2025年10月17日晚上,华南师范大学人文社会科学高等研究院(下称“高研院”)成功举行本源性学习与教学研究中心(下称“研究中心”)研究项目线上启动会。研究中心主任陈友芳教授,研究中心副主任、高研院常务副院长张卫,高研院副院长林闻凯,研究中心九大学科首席专家以及广东、广西多所基地学校的代表近200人参加会议,共同见证了这一推动基础教育深化改革的重要时刻。会议由华南师范大学心理学院、研究中心陈俊教授主持。
启动会上,林闻凯副院长代表高研院致辞,特别提出了三点期望:一是坚守初心,追求卓越。希望研究团队深入挖掘学科本质,将研究成果转化为切实可行的教学策略,提升教学质量。二是加强协作,凝聚合力。建议各学科组打破壁垒、资源共享,首席专家要发挥引领作用,形成跨学科研究合力。三是高度重视,积极投入。各基地学校要将其作为提升办学水平的重要契机,主要领导亲自负责,教师勇于创新,确保项目落地生根。林院长最后表示,高研院将为本项目给予全力支持与配合,提供必要的资源保障,协调各方关系,确保项目顺利推进。
![]()
图为高研院副院长林闻凯致辞
随后,陈友芳教授做了题为《由物见人:高考试题文本分析的新范式》的专题报告。陈教授从十年一线教学实践的反思出发,系统阐述了以“马克思主义实践观为指导”的学科本质观。他提出,教育的本源在于将学科本质转化为学生的学习方法,让学生掌握“专家思维”像学科专家一样思考,从而实现从“解题”到“解决实际问题”的转变,真正减轻学业负担,提升学习效能。陈教授还详细部署了研究中心研究项目未来三年的研究规划,为各学科团队提出了清晰的工作路径。
![]()
图为陈友芳教授做专题报告
在专家发言环节,语文首席专家胡向东教授、数学首席专家周远方教授、英语首席专家陈新忠教授等九大学科首席专家相继发言。他们一致认为,本源性学习与教学研究具有开创性和深远意义,是破解当前基础教育困境、促进学生减负增效的有效路径。各位专家纷纷表示,将深入学习本源理论,结合学科特点,与团队通力合作,确保项目扎实落地,产出可推广、可应用的优秀成果。
![]()
图为参会专家发言
据悉,研究中心已组建了一支由18位首席专家领衔的跨地域研究团队,并联合了粤桂两地13个单位的329名基地教师。研究中心计划通过系统的理论探索、深度的文本分析与扎实的教学实践,构建基于学科本质的教学评一体化体系,为我国基础教育改革与发展注入新活力。
![]()
图为各基地学校代表参会现场
本次启动会的成功召开,标志着研究项目进入了全面实施的新阶段。未来,研究中心将定期组织学术交流与成果研讨,力争在三年内形成一套成熟的本源性学习与教学理论体系,为助力县中振兴、推动教育公平与质量提升贡献力量。
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.