大学校园里无节制地优待外国留学生，千万不要寒了国内学生的心！

当国内学生在图书馆抢座备战考研，却看到留学生专属自习室空荡明亮；当普通学子挤在四人间宿舍，而留学生入住带独立卫浴的单间；当奖学金评选向国际生倾斜，本土学生却面临更严苛的竞争标准——大学校园里日益凸显的“差异化优待”，正在悄然刺痛国内学生的心。这份本应基于平等交流的善意，若失了分寸、没了边界，不仅会消解教育公平的根基，更会凉了无数为梦想奋力拼搏的中国学子的热情。

无节制优待的核心问题，在于“资源倾斜”与“公平缺失”的失衡。高校为吸引国际生源、提升国际化排名，推出奖学金、住宿、选课等便利政策本无可厚非，但不少政策已远超“合理便利”的范畴，滑向“过度倾斜”的误区。某高校曾曝出“留学生住宿费仅为国内学生十分之一”，某大学为国际生开设“中文免修”通道却要求本土学生通过严格的外语考级，更有学校在活动经费、实践机会分配上明显偏向国际生。这些差异背后，是教育资源的错配：国内学生缴纳的学费支撑着校园建设，却在资源分配中沦为“次优选项”；他们数年寒窗考入名校，却要面对“同为学生，待遇天差地别”的现实，这种不公感，远比物质差异更伤人。

更值得警惕的是，无差别优待可能催生“逆向歧视”，消解国内学生的归属感与认同感。教育的本质是平等的赋能，而非身份的区分。当国内学生看到留学生因“身份特殊”就能获得更低的考核标准、更优的生活条件，难免会质疑“努力是否还有意义”；当老师在课堂上对国际生过度包容，却对本土学生严格要求，容易让后者产生“自己不被重视”的失落。曾有学生在社交平台吐槽：“我们熬夜写的论文要反复修改，留学生提交的初稿却能轻松过关。”这种对比带来的心理落差，不仅会影响学习积极性，更会让他们对学校的教育理念产生怀疑——一所连“平等对待”都做不到的高校，如何培养学生的公平意识与家国情怀？

优待政策的初衷应是“促进交流”，而非“制造特权”。真正的国际化校园，不是靠“特殊待遇”吸引国际生，而是靠公平的环境、优质的教育、开放的文化氛围留住人才。国外顶尖高校在招收国际生时，始终坚持“标准统一、机会均等”，既不会因身份降低要求，也不会为“国际化指标”牺牲本土学生利益。国内高校更应明白：尊重国内学生，与善待国际生并不矛盾。合理的政策应是“一视同仁基础上的适当帮扶”——比如为语言不通的留学生提供免费中文课程，为其适应校园生活提供必要指导，但在学业考核、资源分配上，必须坚守“同校同标”的底线。

国内学生的“心寒”，本质上是对“教育公平”的渴望。他们并非反对高校招收国际生，而是反感“以牺牲本土学生利益为代价的优待”；他们并非排斥文化交流，而是希望在交流中获得平等的尊重与机会。高校若想真正实现“国际化”，首先要守住“公平”的根基：在制定政策前，多倾听国内学生的声音；在资源分配时，以“需求”而非“身份”为标准；在考核评价上，用统一的尺度衡量所有学生。唯有如此，才能让国内学生感受到被重视，让国际生在平等中融入校园，真正实现“中外学生共同成长”的初衷。

教育是国之根本，而公平是教育的生命线。大学校园不是“特权场”，更不该成为“寒心之地”。希望高校在推进国际化的道路上，能多回头看看身后的国内学子——别让他们的努力，败给了“身份差异”；别让他们对母校的热爱，凉在了“不公平的优待”里。唯有平等对待每一位学生，才能让校园充满温度，让教育真正回归“育人”的本质。