985官宣：考研，改考数学！

考研数学，难度变大了？

近日，多所高校发布调整2026年硕士研究生初试科目的通知，数学成为调整的重点科目。

最突出的变化是——北京大学、山东大学等高校的哲学、经管类部分专业改考数学（三）。南京大学、同济大学等高校的生物相关专业初试科目调整为数学（二）。

哲经管生，加强数学考核

“很多人之所以考研选文科，是因为害怕数学吧。”

大多数纯文科专业（哲学、法学、文学、历史学等）在考研时并不设置数学科目，主要考察两门专业课。不过，也有部分应用型文科或文理交叉专业可能将数学作为统考科目之一。

2026年，一些文理交叉的文科专业增加了数学初试科目。

985名校率先进行调整。在哲学类专业中，北京大学哲学系的科学技术哲学，第三单元科目由科学技术史调整为数学（三）；山东大学逻辑学初试业务课（一）考试科目调整为303数学（三）。

图源：山东大学

而在经管类专业中，中央财经大学自2026年招生年度起，社会保障等4个专业初试笔试业务课一调整为303数学（三）；东北林业大学的金融专业，第三门科目经济类综合能力调整为数学（三）；西北农林科技大学的公共管理学专业，同样改考数学（三）。

为何这些文科也要考数学呢？

著名数学家丘成桐先生亦言，“一文一理，文理兼修，才能有所创造，有所成就。”如今，数学在研究生学业“战场”的重要性愈发突出。现代学术研究越来越强调跨学科融合，一些偏社会科学的专业其理论体系和研究方法越来越依赖数学工具，在实际研究中需要运用统计学、数据分析、建模等数学工具，甚至一些技术型文科方向还需要编程能力，数学成为必要基础。

除了人文社科加考数学，一些理工科专业也难以幸免。

在这之中，以生物为代表的工科专业，纷纷将原来的自命题科目调整为数学（二）。

据高校研招网通知，南京大学、东北林业大学、青岛科技大学等高校的生物与医药专业，将数学（二）统考科目纳入初试科目，取消一门专业课考试。而同济大学的生物学、中国石油大学（华东）的生物技术与工程，亦有相同的科目调整。

图源：同济大学研究生招生网

此番调整或许是因为，现代生物学已经不再是单纯的描述性科学，而是演变成了一门高度依赖定量分析、模型预测和数据分析的“硬科学”。数学是其不可或缺的语言和工具。因此，生物相关专业考研考数学（二），绝非刁难，而是一种适应学科发展潮流、对接研究生科研需求的有针对性的选拔策略。

甚至有高校专业的初试科目改考难度更大的数学（一）。

湘潭大学计算机学院关于调整计算机技术专业2026年硕士研究生招生考试初试科目的通知中明确，考试科目由英语（二）、数学（二）和计算机综合调整为英语（一）、数学（一）和计算机学科专业基础，足以可见数学的重要性。

反向操作，降低数学难度

不过，也有少数高校降低了数学科目的考试难度。

华中科技大学网络空间安全学院宣布，为更好地适应研究生分类培养需求，进一步优化硕士研究生生源结构，切实提升生源质量，自2026年硕士研究生招生考试起，网络与信息安全的初试科目数学（一）调整为数学（二）、英语（一）调整为英语（二）。

图源：华中科技大学

合肥工业大学土木与水利工程学院也发布通知，根据学科发展、招生和培养等实际情况，将土木工程、水利工程、市政工程（含给排水等）、人工环境工程（含供热、通风及空调等）专业学位硕士初试科目中的数学（一）调整为数学（二）。

同样更改初试科目的，还有浙江理工大学的机械工程，其考研科目2由统考科目英语（一）调整为英语（二），科目3由统考科目数学（一）调整为数学（二）。

究其原因，硕士研究生招生考试科目调整，不仅是为了更好地实现人才的差异化选拔，为研究生教育提供良好的生源基础；也顺应了交叉学科兴起的时代潮流，更加注重培养学生的创新思维、逻辑能力和科研潜力，实现人才从“知识型”到“能力型”的转变。

改考数学，是“统考时代”的缩影

近年来，不少高校将自命题科目改为数学统考科目，实则是顺应了考研统考的大趋势，但也引发了公众对考研“高考化”的讨论。

自2021年起，教育部在每年公布的《全国硕士研究生招生工作管理规定》中都会提到：“鼓励招生单位选用全国统一命题科目试卷”，说明国家大力支持统考改革。

2024年全国“两会”召开之际，长期分管研究生教育工作的全国人大代表、中国民航大学副校长吴仁彪建议：可借鉴高考经验改革硕士研究生初试方式，“研究生初试分步实施统一命题”。

不少人认为，实行统考，可以统一试题难度，将所有考生放置在同一起跑线，考核方式更加公平。同时，信息公开也是公平的重要基准。统考可以打破“信息差”，对备考阶段的学生来说是一大福利。比如，统考科目的参考教材等资料，相比自命题来说更加公开，更方便搜集；且中途换考试大纲的可能性很小，不用担心9月发布大纲后临时更换参考书等突发情况，保证了复习的稳定性。

不过，也有人担心，自命题换统考后可能会使考研更难。

这一说法的依据是，那些以往参加自命题考试“分流”出去的考生，重新挤回统考“一线”之后，考生的“分母”增多了，或会造成名校和高分考生之间的“内卷”，导致考研竞争变大，难度上升。除此之外，当更多的学校专业加入统考，旧的统考复习知识点便需要更新及兼容，出题的难度和深度可能会有所加深，加剧考研“高考化”。

无论如何，为国家和社会选拔优秀人才，让每一位考生都能感受到公平和正义，才是研究生招生制度改革的应有之义。