施拉姆都写不出的传播学报菜名（写题版）

☆ 秃头所「」的第15道题：论述经验学派和批判学派的核心观点、主要学者与理论差异（30分）。

☆ 直播讲解的时候梳理了传播学学派大框架，谁看谁爽谁看谁通，可以在【公众号主页】-【视频号】-【直播回放】中获取传播学学派大框架。

「传播学报菜名局部」

TTS直播答题带练☆

No.15/传播学报菜名☆

@TuTouSuo™️

｜NO.1 题型内容解析

✦答题关键词

（1）主语：经验学派

【定义】经验学派又称管理学派，是西方传播学的主流学派，是指以美国学者为代表的主流传播学研究体系。

【核心观点】该学派从经验事实出发，深受实证主义与实用主义的影响，以客观经验主义范式研究传播现象，关注定量分析方法。经验学派具有两个重要特点：实用主义的研究目的和多元主义的社会观。

【主要学者】代表学者有拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、施拉姆等。

【研究贡献】伊里调查、迪凯特研究、里维尔项目等都是经验学派典型的研究成果。该学派认为，传播学研究的重要任务不是变革现存资本主义制度，而是通过改进传播机制来实现社会管理，大众传播制度和受众之间基本上是一种均衡的、平等的关系。这类观点受到了批判学派的激烈抨击。

（2）主语：批判学派

【定义】批判学派最初是指创造批判理论与使用批判研究方法的法兰克福学派，后进一步拓展到文化研究学派、传播的政治经济学派。

【核心观点】批判学派是指以质性研究为主的，对社会现象与权力关系进行批判性思考乃至革命的，松散的学术研究团体。与经验学派的多元社会观不同，批判学派认为现代社会是需要颠覆和改革的。

【主要学者】阿多诺、霍克海默、马尔库塞、本雅明等。

（3）关键设问：经验学派与批判学派的理论差异

一般来说，对比学术研究的差异，可以从「研究出发点（为什么研究）」「研究目标（要达到什么效果）」「研究内容」「研究方法」「研究问题」「研究导范围」等视角上进行综合分析。本道题要求分析「理论差异」，那可以聚焦于经验学派和批判学派的具体理论成果，分析他们的「研究目标、内容、问题、范围」等视角的差异。

✦答题关键词+破题思路=答题框架

作为一道理论论述题，只需要按照拆分主语或者拆分设问的方式，来构建多角度答题框架即可；需要注意的是，本道题给出了非常具体的设问视角，但并无法推断不同的设问分值占比情况，因此在架构答题框架，撰写答案时，可以着重撰写自己「熟悉的」「有把握的内容」。

⭐️【思路一】（拆分设问）

开篇：对传播学的发展和学派划分进行综述，说明在不同的研究背景和研究导向下，出现了传播学经验经验学派和批判学派两大学派：

一、经验学派和批判学派的核心观点

（一）经验学派：作为社会工具的传媒

（二）批判学派：作为意识形态国家机器的传媒

二、经验学派和批判学派的主要学者

（一）经验学派：以四大奠基人为首

（二）批判学派：分支学派不同研究者

三、经验学派和批判学派的理论差异

（一）经验学派强调量化与社会改良

（二）批判学派聚焦宏观与社会反思

⭐️【思路二】（拆分主语）

开篇：综述传播学的发展，说明传播学在发展中形成了经验和批判两大学派，并说明两大学派各自的主要定义：

一、经验学派分析

（一）核心观点（逐一罗列所有观点）

（二）主要学者（逐一罗列所有学者）

二、批判学派分析

（一）核心观点（逐一罗列所有观点）

（二）主要学者（逐一罗列所有学者）

三、经验学派与批判学派的理论差异

（一）实证主义与社会批判理论的差异

（二）微观传播行为与鸿沟社会结构差异

（三）“社会问题改良”与“社会问题反思”的研究导向差异

｜NO.2 参考答案

【开篇】传播学作为一门研究人类信息传递行为与规律的学科，其系统性的发展始于20世纪上半叶。在学科建制化过程中，由于学术传统、社会环境和研究旨趣的差异，逐渐形成了两大主导性的研究范式——经验学派与批判学派，二者共同塑造了传播学的理论体系：

一、经验学派分析

（一）核心观点：经验学派从经验事实出发，以客观经验主义范式研究传播现象，关注定量分析方法，其核心关切是“如何有效传递信息”“如何提升传播效果”，因此，经验学派强调实用主义的研究目的和多元主义的社会观。

