黑龙江
“今天有作业吗？”回家的路上，我问孩子。
“没有”孩子没心没肺地回答。
可实际上，老师留了一张作业纸，但孩子有心眼了，不想写，索幸说没作业。
到家后，“那我们整理书包吧！”这是学前我就在拉着孩子培养的习惯。
然后翻到作业纸，孩子就知道自己暴露了。
他不知道的是，老师早把作业发群里了。
为啥不说孩子？
对于还没上学的娃，跟他发脾气，只会让孩子更讨厌作业。
“做完作业，咱俩玩游戏！”
孩子一想到玩游戏，很开心，作业刷刷几分钟就写完了。
所以，对娃来说，作业不难、也不多，但就是不想写。
但这也是父母该给孩子养成的好习惯。
同时，也是该让孩子明白——作业是他自己的责任。
当然，家长也要说到做到，
不论孩子用多长时间写完作业，
写完就玩游戏，这是提前说好的。
孩子做完作业，家长就要兑现承诺。
后来孩子发现，作业和游戏并不起冲突后，
而且，写完作业，玩得时间更长，父母情绪稳定，都愿意陪他玩，
他当然知道该怎么选择了。
所以，孩子回家后，不会问他，“写不写作业”。
而是问他“饭前写作业，还是饭后写作业。”
大多情况下，他已经在幼儿园吃饱了。
所以，有时候也会问娃，“自己写作业，还是等妈妈做完饭陪你写作业？”
孩子有时候为了早点玩，就会选择自己快快写。
可能你会觉得是娃很省心，但其实了解下面3点小窍门，你就知道为啥娃这么“听话”了。
1.和娃说话的技巧
比如巧用封闭式问题。
如果问娃“想不想写作业”,
家长大概率会收到“不想写作业”的回复。
但如果问娃，“是……还是……？”
孩子通常会二选一。
而这个答案，是父母和孩子都可以接受的结果。
2.保存孩子的颜面，不随意给孩子“扣帽子”
小孩子也是要面子的。
孩子说他作业，但我们在书包里翻到了作业。
当发现孩子说谎时，不拆穿他，而是引导他完成作业，
我们的目的就达到了。
但其实0-6岁的孩子，他们的认知能力还不成熟，说出的话只是单纯的想表达“不想写作业”的意愿。
他们还不理解“诚实”，还不知道“说谎的后果”。
3.允许孩子贪玩
小孩子天性爱玩，很多小学生、中学生仍然爱玩。
那我们为什么要阻止孩子的天性发展呢？
想玩就玩嘛！
孩子肯定爱听这话。
但是我们要让孩子为自己的行为负责。
比如，饭前写作业，还是饭后写作业。
自己写作业，还是妈妈陪着写作业。
写完就可以玩。
只要大人说话算数，孩子也会比较的。啥时候写能玩得时间更长呢？
很多家长一看，孩子这么快就做完作业了，不行，我得再让他做些练习。
次数多了，孩子就开始磨洋工了。
为啥？
因为他知道，早早写完，还要写别的作业。
妈妈看的只是写作业时间。
到时间了，就可以休息了。那为啥还要快写，做更多的作业呢？
想让娃主动写作业，不妨和孩子制定一个流程。咱别管孩子用多长时间，用时短也是娃的本事，不是？
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