四川省科学城一中：三校同课异构丨以研促教，共同成长

同课异构

以研促教

共同成长

教研结合

异彩纷呈

10月22日，绵阳外国语学校、江油一中、科学城一中联合教研高二物理学科同课异构活动在我校阶梯教室举行，刘莉校长致欢迎辞，三校物理教师积极参与。本次活动以核心素养为导向、同课异构为载体，围绕教科版高中物理必修三《实验：练习使用多用电表》一课展开，严红艳、李月青、杨国三位教师呈现三节风格不同的课堂，展现了对物理核心素养的深度理解与超凡的课堂转化能力。

科学城一中严红艳老师

严红艳老师从“测电阻”发展史出发，通过AI智能人回顾测电阻的历史进程，引导学生思考，顺势引出“多用电表”这一电学仪器。课堂围绕两个主题展开：“认识多用电表结构”“练习使用多用电表”。教师通过测定人体电阻的演示实验展示测电阻的标准步骤，学生通过测定值电阻和二极管的小组实验进一步掌握测电阻的基本流程。整堂课从AI赋能、趣味实验到规律总结，层层递进，让学生在动手与思考中扎实掌握了知识，充分体现了“从生活走向物理”的教学理念。

绵阳外国语李月青老师

李老师以“灯泡为什么不亮，电路有什么故障？”这一生活化问题导入，自然引出可以用“多用电表”判断电路故障的办法。整堂课围绕多用电表的三大功能“测电流”“测电压”“测电阻”展开，通过小组实验、学生汇报、教师总结，引导学生深入理解多用电表的原理和使用方法。李老师巧妙铺设问题链，一步步设问，激发学生辩证思考，培养科学思维。在三次分组实验中，从不同的角度与学生一起探究得出多用电表的使用方法。最后又回到“灯泡为什么不亮，电路有什么故障？”这一问题情境，学生通过所学轻松给出解决办法。这堂课将仪表工具与生活实际紧密相连，让学生在探究中建构知识方法，在应用中提升素养，展现了物理教学的深度与魅力。

江油一中杨国老师

杨老师以“复习多用电表结构”拉开课堂序幕，从表盘到功能分区，强调细节和重难点，之后让学生在初中所学基础上用多用电表测灯泡两端电压，在学生动手操作中发现问题，进而和学生一起解决问题。尤其在用多用电表测大电阻和小电阻的活动中，杨老师细心观察，循循善诱，引导学生发现问题，分析原因，师生一起讨论解决办法，最后让学生修正实验操作，师生一起得到多用电表正确的使用方法。杨老师巧妙地运用实验和理论之间的关系，让学生充分暴露问题，大胆试错，生动诠释了“在做中学”的教学理念。

授课结束后，三位老师分别从教学目标达成度、教学设计与实施、学生表现与互动、自身教学行为等角度对自己的课堂教学进行了总结反思。

绵阳市教科所方永根主任点评

方主任对本次教研活动进行了专业而深刻的总结，针对每位教师的课堂特色进行了精准点评。他高度评价了三位老师在课堂展现的课堂教学优势：以学生为本，创设真实情境，将生活现象引入课堂；善于采用“问题链”层层推进，引导学生逐步深入探究；借助AI赋能，将“理论-实验-校正”环环相扣，紧紧抓住学生的情绪活动。之后，方主任分享了2025年四川卷高考题的研究心得，建议所有一线教师应带着目标去教学，特别强调了今年四川卷高考题的基础性、综合性。另外给出了高三一轮、二轮、三轮复习的备考建议。方主任希望教师们以此次活动为契机，持续深耕课堂，推动核心素养在物理教学中的有效落实。

此外，我校高二历史余怀成老师和数学郭晓慧老师分别在江油一中和绵阳外国语学校与两校的老师们进行了同课异构课堂教学展示。余老师的授课课题是《当代中国的外交》。他以“大切口、广视角”为设计理念，从宏观层面系统梳理了新中国成立70多年来的外交历程，聚焦和平共处五项原则、恢复联合国合法席位、中美关系正常化、人类命运共同体的构建等重大事件，立体呈现了中国在国际舞台地位的历史性跃升。课堂上引导学生以“中国外交的变与不变”为主题展开思辨，鼓励学生在全球视野下理解新时代大国外交的使命与担当，受到大家一致好评。

在数学同课异构活动中，郭老师执教《直线的倾斜角与斜率》一课。课堂设计精巧，实施科学，教态从容自信；语言凝练利落，衔接过渡娴熟自然，点拨评价精准到位。郭老师循循善诱，理清知识脉络，讲透概念本质，逻辑严谨、思维清晰，赢得了在场专家和老师们的高度认可与赞赏。

此次三校同课异构活动，既亮出了三校老师扎实的专业功底，也点燃了创新火花；更为三校同仁架起互学共研的桥梁。教无涯，研无止。全体教师将以此次活动为新起点，深耕课堂、勇于探索，让核心素养在每一节课里生根发芽，携手奔赴高质量教学的新征程。