锚定德育为先 抓实班务培训 赋能班主任专业成长——渭南中学2025—2026学年第一学期德育暨班主任工作大会

秋意渐浓催奋进，笃行育人启新程。在新学期扬帆启航的关键节点，为筑牢立德树人根基，凝聚班主任育人合力，赋能班主任专业成长,推动新学期德育工作高质量开展，10月16日，渭南中学2025-2026学年第一学期德育暨班主任工作大会在树人堂隆重举行。本次大会由学校工会主席张晓炜主持。

回顾展望，以“大平层”模式擘画德育新蓝图

德育管理中心主任李丹以“守正创新凝合力，深耕德育筑根基”为脉络，做上学期德育工作回顾与本学期计划部署。系统梳理了上学期德育工作取得的丰硕成果，从行为规范养成、校园文化建设到特色活动开展，每一项成绩的背后，都凝聚着全体德育工作者的心血与智慧。她重点解读了“六纵多横，大平层一体化管理”模式下的德育实践路径，从顶层设计到基层落实，从机制创新到细节优化，为新学期德育工作构建了清晰的框架、明确了具体的方向和依据。

经验共鉴：共探育人新智慧

班主任是德育工作的“排头兵”，是学生成长的“引路人”。以德为抓手，以育为导向是班主任育人的核心内容。

“班务经验分享”环节，五位优秀班主任代表，携各自的育人智慧登台，用故事传递温度，用思考点亮方向。

丁蕊老师：深耕初中班主任工作多年，始终秉持“以欣赏之光，照见成长之路”的育人理念。她以《放大镜寻找微光，用包容心陪伴成长》为题，分享了如何在日常管理中发现后进生的闪光点，用耐心倾听化解学生的困惑，用包容态度接纳成长的“不完美”，让教育成为一场温柔的“静待花开”。

陈宁勃老师：专注学生生涯规划教育，擅长以长远视角搭建育人桥梁。他围绕《立足新高考多元路径，做学生升学路上的“领航人”》展开分享，以丰富的经验和敏锐的前瞻性，对各类高校的招生政策特点及就业方向进行了分析，为新高考模式下不同分数位次的志愿填报提供了有力依据。

张雅婷老师：以“爱心”为班级管理的核心密码，深耕班级文化建设多年。她在《用爱心打造有温度有力量的班集体》中，讲述了如何通过对学生的暖心管理、建立个性化成长档案，让班级成为学生的“第二个家”，用集体的温暖滋养每一颗年轻的心灵。

李锦秀老师：热衷教育创新，善于将科技与班务管理深度融合。她以《AI助力班级管理——工具应用与思路创新》 为主题，介绍了利用AI工具分析学生学情、从班徽设计到班歌制作，借助智能管理平台提升班级事务处理效率的实践经验，为传统班务工作注入了“科技活水”。

张文红老师：深耕学生心理健康教育领域，对《班主任心理健康工作手册》有系统且深入的研究。他从“理论解读+案例分析”双重视角，透彻讲解了如何识别学生心理信号、开展心理疏导、构建心理支持体系，为班主任们提供了一份专业、实用的 “心理健康工作指南”。

五位老师的分享各有侧重、各具特色，或前瞻务实，或创新灵动，台下掌声不断。大家认真聆听、仔细记录，在交流中汲取经验，在思考中提升自我。

殷切嘱托，凝聚奋进新力量

校长车全新对过去一学期德育工作和班主任队伍建设取得的成绩给予充分肯定，向辛勤付出的全体班主任表示衷心感谢。并从提高政治站位，深刻认识“德育为先”的时代意义；聚焦主责主业，以“班务培训”提升管理效能；强化赋能支撑，为班主任专业成长“搭台铺路”三个方面阐述了德育是教育的灵魂，更是落实“立德树人”根本任务的核心抓手。同时指出：班务工作是班主任的基本功，也是班级有序运行、学生健康成长的保障。要求后续紧扣：班级常规管理、学生心理健康、家校协同育人三大核心，对学校未来的德育和班主任工作提出了新的希望和要求，强调要持续深化育人格局，不断创新德育模式，夯实育人实效，为培养担当民族复兴大任的时代新人而不懈努力。

本次会议既是一次回顾总结的“复盘会”，也是一次凝聚共识的“动员会”，更是一次赋能成长的“培训会”，让渭南中学全体班主任统一了思想、凝聚了共识、明确了方向，为新学期德育和班主任管理工作的扎实推进奠定了坚实基础。

未来，渭南中学全体班主任将以此次大会为新起点，怀揣教育热忱，深耕德育沃土，以更饱满的精神、更务实的作风、更创新的举措，提升班务管理，以专业素养赋能学生成长，以责任担当书写育人华章！

德育就是培养学生良好的行为习惯

德育就是提升学生高尚的思想境界

德育就是锻炼学生如何持久自律性

德育就是如何提高学生内在驱动力

德育就是如何培育学生的知行合一

投稿人：张晓炜