邓州市举办“国培计划”项目县学用转化暨第一次现场指导活动

秋雨织韵润邓州，国培赋能启新程。2025年10月13 ——14日，“国培计划”项目县学用转化暨首次现场指导活动在思源实验学校温情启幕。作为本次“国培计划”项目县基地校，该校深感荣幸与责任，希望以此次国培为契机，将优质研修资源融入校培体系，助力全体教师专业成长。

莅临现场的领导与专家为活动注入强劲动能，包括国培专家王启明教授、申建民教授，南阳师范学院王燕主任、王中国主任，邓州市教体局副局长杨喜霞，邓州市教师工作科老师张珂，以及邓州市指导专家，语文、数学骨干教师各50人全程深度参与。

10月13日上午，申建民教授为老师们做了“基于教学评一致性的教学设计”专题讲座。讲座中，申教授以六年级语文《竹节人》和五年级数学《用字母表示数》两课的教学设计为典型案例，展开深入剖析。从精准设定学习目标入手，紧密结合课程标准，为老师们清晰勾勒出基于教学评一致性的教学设计方向。这一系列讲解，让老师们对如何将目标、学习与评价有机融合有了初步的认知框架，为后续的实践操作奠定了理论基础。

语文会场

13日下午，在申建民教授的悉心指导下，语文组教师围绕《竹节人》展开分组实践，聚焦学习目标制定。申教授反复强调，目标需以课程标准为根本依据，结合SMART原则确保可操作性，再通过ABCD模型从四个维度检测合理性。在实践过程中，申教授不断穿梭于各小组之间，细致巡视并耐心指导，为老师们答疑解惑。骨干教师组夏集镇中心小学的刘芳老师分享了该课识字的学习目标，为其他小组提供了宝贵的参考。最后，申教授高屋建瓴地对语文课程标准第三学段阅读与鉴赏的内容进行深度解读，让老师们对课标有了更为细致入微的理解，对学习目标的制定也有了更为明确清晰的方向。

14日上午，在申教授的耐心引导下，各小组展开了更为深入的沟通交流。大家从识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流三个维度，精心制定出《竹节人》一课更为完善的学习目标。

随后，思源实验学校的彭琳老师走上讲台，进行展示讲解。彭老师不仅详细解释了每一条目标的课标依据，还运用四个维度对目标进行严谨检测，判断其合理性。她的讲解条理清晰、逻辑严密，赢得了申教授和老师们的一致好评，为各小组进一步优化学习目标提供了优秀范例。

14日下午，语文班各小组依据上午制定的学习目标，积极投入到学习活动的设计中。申教授在此过程中再次发挥关键指导作用，他强调学习活动必须紧密围绕目标达成展开，涵盖学习任务、学习方式和学习结果三个方面。同时，要以学生为中心，以评价为驱动，确保学习活动的有效性和针对性。活动期间，申教授深入各小组，通过提出一系列问题引导老师们思考，让大家明确学习活动的设计要领。骨干组林扒小学王蕊老师上台展示了《竹节人》一课完整的教学设计，并进行了详细讲解，申教授随后进行了专业点评，既肯定了优点，也指出了不足之处，为老师们指明了改进方向。

最后，申教授对这两天的活动情况进行了全面总结，充分肯定了老师们在这短短两天内取得的显著进步。同时，为下一次活动精心布置了前置任务，鼓励老师们继续探索创新，不断提升教学设计能力。

数学会场

10月13日下午，王启明教授带领老师们深入钻研课标结构，从课标总目标中找出这节课所对应的学段目标，制定出这节课的学习目标。随后，参训教师们以小组为单位，积极投入到学习目标的制定工作中。大家充分运用ABCD结构模型，结合课标分析和教材解读，展开了热烈的讨论。在讨论过程中，老师们各抒己见，力求制定出科学合理、符合学生实际的学习目标。分组展示环节，各小组代表上台，详细阐述本组制定的学习目标。王启明教授认真倾听每一个小组的展示，在展示结束后，针对每个小组的目标制定情况，从目标的准确性、可操作性、与课标的契合度等多个维度进行了一一指导。他耐心地指出目标中存在的问题，并提出具体的修改建议，让老师们对学习目标的制定有了更为清晰的认识。

14日，王启明教授通过生动的案例和深入浅出的讲解，让老师们深刻认识到学习目标是学习活动的灵魂和指引，而学习活动则是实现学习目标的重要途径，只有两者紧密结合，才能确保教学活动的有效性和针对性。在之前理论学习的基础上，以小组为单位，依据之前制定的学习目标，精心设计基于学习目标的学习活动。汇报展示环节，各小组代表生动地展示了本组设计的学习活动。王教授对每组设计的学习活动都给予了耐心详细的分析指导，既肯定了活动中的亮点和创新之处，也指出了存在的问题和不足之处，并提出了具体的改进建议。

活动最后，王启明教授对本次研修活动进行了全面总结。他要求老师们以本次研修为契机，进一步转变教学观念，牢固树立以学生为本位的教学理念，将课标要求真正落实到教学实践中。他鼓励老师们持续研读课标，不断研透教材，掌握以学生为本位的教学设计方法。

首次国培现场指导活动成效显著，我校教师在专家引领下，通过理论学习与实操演练，不仅提升了“依课标定目标、依目标做设计”的能力，更积累了“教学评一致性”教学设计的实践经验。这份成长让我们对后续活动充满期待——11月13-14日，邓州市“国培计划”第二次现场指导活动将继续在我校开展！届时，该校五年级数学实验组、六年级语文实验组教师将走上讲台，展示基于首次活动成果打磨的课堂；活动还将同步开展“观课、议课、评课、改课”全流程研讨，进一步推动国培成果落地课堂、融入校培，助力教师在实践中精进教学能力。

国培赋能，校培提质。思源实验学下将以国培计划为契机，持续搭建教师成长平台，让课标理念扎根课堂，让教学评一致性落地见效，为邓州教育高质量发展贡献思源力量！（图文：沈俊伟 王云霄）