多地试点“免中考”：贯通式教育，如何改？如何变

多地都在探索新型人才培养模式。

来源|多知

近日，“多地取消中考”的消息甚嚣尘上。

9月28日，成都市教育局公布：自2025年起，探索开展小-初-高12年贯通式培养改革试点，10月20日，上海出台《上海市普通高中高质量发展实施方案》提出“试点长学制贯通培养模式”……

这被解读为“取消中考”。根据成都市教育局和上海教委的回应来看，这种说法均系误读。

红星新闻报道称，成都市教育局相关负责人表示，当前推行的贯通培养试点是一项人才培养模式的改革探索，不影响全市中考制度的正常实施。

上海市教委专门发文提到：“长周期贯通培养的实质是对课程进行统一设计，实现资源的贯通使用，并非取消中考。”

01 成都：旨在探索更科学、连贯的人才培养模式

成都市探索开展小-初-高12年贯通式培养改革试点、是在国家规定学制、课程和教材基础上，探索小学、初中、高中12年一贯制或初高中6年一贯制人才培养模式，打破学段壁垒，面向全体学生，不搞选拔掐尖，实现课程体系、素养培育、教学资源、师资力量等方面的有效衔接和贯通培养。

试点学校从该校小一（或初一）入学的政策性入学学生中产生，试点年级有两个班为贯通培养班，12年一贯制起点为本校小一和初一学生，普通高完中起点为本校初一学生。家长根据学生实际，自愿报名参加，中途也可自愿申请退出。

也就是说，参与贯通班试点的学生可以不参加中考，也可以中途退出后参加中考。

这项改革的关键是从“育分”向“育人”转变，与“试点取消中考”并无直接关联。

开展小初高十二年贯通式培养的学校分别为：成都市实验外国语学校、成都七中八一学校、都江堰嘉祥外国语学校—锦江嘉祥外国语学校、青羊区教科院附属实验学校、盐道街中学外语学校；开展初高中六年贯通式培养的学校分别是：成都列五中学、四川天府新区香山中学、温江东辰外国语学校、温江嘉祥外国语学校—锦江嘉祥外国语学校、青羊区教科院附属实验学校、盐道街中学外语学校。

8所学校分布在成都市的金牛区、温江区、成华区、天府新区、青羊区、双流区、都江堰市，包括5所公办学校、3所民办学校。试点学校的生源以自愿报名参加的方式产生，报名人数超过计划数的，采用电脑随机录取方式确定，学校不得通过考试方式遴选生源。

可以看到，首批参与试点的学校只有8所，范围小，只是针对试点学生群体、试点学校的个性化探索。

其次，其改革的目的也不在于取消中考，而是在于探索更科学、连贯的人才培养模式，包括育人方式改革，构建与实施贯通式培养相适应的课程体系，形成人才成长的多路径发展图谱，让学生有充足的时间发展个性兴趣；教学方式改革，采用项目式学习、跨学科主题学习等教学模式，引导学生自主学习、合作探究；评价方式改革，建立贯通式学生多元评价体系，除学业成绩外，全面关注学生的学习过程、实践能力、创新思维、身心健康等综合素养提升。

因此，网络传言所称的“成都市试点取消中考”实为对贯通培养改革的误读。

成都市教育局相关负责人表示，当前推行的贯通培养试点是一项人才培养模式的改革探索，不影响全市中考制度的正常实施。请广大家长和学生勿信谣、传谣，一切教育政策请以官方发布为准。

02 上海：深化育人方式改革

同时，上海市教委印发《上海市普通高中高质量发展实施方案》。其中提到，“试点长学制贯通培养模式，支持优质高中向下延伸、优质初中向上延伸办学，推动建设一批高质量的完中和含高中的一贯制学校”。

上海市教委今天也发布了解读。

上海市教委提到：这是落实“优化高中教育资源配置布局和育人方式改革国家战略”的具体举措之一。

一是实现资源弹性优化与充分利用。从中学学龄人口变化趋势来看，教育资源的精准供给面临着学龄人口“梯次达峰”的压力和挑战。推动建设一批高质量的完中和含高中的一贯制学校，结合学龄人口变化趋势适时调节不同学段规模，在学位供需波动时更具弹性，也能促进跨学段实验室、图书馆、剧场、特色课程等优质教育资源共享，有助于进一步优化教育资源配置，避免教育资源的不足或浪费。

二是深化育人方式改革的持续探索。一直以来，上海部分学校探索长学制贯通培养并取得了系统性的工作经验，方案提出试点长学制贯通培养，是在已有工作基础上的进一步深化，通过构建一体化培养链，让学生成长路径更连贯，提升人才培养的整体效能。长周期贯通培养的实质是对课程进行统一设计，实现资源的贯通使用，并非取消中考。

上海市教委回应原文：

https://mp.weixin.qq.com/s/7sfVq57PRktkJ9bjEJp7mg

03 多地均在探索新型人才培养模式

实际上，在北京，从2022年起也开始在东城区和西城区部分学校试点“高中登记入学”政策。报名条件包括：已参加2022年初三年级初中学业水平考试报名，具有普通高中升学资格且具有本区所在学校连续三年学籍的应届初三年级学生。初中综合素质评价等级达到B等及以上，地理、生物科目初中学业水平考试的卷面成绩不低于42分（卷面成绩总分值70分）。

可以看到，改革的根本目的不是简单地取消一次考试，而是尝试构建“全链条育人”的新生态。

中国教育研究院研究员储朝晖表示，现在应该加速建设更多九年一贯制学校，目前欧美大部分国家也采取这一模式。不过，大规模推广十二年一贯制学校还为时尚早，因为在高中阶段，不同学校的差异性还非常明显，大规模推广十二年一贯制可能出现一些意想不到的问题。

可以说，多地都在探索新型人才培养模式，但每个地方落地形式可能有所不同。这种方式需要保证教育公平、做好课程衔接等工作，因此，还在循序渐进地推进当中。