“求你把我当个人”高中女学生实名举报班主任，言论被恶评!

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举报引争议风波

吉林松原，一名高二女生手持身份证，对着手机镜头实名举报自己的班主任。她红着眼眶喊出“求你把我当个人！”这段视频很快在网络上炸开，网友们吵翻了天，有人心疼女生，有人质疑她小题大做，到底发生了什么？

学生罪状老师无奈

女生说自己上课讲话被老师调到最后一排，后来没交班费，老师就不给她打印试卷，她主动给老师送过礼想缓和关系，结果被拒了，平时在班里也总觉得老师故意忽视她。

班主任这边却说，女生上课不光讲话，还顶撞老师，好几次没来上课，影响班级纪律，座位是按成绩轮流换的，不是针对她，试卷打印费本来就是班费出的，没交班费自然拿不到试卷。

课堂起冲突网络去举报

事情是从一节数学课开始的，女生上课和同桌说话，老师提醒了两次，她非但没停，还回嘴说“讲句话怎么了”，老师当场让她站起来，她梗着脖子不肯，僵持了半节课。

第二天老师就把她调到了最后一排单独坐，说“什么时候能遵守纪律再调回来”。

班里收班费时，女生说家里困难暂时交不上，老师说“那先欠着，等交了再补打试卷”，可过了一周她还是没交，同学发试卷时唯独没有她的，她去问老师，老师说“班费就那么多，总不能让其他同学出钱给你印”。

她觉得老师是故意针对她，偷偷买了两盒茶叶塞给老师，老师当场就退回来了，说“你把心思用在学习上比啥都强”，这话让她觉得更委屈了，好像自己做啥都是错的。

从那以后，她觉得老师上课从不看她，提问也跳过她，小组活动没人愿意跟她一组，班里同学私下议论她“被老师放弃了”。

她越想越憋屈，觉得在学校待不下去了，回家后对着手机镜头录了那段视频，举着身份证说“我只想被当个人看”，然后发到了网上。

网络舆论分裂与反思

视频发出去第二天就上了热搜，评论区很快吵成一团。

有网友觉得女生太可怜，上课讲话顶多批评几句，调最后一排还不给试卷，这不就是故意孤立吗？“老师当得也太冷漠了，学生再错也是孩子，就不能好好说？”

还有人翻出女生之前在班级群里抱怨作业太多的聊天记录，说她“就是不想遵守纪律，把老师的正常管理当成针对”。

更多人站老师这边，“高二了上课讲话还顶撞，不严管怎么行？班费是大家凑的，凭啥给没交钱的印试卷？”、“送礼被拒反倒委屈了？这学生三观有问题吧”。

吵着吵着就扯到了师生关系上，有人说现在的孩子太娇贵，批评两句就觉得受委屈，老师都不敢管了；也有人说老师权力太大，随便调座位就能毁了学生积极性，惩戒权到底有没有边界？

还有家长跳出来说“我家孩子也遇到过类似的事，跟老师沟通根本没用”，立马有老师反驳“管了怕被举报，不管又被说失职，我们夹在中间最难做”。

这场争吵不光是为这个女生和老师，更是戳中了很多人心里的痛点。

教育困境集中暴露

现在的孩子从小被教“要维护自己的权益”，可没人教他们“遵守规则也是一种责任”，上课讲话被批评就觉得老师针对，没交班费拿不到试卷就喊“不把我当人”，维权意识醒了，敬畏心却丢了。

老师这边更难，管松了家长骂“不负责任”，管严了学生举报“打压”，调个座位要考虑“会不会被说歧视”，收班费要留好每笔账，生怕被揪辫子，现在的惩戒权像个没刻度的尺子，轻了没效果，重了怕“引火烧身”，谁还敢管？

师生间的信任早就薄得像层纸，女生觉得老师故意跳过她提问，老师觉得这学生“油盐不进”没法沟通，你防着我我躲着你，最后只能靠举报和争吵解决问题。

家里呢？女生遇到委屈先想到上网曝光，没想过跟家长好好说，家长可能也觉得“老师就该让着孩子”，从没教过她怎么跟老师沟通、怎么承担自己的错。

更有意思的是，现在不少学生觉得“我交了学费就是消费者”，老师就得围着自己转，上课讲话是“自由”，不交班费是“权利”，送礼想搞好关系是“人之常情”，把教育当成了买卖，忘了老师本来是来教你规矩、帮你成长的。

反思认知偏差与行为选择

女生上课讲话被老师提醒时，心里憋着一股气，觉得“不过是跟同桌说了句题，至于揪着不放吗”，老师让她站起来，她梗着脖子回嘴，认定这是“故意让我在全班面前丢脸”，压根没往“课堂纪律”上想。

后来被调到最后一排，她更觉得是老师“记仇报复”，没想过自己连续三次上课说话，已经影响到周围同学听讲。

没交班费拿不到试卷时，她蹲在教室后门掉眼泪，觉得“老师就是看我不顺眼，故意刁难”，没琢磨过班费是同学们凑的，总不能让其他家长替她家出钱。

她偷偷买了两盒茶叶塞给老师，觉得“这是缓和关系的常事”，被拒后反倒更委屈，好像自己做了天大的错事，没意识到老师是怕收礼落人口实，也怕其他学生有样学样。

她觉得“只要我道歉，老师就该原谅我”，可老师觉得她没真认识到错误，道歉也只是走个过场，俩人就这么僵着。

老师这边呢，班里五十多个学生，每天处理纪律问题就够头疼，遇到顶撞的学生，火一下子就上来了，调座位时想着“让她独自反省几天”，没想着蹲下来跟她解释“为啥上课不能说话”；收班费时随口说了句“欠着也行”，转头就忘了跟进，等女生一直不交，其他同学抱怨“凭啥她不交也能拿试卷”，他只能按规矩办事，没说“班费收上来是大家的，我不能私自破规矩”；女生送礼时，他皱着眉退回，撂下句“心思用学习上”，没察觉这话戳中了女生的自尊心。

俩人就这么各抱一肚子委屈，谁也没试着坐下来好好说句话。

教育该有理性和温度

现在的师生关系确实难，难就难在谁也不肯先退一步。

希望学生能慢慢明白上课遵守纪律不是委屈，老师批评你是想让你变好，做错事就得认，别总觉得全世界都该顺着你；

老师也该被人理解，管学生不是跟谁过不去，是责任，别总怕这怕那不敢管。

其实大家想要的都一样，学生想被当回事，老师想被尊重，要是能坐下来好好说句话，哪至于闹成这样？

我们盼着有一天，课堂上能安安静静教书，学生能踏踏实实学习，师生都能被当个人，真诚对待。