宜章县科普公益课堂点亮千名农村学子科学梦想

一片叶脉的纹理、一朵花的结构、一枚小灯泡发光的原理，正通过一系列公益课堂，为湖南宜章县的农村孩子们打开一扇通往科学世界的窗户。
2025年5月至10月，宜章县第23期科普公益课堂成功举办，累计参与学生达到1000人次，成为这个县城里一道亮丽的科学风景线。
本次活动由宜章县科协、宜章县科工局、宜章县第一中学联合主办，宜章县第一中学科普基地等16个单位共同承办，专门面向全县农村中小学生，针对9-14岁孩子的好奇心和认知特点，设计了23场丰富多彩的科学探索课程。
01 课程设计：贴近农村生活的科学启蒙
翻阅课程表，从5月10日的《叶脉密码探索》到10月18日的《蛋仔探密》，23堂课程宛如一部循序渐进的科学启蒙教材。
课程内容紧密围绕农村学生熟悉的自然环境展开，让科学知识不再遥不可及。
植物与自然成为课程的主线之一。《叶脉密码探索》《解锁花的奥秘》《神奇的植物世界》等课程，引导学生从全新的科学视角重新审视身边的一草一木。
《种子的旅行》和《解密无花果》则揭示了植物繁衍的奇妙策略。
节气与时节元素在课程中也得到充分体现。《惊蛰》《瑞午奇妙之旅》《“荷”你去探夏至密码》《白露节气中的科学密码》等课程，将中国传统文化与现代科学知识巧妙融合。
《探秘中秋传统，科普公益共团圆》更是将节日文化与科学教育有机结合起来。
02 教学特色：体验式学习激发科学兴趣
公益课堂采用互动式、体验式的教学方法，彻底颠覆了传统课堂的“填鸭式”科学教育。
在《水果电池》《探秘小灯泡发光之旅》课程中，孩子们亲手将日常水果变成电源，点亮灯泡，亲眼见证化学能与电能转换的全过程。
《紫甘蓝酸碱指示剂》课程则让学生们利用常见的紫甘蓝制作酸碱指示剂，观察颜色变化，在动手实践中理解酸碱中和的化学原理。
《光的奥秘：从古人的日晷到现代的3D电影》这一课程，则引导学生穿越时空，探索光学技术的发展历程，感受科学进步的脉络。
这些课程不仅传授科学知识，更注重培养孩子们的科学思维方式和动手能力。
03 组织模式：多方协作构建科普新格局
本期科普公益课堂的成功举办，得益于主办方、承办方及授课教师的通力协作。
宜章县科协、科工局和宜章县第一中学作为主办方，为活动提供了坚实的组织保障。而宜章县第一中学科普基地等16个承办单位，则充分发挥各自资源优势，确保了活动的顺利开展。
授课教师团队由宜章县优秀教师组成，他们根据农村学生的认知特点和兴趣需求，精心设计每一堂课的内容和形式。
这种多部门联动、资源共享的模式，有效扩大了科普活动的覆盖面与影响力，为农村青少年提供了优质的科学教育资源。
04 科学普及：精准服务农村青少年
公益课堂精准聚焦农村青少年群体，通过量身定制的课程内容，激发他们的科学兴趣，培育创新精神。
针对农村孩子对自然环境更为熟悉的特点，课程设计了大量与动植物、节气相关的内容，让他们从熟悉的事物入手，探索背后的科学原理。
安全科普也没有缺席，《守护生命 科学防震》课程提高了孩子们应对自然灾害的自我保护能力。
而《自然界：“生存大师”的伪装技能》《蜜蜂的奇妙世界》等课程，则展示了生物适应环境的奇妙本领，拓宽了孩子们的科学视野。
随着《蛋仔探密》课程的结束，宜章县第23期科普公益课堂落下帷幕，但科学的种子已悄然播撒在千名农村孩子的心田。
孩子们在“叶脉密码”中发现的不仅是纹理，更是自然的秩序；在“小灯泡发光”中见证的不只是光亮，而是能量的转换。
这些课堂瞬间汇聚成的，是一条连接农村孩子与科学世界的通路。
初审：郭峻灏
复审：马林虹
终审：袁志宏
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