大多数普通人碰巧读了几年书，就觉得自己特别了不起了

大多数普通人碰巧读了几年书，就觉得自己特别了不起了，而且总以为考上大学就能改变命运。现在的社会，等你毕业就会发现，有的人直接回家继承了家族企业，有的人却揣着月薪3000的offer在北上广合租。

麦克斯研究院最新数据显示，2024届本科毕业生平均月薪6199元，近六成底薪不足6000元，月薪过万的不到10%。当“孔乙己的长衫”成为网络热词，所有人开始调侃学生是“脱产阶级”，我们不禁要问：读书到底给我们带来了什么？

假如你是一个寒窗苦读12年的小镇做题家，是村里唯一考上211的孩子。你拿到录取通知书的那一刻，确定自己真的可以改变命运了。但是你不知道的是，社会早就将大学阶段称之为“阶级悬浮期”。

今天我们来聊一聊这个词到底是什么意思：因为学生不参与社会生产，却能通过家庭供养获得消费能力，形成了一种短暂的阶级模糊状态。所以大学四年你不用参加工作，但每个月会收到父母给你打来的2000元生活费，而这可能是父母在工厂熬夜加班攒下来的辛苦钱。

拿着生活费的你，和室友一起出入学校周边的咖啡馆，周末挤地铁逛街、看展、参加音乐节。这种偶尔的精致，让你觉得小资生活就是未来的常态，而且非常简单。

但是学生群体的小资属性，其实是依附于原生家庭的脱产状态造成的幻觉，是拿着父母的血汗钱购买的短期体验卡。有些大学位于一线城市的二环内，每年1200元的住宿成本，就能享受到外面花几万才能买到的核心地段资源，于是这种阶层跃升的假象就更加逼真了。

同时，因为学生的身份，我们不用面对工作、结婚和生存的压力，甚至还会因为名校大学生的title享受着他人的尊敬。这些都让我们暂时忘记了自己就是一个普通人家的孩子，于是很多人形成了典型的“学生思维”，像游戏升级一样看待升学，以为人生就是小学、初中、高中、大学的线性升级，却没有意识到：很多同学的父母早就已经在自己的公司里为他们毕业前铺好了路。

教育经济学的研究早已表明，家庭背景对教育产出的影响远超过学校投入。只是那个时候的我们还沉浸在乌托邦里，幻想自己能一辈子活成想要的样子。

到了毕业以后，一切都会打回原状。秋招的时候，我们投了100份简历，依然石沉大海，而室友直接进入了家族企业，起薪就是普通人的3倍。回到最原本的阶层，我们突然间发现，读书并没有让我们直接跨越阶层。我们在一家民营企业里做行政文员，每个月拿着3500元的工资，甚至都没有在工厂里或工地上的收入高。

这个时候我们终于意识到，原来大学期间体验的小资生活不过是一场幻觉和自己给自己的心理暗示。但因为曾经见到过更大的世界，我们又不甘心回到小镇过着一眼望到头的生活，于是加入了逃避式的考研大军，成为第四次走进考场的考生，把考研当成拖延进入社会的盾牌。

但是这个时候新的问题又出现了：存款增长的速度远远赶不上房价上涨的幅度。年龄一年比一年大，面对着父母的催婚和自己对现状的不满，我们越发痛苦。这就是高认知低生存的撕裂感，是生产关系滞后于意识觉醒所导致的不堪和对自己的否定。

《实践论》强调，认知源于实践，经过实践得到了理论的认知，然后还需要回到实践当中去，也就是回到社会中去。作为农村大学生的我们，遭遇了认知的飞跃和实践之后的矛盾。书本知识让我们看到了阶层流动的可能性，却没有立刻赋予我们实践它的能力。

反观我们的发小，那个初中毕业就跟着父亲学装修的男孩，现在已经在县城买了房，孩子都可以打酱油了。他不懂什么叫做阶层固化，只知道每天接活就能赚钱养家。所以，学历不仅仅是敲门砖，也是我们下不来的高台；“孔乙己的长衫”，更让我们没有办法面对自己现实的现状。

于是很多人就开始怀疑：难道读书真的没有用了吗？其实答案并非如此。有研究表明，我国的教育投资的宏观回报率高达20.7%，明显高于物质资本的投资回报率。也就是说，教育仍然是最有效的投资，只是它的回报周期远远比我们想象的更长、更久。

首先，马哲告诉我们，事物的发展并非一帆风顺，而是螺旋式上升的。什么叫螺旋式？就是这样，所以遇到挫折和困难是在所难免的。我们的父辈让我们能够从农村走到大学，本身就是阶级流动的体现。现在的我们起点虽然低，但比起父辈已经站到了更高的水平线上，或者说平台上。所以我们更不能因为毕业后遇到了一些困难，就否定读书的作用。

其次，认知对实践具有促进作用，而读书本就可以明智，从而更好地指导我们的行动。那些在大学期间学到的思维方式、认知知识或能力，或许不会立刻转化为月薪，但会在长期的职业生涯中逐渐显现价值。就像教育经济学表明的一个道理：人力资本的积累需要时间才能够转化成生产力。那些吃过的苦、读过的书、见过的世界，终会在某一天成为我们对抗生活的底气。

所以记住，阶层流动从来都不是一代人的冲刺，而是几代人的接力棒。我们今天的每一点努力，都是在为下一代铺设更高、更好的起点。放弃不切实际的幻想，在认清自己位置的基础上稳步前行，这才是读书真正教会我们的最重要的道理。