微风不燥,秋意正浓。2025年9月18日,红光思源学校成功举办微班会主题教研活动。全校班主任齐聚一堂,围绕主题微班会课进行德育课例研讨和班级管理创新研讨活动,通过经验分享与思维碰撞,为新学期德育工作的高质量开展注入全新动能。
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廖涵妤老师以"友谊航海家:乘风破浪的伙伴情"为题,通过"航海任务卡""风暴应对站"等情境活动,引导学生理解友谊真谛。课程融入角色扮演与团队协作,让学生在模拟航行中学会换位思考。课后,廖涵妤老师为全体班主任分享了"问题驱动-情境体验-价值内化"的设计经验。
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李侨巧老师以"同伴相处‘梗’快乐:玩转社交的智慧密码"为主题,通过"梗文化解码站""幽默边界测试仪"等互动环节,探讨社交礼仪帮助学生建立交往边界。同时李侨巧老师解析了"捕捉兴趣点-构建认知支架-引导行为实践"的班会课实践路径。
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张欢副校长对微班会课进行总结并主持互动研讨。以"如何让微班会产生持续影响力"为切入点,引导教师头脑风暴。教师们积极提出建立班会资源库设想,分享家校协同案例,现场交流热烈。张欢副校长总结强调,微班会要善用"小切口"解决"真问题",通过精准定位、形式创新和长效反馈,助力学生成长。
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红光思源学校的此次教研活动展示了班主任团队的创新实践能力,凝聚了育人共识的力量。参会教师表示将以此为契机,持续探索微班会实施路径,让班级管理通过微班会的“说教”更贴近学生需求。未来,学校将持续推进"微班会系列化研究",通过主题共研、资源共享等系列手段,为班主任成长和学生发展赋能。
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