时间哪里来？激活校园时光的“金边银角”|学生每天综合体育活动2小时①

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这学期，上海全面落实学生每天综合体育活动2小时并基本在校内完成。校内2小时综合体育活动，时间哪里来？中心区域学校场地小，怎么办？激发学生运动兴趣，老师够不够，效果怎么样？一起来看看学生校内每天综合体育活动2小时如何完成。

一大早，在上海市三新学校松江东部分校的操场上，孩子们玩转“早间运动套餐”——5分钟的特色热身操、10分钟的武术操与广播体操、20分钟的传统游戏和竞技练习。一年级新生滚铁环，二年级孩子“跳房子”……传统游戏分年级每周轮换，孩子们才不会觉得枯燥，最后5分钟进行放松拉伸……学校运动赋能中心每周设计并推出不同特色的“早间运动套餐”，既内容丰富，又提高实效。

全面落实学生每天综合体育活动2小时基本在校内完成，这2小时从哪里来，如何做好这道“数学题”？

学校动足脑筋，从“时间、空间、内容”三维突破，进行系统性重构，精心打造了“一校多品”的运动套餐，激活校园时光的“金边银角”。

据介绍，这所九年一贯制学校小学部推行“5+2”体育课程模式，即每周5节基础课筑牢运动根基，2节活动课释放活力，搭配趣味十足的游戏化情境教学，让孩子们在快乐中爱上运动；初中部依据学段特点分层设计，六、七年级采用“4+1”模式，即以4节基础课夯实运动能力，1节特色活动课拓展实战赛事，足球联赛、篮球联赛、趣味竞技等都在这节课中开展；八、九年级推出“3+1+1”模式，3节基础课巩固核心素养，1节三大球选修课发展专项特长，另有1节活动课满足个性化运动需求。

三新学校松江东部分校大课间活动时段。

除了全校学生每天一节40分钟的体育课（其中小学部为35分钟）外，学校还设置了40分钟的“加强版”大课间和40分钟的午间休闲活动，以确保学生每日运动时长不少于2小时。课后体育服务覆盖面也不断扩大，既有高尔夫、棒球、冰上运动等新兴项目，也有足球、篮球、排球等团体项目，还有舞龙、风筝、武术等传统项目，充分激发学生兴趣。

三新东校大课间，学生在操场上活动。

除此之外，学校还灵活开发了休闲体育时间。上学期，学校对大课间活动进行了优化升级。如何利用大课间延长的10分钟，让40分钟的“加强版”大课间真正成为体育课堂的有效延伸？学校每月举行跳绳、足球、篮球嘉年华等擂台赛或联赛，开发形式多样的创意活动、趣味运动项目，让师生都能“动起来、赛起来”。

三新东校学生人数多，小学部和初中部总共3064人，人均校园面积有限。学校深挖每一处微小空间，充分利用校园的空白区域，将走廊过道改造成“活力小操场”，精心布置“跳房子”“数字连线”等十余类地面游戏的微运动区，真正实现了“小场地大作用”。

课间10分钟也不能放过，学校提倡课间“微运动”，鼓励学生走出教室，驻足远眺放松身心，享受小时光，做些小游戏，获得小确幸。午间“休闲运动40分钟”，校方将场地划分为“静、动态区域”，供学生自主选择：历练楼的阅读空间和教室作为“静区”，学生开展棋类对弈、室内伸展、班内劳动和阅读分享，在安静的氛围中放松心情；走廊过道和运动场则是“动区”，可供学生自由进行地面游戏、散步、球类活动等。学生可以根据兴趣和状态选择适合自己的午间休闲活动，为下午的学习储备满满的活力。

三新东校大课间活动现场。

“当孩子们在走廊‘跳房子’时欢呼雀跃，在篮球比赛摔倒后咬牙爬起，在冰场初次滑行快乐微笑时，我们真切地明白：体育激发的不仅是心跳加速的活力，更是向阳而生的生命力。”三新东校教学副校长林超说。

原标题：《时间哪里来？激活校园时光的“金边银角”|学生每天综合体育活动2小时①》

栏目主编：徐瑞哲

本文作者：解放日报 许沁

图片来源：受访对象