我们都曾无数次目睹这样的场景:一个孩子因为一个小小的变动,或是一个未能被满足的愿望,突然情绪崩溃,哭闹、踢打、甚至伤害自己。那一刻,在旁人眼中,或许只是一个“不听话”的熊孩子。
但在我们看来,这却是一个至关重要的时刻——一个孩子正在用他唯一掌握的方式,向我们发出求救信号。我们的任务,就是破译这份信号。
01
行为是孩子的“沟通语言”
我们误读了什么
让我们从一个真实的案例开始。
在商场的玩具货架前,5岁的睿睿(化名)突然像被点燃的火山——他紧紧抱住新款的消防车玩具,当妈妈拒绝购买时,他瞬间瘫坐在地,哭声震天,引得周围顾客纷纷侧目。妈妈的脸瞬间涨红,在尴尬、无措和恼怒中,她要么妥协:“好了好了,快起来,妈妈给你买!”;要么威胁:“再哭我就走了!”,然后强行把孩子拖走。
这个场景对很多家长来说都不陌生。而您当时的反应,无论是妥协、威胁还是讲道理,都在无形中“教会”了孩子一件事:当下一次有类似需求时,他该如何行事。
在睿睿的案例中,表面上是孩子“不听话”、“胡闹”,但从RICE干预体系的视角看,我们需要解读行为背后的功能。
传统视角: “他在公共场合撒泼,就是想逼我妥协,不能惯着。”
RICE视角: 行为是一种沟通。睿睿的“躺地哭闹”,其功能很可能是“获得实物”(想要的玩具)。当他发现,只有通过这种强度最高的方式,才能达成目标时,这个行为就被强化了,并极有可能在下一次重演。
RICE实践解读
1
R-以社交为核心
此时,与孩子对抗或讲大道理,都是在破坏关系。我们的首要目标是建立连接。一位RICE康复师可能会先蹲下来,用平静的语气共情:“我知道你非常非常想要这个消防车,不能买真的好让你生气。”——这并非妥协,而是让孩子感到被理解,为沟通打开一扇窗。
2
I-个性化
每个孩子行为背后的原因各不相同。我们的团队会评估:是孩子缺乏“等待”和“接受拒绝”的技能?还是他无法用语言有效表达需求?评估后才能量身定制干预方案。
02
你的第一反应
如何塑造孩子的下一次行为
在行为干预中,有一个关键原则:一个行为能否持续,取决于行为发生后的结果。
1. 如果妥协(给予玩具)
孩子学会的是“哭闹 = 得到想要的”。下一次,他不仅会继续,甚至可能升级。
2. 如果威胁/惩罚(强行拖走)
孩子可能因恐惧而暂时停止,但并未学会正确做法。负面情绪被压抑,可能在另一个不可预知的情境下爆发。
3. 如果科学应对(RICE策略)
我们则能利用这个“教学时机”,教给孩子替代行为。
C-综合性 & E-全情投入:要彻底解决此类问题,往往需要跨专业合作。行为分析师解决行为功能问题,言语治疗师提升孩子的沟通能力,作业治疗师或许会处理因感官超载导致的情绪易激惹。同时,我们更会赋能家长,将这套策略变成家庭日常互动的一部分,实现机构的专业干预与家庭的全情投入无缝衔接。
03
RICE发展行为干预
解锁潜能钥匙
超早期干预:
0-3岁是儿童发育最迅速、最关键的时期,RICE发展行为超早期干预,为0-3岁在语言、认知、社交等方面需要特别提升的幼儿而设计,融合 ESDM(早期丹佛)、PRT(关键反应训练﹚等适合小龄发育障碍儿童的干预方法,基于10000+案例总结出行之有效的教案,通过个性化的干预,帮助孩子社交沟通、语言发育、运动协调、认知发展、情绪调节等方面的能力发展打下稳固基础,提升未来的生活质量与社会适应能力。
早期干预:
RICE发展行为早期干预,正是为3-12岁存在语言、社交、认知等方面发育落后儿童提供科学的个性化干预而生。该产品以国际通行、有循证支持的ABA应用行为分析学为基础,强调社交沟通为核心,并关注游戏、认知等其他关联领域的发展,通过评估每个孩子的优势与不足,结合不同年龄阶段的儿童发展特点和规律为孩子订制专属的个性化方案。
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04
行为是冰山之角
读懂水下未言说的痛苦
为了让更多像睿睿一样的孩子,能摆脱情绪行为问题的困扰,能拥有融入集体、快乐成长的机会,大米和小米特别推出 “多城情绪解围计划” 专属福利,多城联动用小成本解决孩子情绪大难题!
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05
赋能家庭
让成长在每一刻延续
为帮助更多家长
掌握科学应对孩子情绪问题的方法,
我们特别带来好消息
大米和小米首席科学家袁巧玲博士将于11月中旬启动以《再见小火山:帮父母有效解决儿童情绪行为问题》为主题的系列中心巡回讲座。
这将是一次难得的机会,让家长能够面对面与袁博士学习,如何将RICE体系的理念转化为日常生活中切实可行的策略,真正成为孩子最出色的“情绪教练”。
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巡回讲座具体时间
我们将会第一时间发布在订阅号
敬请期待
孩子躺地哭闹,考验的不仅是父母的耐心,更是父母的理解与智慧。您的第一反应,决定着这是否是一场无效的循环,还是一次宝贵的教学机会。
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