唱腔的情感表达，婺剧不仅是戏曲，更是金华人的精神符号。

五、文人的骄傲——艾青与施光南
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……” 当王老师念出艾青的诗句，展厅里格外安静。从诗人的深沉到音乐家施光南的旋律，队员们感受到了金华这片土地所蕴藏的澎湃艺术灵魂。

六、现代的活力——婺江与城市新貌
课程的最后，王老师带领大家走到展现现代金华风貌的展板前。蜿蜒的婺江如一条丝带，串联起古子城的静谧与新城区的繁华。“一条江，一座城，它连接着我们的过去，也奔流向我们的未来。”

文创寻宝：当文化遇见创意

意犹未尽地走出“八婺古韵”展厅，王老师又带着队员们走进了博物馆的 “里婺文创商店” 。

通过这次“寻宝”，队员们深刻地认识到，文化不仅是陈列在展柜里的过去，更是可以走进日常生活的创意与美。这也为他们自己计划设计 “金华印象”文创冰箱贴提供了最直接的灵感和信心。

从“聆听者”到“讲述者”

课后任务的使命升华

课程尾声，王老师布置了一项至关重要的“课后作业”：将这六大主题的内容进行深化、细化和延展，形成详实生动的“文化素材包”。

这正是“金英少年说”梦想计划的核心一环。队员们将把今日所学、所感、所悟，融入他们共同创作的《金华文化双语手绘图册》中。这份图册，将是他们下一步拍摄创意视频的蓝图和灵魂。

我们相信：
文化的传承不只在书本里，更在脚步间、在声音里、在少年眼中闪烁的光中。

“金英少年说”，正在用英语讲述金华，用行动诠释热爱。

下一站，我们将走进双语的课堂，用双语拼出“我们的金华”！敬请期待！