“我很乖”，儿子让妈妈写下的这句话让人心暖！

今天看到一位关注很久的博情绪低落地删除了很多辛苦写的文章，因为青春期的儿子不许在公号里提到他。

看得我心戚戚然~青春期的孩子不好惹啊！

青春期的孩子有多么叛逆，我早有领教。幸好我儿子还小，不但不嫌弃我写他，还主动提出让我写一写他。

前几天，他跟我说：“妈妈，你能不能写一篇文章，说说我很乖。”

我心里一阵窃笑：9岁的孩子还是幼稚可爱的很，还想让妈妈夸自己“乖”。

是啊，孩子小的时候，父母就是天，是全部的世界，他们渴望父母的爱和夸奖。

只是，这个年龄段很快会过去，再过几年，到了青春期，大概率他也会嫌弃我，会看我各种不顺眼，会不让我关注他的事情。直到再长大几年，才会重新认识到有家、有父母的温暖。

所以，我要好好珍惜这个难得的时间段。

所以，我必须要完成儿子给我布置的任务：夸夸我家的小男生。

不喜欢看的划过就好～

在当妈的眼里，儿子当然是这个世界上最乖的小男孩了！

儿子的第一乖：随和。

怀着儿子的时候，我已经38岁高龄。

因为生女儿时我的体重涨了40多斤，生完后好不容易才减下来。所以我担心这次怀孕再次肥胖，恰好多数时间我又是一个人吃饭，所以我吃的很糊弄。我的体重确实没有上次增加得多，但是因为我没注意营养，蛋白质补充的不够，导致儿子在胎内有点营养不良，生出来时仅仅重4.8斤。

虽然我记性不好，但还大体记得当时的情景：我躺在手术台上，医生将刚出生的他抱过来让我看一眼，我惊讶极了：怎么会有这么小的脑袋？第一次见这么小的孩子！

他姥娘担心宝宝太小，是不是不会吃奶？会不会身体素质很差？

没想到，这个小娃娃，比我们想象中生命力强多了。虽然他个头小，但是没怎么费劲就学会吃奶了。我的奶水少，他吭哧吭哧吃半小时吃不饱，但是他不哭也不急。给他冲奶粉喝，又担心他会不会跟姐姐小时候似的，即使吃不饱也坚决不吃奶瓶？可是他没有，小嘴接触到奶嘴就使劲吸，一口气吃得饱饱的。

刚出生两天的小宝宝，医生不让给喝多奶，怕撑到小小的胃，让一次最多喝30毫升。可是，他第三天就能轻松的一次喝90毫升了！所以，一个月后，他的体重长到了将近9斤，是出生时差不多两倍。过百日时，长到13斤，完全赶上了同龄的宝宝！

现在回过头来想，其实那时他的种种表现就显示出他的好性格：随和、包容。

儿子的第二乖：身体素质好。

3岁前，他确实有点体弱。加上家里兵慌马乱的，我顾不太上管他，不到两岁就将他送到托幼中心去，所以生病比较多，好在都是小打小闹，只是吃药，没有输过液体。

3岁后，他就很少生病了。有一段时间，幼儿园小朋友感冒的特别多，每天都有好多同学请假，但是没有请过一天假。即使偶尔生病，吃一两天药就好了。

他天性乐观，身体哪怕有些舒服，他也不哭，不喊疼，除非特别难受，他才会哼唧几声。

养过孩子的朋友都知道，家里有一个很少生病的孩子有多么省心呀。

所以，小时候的他一个月都哭不了几次。这方面，他真可以称为一个天使宝宝！

儿子的第三乖：就是求知欲强、学习能力强！

我有几个弟弟妹妹，也近距离见识过近亲的好几个孩子，我看着长大的这些孩子当中，我觉得他是求知欲最强的一个，他对未知的事物有强烈的好奇心。

比如，两三岁的时候，他说话还说不清楚，但是遇到数字、文字就会问我这是什么，我就读给他听。所以，一学会说话，他就认识数字，根本不用特意教。汉字也是，不知不觉就认识很多字了。

3岁多，他不仅能用汉语从1数到100，还能用英语说出来，真是惊到我了！5岁时，他就能自己看书了，偶尔有几个字不认识，也不妨碍阅读。但是，他却不喜欢读书，故事类的书基本不读，科普类的、物理化学类那些我看起来枯燥无比的书，他却看得津津有味。

只是，在学校里，他因为太淘气，坐不住，多数时候是被老师嫌弃的孩子，导致他在学校的学习中没有自信，成绩也一般。但我一直相信：他是一个非常喜欢学习的孩子！即使没有取得好成绩，也不会妨碍他以后能找到自己热爱的东西。

当然，儿子有两个明显的缺点。一是害怕困难，另一个是缺乏耐性。

他对陌生的事总是带有恐惧感，开始学的时候吓得要命，死活不学，认为自己肯定学不会。比如荡秋千，看别人荡秋千眼馋，自己荡又不敢，后来看得多了才敢上去玩，最终也学会了。

还有骑自行车、打羽毛球等，别的小朋友自然而然上手去做的事情，他却需要很多鼓励才敢于开始。好在只要开始了，后来都能够做得好好的。

对待作业也是这样。他只要看着作业数量有点多，就很犯愁，哭唧唧的。

我作为局外人，能看到他其实有能力做好这些事情，只是心里的恐惧感让他不敢下手。

作为父母，我只能多一点耐心，多一点包容，在能力之内扶他一把。

再就是他专注力有点差。除了男孩的本性之外，我觉得主要怪我没有帮助他养成一个好习惯，因为我自己就是一个大咧咧的人，有遗传因素，也有没有认真管理的因素。

我也一直在努力成为一个好妈妈，陪伴儿子一起成长，从没有因为年长而放弃学习。

我认为的“好”并不是事无巨细呵护孩子的“好”。我理解的好是这样的：不唠叨、不控制，充分尊重孩子，让孩子在成长尽量感受到亲情的温暖，在孩子迷茫无助给予支持和帮助。

因为认知和能力的问题，我肯定也有很多缺陷，希望孩子能给我反馈，让我有机会持续不断地完善自我。