云南
通过分析真实案例加深他们的理解，确保了每个学生都能在自己的认知水平上有所收获，这节课最让我触动的是学生们的反馈，孩子们展现出的接受能力和举一反三的敏锐度出乎我的意料，下课后，好几个学生围过来分享，并兴奋地讲述他们如何用课堂知识“破解”骗局，这种即学即用的效果，正是安全教育的价值所在。
一堂反诈课后的思考：从教室到生活的安全守护，真正有效的教育，是让安全意识成为孩子们的本能反应。
今天给五年级学生上完那堂关于网络诈骗的预防课后，教室里热烈的讨论声依然在我耳边回响，孩子们从最初对“诈骗”一词的茫然，到课后能清晰列举出三种常见骗术，这个转变让我深感欣慰，也促使我写下这份教学感悟。
备课阶段，我特意搜集了近期针对青少年的诈骗案例，令人心惊的是，犯罪分子已然将目光投向缺乏社会经验的学生群体，手段包括虚假兼职、冒充客服、游戏账号交易诈骗等，这节课的难点在于，既要让孩子们意识到危险的存在，又不能让他们产生过度恐惧。
课堂上，我改变了单纯讲解的方式，引入了情景模拟环节，让学生们分组表演遇到陌生中奖电话、可疑网络链接等场景的正确应对方式。起初孩子们有些羞涩，但随着“小演员”们生动表现出如何识破“恭喜你中奖了”的骗局，教室里的参与气氛顿时活跃起来。这种互动式教学的效果远胜于枯燥的说教。
我也意识到，单靠学校的教育是远远不够的，真正有效的反诈教育需要家校联动，甚至需要整个社区的参与，在数字化时代，我们不仅要传授知识，更要培养学生的安全意识。
最后感谢公司给我这次支教的机会，支教不是拯救，而是两个世界相互照亮。
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