珙县实验小学校教育集团开展数学教师“命题·讲题”测评素养展评

命题讲题展风采 智慧碰撞促提升——珙县实验小学校教育集团开展数学教师“命题·讲题”测评素养展评活动

2025年10月22日，珙县实验小学校教育集团内热闹非凡，一场聚焦数学教师“命题·讲题”测评素养的展评活动在此成功举行。此次活动由珙县实验小学校主办，珙县游方利名师工作室协办，为数学教师们搭建了一个展示与交流的优质平台。

活动伊始，珙县实验小学校分管教学副校长曾珊在致辞中表示，本次活动不仅是一次展示命题智慧和交流讲题技巧的契机，更是对数学命题进行深度打磨与探讨，进而提升数学素养的宝贵机会。她满怀期待地希望素养展评教师能在活动中充分施展才能，碰撞出精彩的思维火花，贡献智慧。同时，也希望现场参与活动的所有教师都能有所收获、有所成长。

本次活动主要分为命题阐释、现场提问、总结颁奖三个阶段，每个阶段都亮点纷呈。

在命题阐释阶段，各学校团队各展风采。珙县实验小学校教师团队以“以真实情景赋能素养培养——二年级测量长度试题深度解析”为主题，对试题进行了全方位的阐释。他们聚焦试题核心情景，巧妙融入宜宾万象天地概况及商业范本特色，使情景与试题紧密关联，以宜宾万象天地为背景设计了身体尺寸测量题，并深入分析了其优势，充分体现了对学生量感的培养。同时，还兼顾了监测相关信息，涵盖监测能力层级、监测素养维度、预估试题难度、题目分值分布四大方面。此外，以具体题目为例，对选择题、解决问题等题型的答案及解析进行了逐一阐释，充分体现了情景真实性、任务关联性、评价全面性、教学导向性的设计意图，精准对接课堂教学重难点与易错点，如乘法意义、长度单位的辨析等，既能有效检验学生学习效果，又能为后续教学提供针对性反馈，助力优化教学策略。

珙县洛亥镇中心小学校团队的展评同样精彩。他们的试题以2025宜宾文旅活动为核心情景，聚焦“数与代数”领域核心知识，通过选择题与综合题的搭配，实现了从基础计算到综合应用的分层考查。展评教师从“理论依据、考点布局、设计意图、命题总结”四个方面对命题进行了全面讲解。六年级命题聚焦宜宾国际文旅，让数学成为解决真实问题的工具，在能力考察上，试题精准对标学段核心素养，实现分层设计，突出深化百分数的应用和模型意识。这种分层设计既关注了全体学生的基础掌握，也为学有余力的学生提供了思维拓展的空间，做到了让不同的学生在学习上得到不同的发展，命题亮点凸显了“知识考查，能力培养，文化育人”的有机统一。

珙县王家镇中心小学校团队以五年级试题命制为例，从“试题命制整体说明、试题命制核心要素解析、具体试题设计、试题参考答案、试题使用建议”五个板块进行了全面阐释。试题命制以班级文化节情景为依托，接地气且串联前期材料采购、中期游戏筹备、后期义卖筹款三个连贯场景，设计了选择题、综合题等题型，贴合数学课程标准。在分层设计的前提下，通过贴近学生生活的情景，设计增强时代感和学生兴趣的题目，在解决文化节实际问题中提升学生的数据意识和推理能力，巩固基础知识和应用能力。

现场提问环节，展示团队接受了评委就学生问答情况的评价标准、跨学科综合素养融合、数学建模等问题的提问，并进行了现场回答，展现了教师们扎实的专业素养和应变能力。

在最后的总结颁奖环节，珙县实验小学校教育集团数学学科组大组长游方利从命题特色、活动价值、后续方向三个方面分享了见解。她充分肯定了本次命题情境真实化、能力分层化、价值生活化的核心特点，尽显新课标命题创新。集团教研将以此次活动为契机，组织开展分享命题中的困惑与经验的活动，推动校级试题共享，助力集团教学质量提升。

此次“命题·讲题”测评素养展评活动，为珙县实验小学校教育集团的数学教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，相信在未来的教学工作中，教师们将不断提升命题与讲题能力，为学生的成长和发展贡献更多的智慧与力量。（胡杨 来源：珙县实验小学校）