（二）主要学者：以四大奠基人为主的经验学派学者

1、作为缘起的芝加哥学派：以杜威、帕克、米德、库利为代表的芝加哥学派学者注重实证研究，其核心观点是“传播建构社会关系与集体意识”，如符号互动论、镜中我等研究为后来经验学派的实证路径提供了早期思路。

2、四大奠基人与学科建制者：

（1）政治学家哈罗德·拉斯韦尔提出5w传播模式和大众传播功能论，为经验学派提供基础研究范式；

（2）社会学家保罗·拉扎斯菲尔德主导“伊里调查”，提出“两级传播理论”，将社会学研究方法引入传播学，被称为“传播学工具制造者”；

（3）社会心理学家库尔特·卢因提出“把关人理论”，拓展传播研究微观维度；

（4）实验心理学家卡尔·霍夫兰开展“劝服研究”，建立劝服效果研究体系；

（5）传播学学科创始人威尔伯·施拉姆，整合四大奠基人的理论成果，编写首部传播学教材《大众传播学》，构建学科知识框架，被称为“传播学之父”。

3、其他传播效果研究者：伊莱休·卡茨主导“使用与满足理论”研究、麦库姆斯与唐纳德·肖提出议程设置理论、乔治·格伯纳进行培养分析，这些研究者的理论成果都丰富了经典传播学研究。

二、批判学派分析

（一）核心观点：批判学派是指以质性研究为主的传播学研究学派，认为现代社会是需要颠覆和改革。批判学派的核心关切是资本主义垄断媒介是如何剥夺了人的尊严和自由的，并力图通过研究探讨社会解放的方法与个体自由的途径。

（二）主要学者：以三大分支学派为核心的批判学派学者

1、法兰克福学派：

（1）霍克海默与阿多诺在《启蒙辩证法》中提出“文化工业”理论，批判大众媒介将文化商品化、标准化，奠定了对大众传媒批判的基础；

（2）瓦尔特·本雅明在《机械复制时代的艺术作品》中分析媒介技术对艺术“灵韵” 的消解，为批判学派奠定人文批判根基。

2、政治经济学派：

（1）达拉斯·斯麦兹提出的受众商品论，为政治经济批判奠定了基础；

（2）赫伯特·席勒和丹·席勒从文化帝国主义与数字资本主义角度，对全球化的资本扩张进行批判，构建了政治经济学派的全球视角；

3、文化研究学派：

（1）以雷蒙德·威廉斯“文化唯物主义”为代表的文化研究理论，打破传统人文主义对“大众文化”的贬低；

（2）以斯图尔特·霍尔解码编码理论为代表的理论指出媒介文本的解码过程受意识形态、阶级立场影响，解释了文化背后的复杂结构；

（3）以约翰·费斯克为代表的“抵抗”研究，标志着文化研究从从“阶级中心”到“后现代、后殖民与身份政治”的多元拓展。

三、经验学派与批判学派的理论差异

（一）实证主义与社会批判理论的差异

1、经验学派以实证主义为哲学基础，承袭孔德“科学实证”与杜威“实用主义”思想，认为社会现象可通过可观测、可量化的经验数据进行研究，将传播视为一种可客观分析的“社会技术过程”；

2、批判学派则以社会批判理论为核心，根植于马克思主义辩证唯物论，认为传播本质是“社会权力关系的再生产过程”。它拒绝将传播孤立为技术问题，而是将其置于资本主义制度、意识形态与文化霸权的框架中分析。

（二）“社会问题改良”与“社会问题反思”的研究导向差异

1、经验学派以实用主义为导向，研究目标聚焦“解决具体传播问题”，服务于现实社会需求；

2、批判学派以解放思想为目标，研究核心是“揭露传播中的权力压迫与意识形态操控”，推动社会结构的公平与正义；

（三）微观传播行为与鸿沟社会结构差异

1、经验学派聚焦微观层面的传播行为与效果，将研究对象拆解为具体、可观测的要素，其研究多聚焦于“传播过程内部”，较少关联外部社会结构。

2、批判学派则聚焦宏观层面的传播与社会结构的关系，将传播视为嵌入“政治经济制度”“文化意识形态”的有机部分。

【结尾】经验学派和批判学派明确了传播学研究的框架，也勾勒出了传播学内在的社会性和人文性。在传播学面临范式重构的今天，研究者的使命并非对传统内容的全盘否认，而是批判性继承，把握传播学内在的社会性与人文关怀，超越固有研究结构，构建新研究方向。

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