上海
在全球化知识格局重构与中国学发展的关键阶段，构建匹配的独立学术评价与知识流通体系已成破局关键。复旦大学中国研究院院长张维为教授主张以“试验田”模式先行，在高校、专业或机构中试点探索；复旦大学中国研究院副院长范勇鹏教授则强调“做增量”，在现有单一化体系外留足创新空间；主持人何婕则关注青年学者需求，认为需通过制度创新为突破西方范式的研究赋予价值。这些思考，均来自10月13日播出的《这就是中国》，节目围绕国别研究核心命题，展开了一场深度对话。
节目现场，一位英国留学的观众抛出问题：建设中国学时，是否需自主学术评价与知识流通体系？高校如何为具中国主体性的研究提供合法性，突破西方主导下的“学术卡脖子”困境？
对此，张维为教授指出，知识流通体系可在现有基础上规范优化，而评价体系因部分学者受西方话语影响较深，需用“试验田”模式试错，好经验推广、不成功则止损。范勇鹏教授补充，当前世界处于“旧知识过时、新知识未生”的变局，西方或粗暴断资助、或躺平放任，中国“做增量”的试点思路更稳妥，能为体系注入灵活生长空间。
主持人何婕以上海卫健委创新为例进一步佐证：过去医生评职称唯论文论，临床强、善科普的医生难获认可，如今科普成果纳入评职称指标，实现了评价体系的完善。她同时鼓励现在的青年学者，勇于开展突破前人的创新研究，这类探索对中国学发展极具价值。
编辑: 周雯飞
责编: 张庆
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