意大利教育部长禁止学校进行性教育 反对者称回到了中世纪

据意大利媒体报道，奋斗在意大利综合编译：近日，意大利教育部长Giuseppe Valditara的言论再次掀起争议，他在接受媒体采访时重申反对在学校引入全面的性教育课程，强调禁止小学和初中阶段涉及任何与“性”相关的教学活动。对于高中，则要求家长提供书面“知情同意”，方可开展相关课程。

教育部长称，此举是为了防止学生“接触有关性别认同和性别流动的复杂理论”，并指责这些内容“没有科学依据”。他坚持认为，学校可以在科学课程中教授“生物学意义上的性教育”，即生殖、受孕、青春期变化和性传播疾病等知识，但必须避免涉及性别多元或身份认同等主题。

（资料图：意大利教育部长）

这一立场引发了强烈反弹。反对派和多家女权、教育协会批评政府的决定“让意大利倒退数十年”，称其为“中世纪式的退步”。数据显示，意大利今年已有超过70起女性被杀案件，批评者认为，在性暴力频发的背景下，削弱学校的性与情感教育无异于放弃预防之道。教育部长反驳称，左翼阵营“歪曲事实”，并强调政府已在新版公民教育指南中纳入“尊重与共情教育”。

意大利司法部长Carlo Nordio也为来为同事背书，他表示“教育应由家庭承担，而非让陌生组织进校园灌输意识形态”。然而，专家指出，这种立场忽视了教育公平：并非所有家庭都有能力提供科学、开放的性教育，而学校正应弥补这种差距。

事实上，根据联合国教科文组织UNESCO的研究，实行“全面性教育”（Comprehensive Sexuality Education, CSE）的国家，如瑞典、奥地利、法国和德国，都显著降低了青少年暴力、早孕与性病传播率。相反，意大利与罗马尼亚、波兰等国一样，仍将性教育视为课外活动，不具法律约束力。联合国报告指出，意大利在欧洲性教育普及度上“处于末尾”，远落后于北欧模式。以荷兰为例，儿童从4岁起便接受适龄的情感与身体教育；而瑞典自1955年起就将性教育纳入必修课程。

专家普遍认为，全面性教育并非鼓励早熟，而是通过科学与情感教育培养尊重、共情与责任感。正如联合国报告所言：“越早开始系统的性与情感教育，青少年越能理解同意、尊重与安全的重要性。”在这一点上，瓦尔迪塔拉坚持的“仅限生理教育”模式，被批评为片面且落后，无法有效应对现实中的性别暴力与社会歧视问题。（奋斗在意大利网站独家编译，未经授权禁止转载）

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