暑期三下乡专题“青春映像”暑期三下乡 乡音连心桥 推普助振兴

（图为“青春映像”暑期三下乡普通话课堂大合影）

为积极响应国家语言文字工作部署，全面助力乡村文化振兴战略，长沙医学院“青春映像”暑期三下乡团队宣教组于2025年7月3日至6日，深入湖南省邵阳市隆回县崇木凼村，开展为期4天形式多样、内容丰富的普通话推广普及活动，通过多元化教学形式将规范普通话送到乡村孩子身边，为当地语言文化环境注入全新活力。

精准施策构建分级教学体系

本次宣教活动以“推普助力乡村振兴”核心，精准对接当地需求。前期调研显示，崇木凼村大部分孩子日常依赖方言，普通话的普及程度与运用能力均存在提升空间，这在一定程度上影响了他们获取信息的能力、课堂参与度及未来发展方向。针对这一情况，宣教组将教学重点聚焦于不同学段的留守儿童，精心设计了分级教学方案。面向学龄儿童的核心课程涵盖“趣味拼音课”、“故事朗诵会”、“词句练习”三大核心模块，形成“复习巩固—句式教学—发音训练”的闭环教学体系。

（图为“青春映像”暑期三下乡普通话课堂复习现场）

（图为“青春映像”暑期三下乡普通话课堂故事朗诵会现场）

（图为“青春映像”暑期三下乡普通话课堂词句学习现场）

课堂教学注重基础夯实与表达能力培养：每日课程以复习旧知开篇，系统引入新句式学习，通过趣味故事朗读与绕口令训练强化发音技巧。教学团队全程使用标准普通话授课，创新设计“勇者当赏”、情景朗读等互动环节，通过课堂提问、即兴演讲等形式激发学生表达热情，提升他们的听说能力。孩子们积极模仿老师的发音，稚嫩的朗读声充满课堂。课间及活动时段，老师们也坚持使用普通话交流，营造沉浸式语言环境，引导儿童跨越语言鸿沟、主动开口表达。这种三位一体的教学模式，结合鼓励表达的互动氛围，有效提升了学生的普通话运用能力与自信心。

（图为“青春映像”暑期三下乡普通话课堂看图猜词现场）

（图为“青春映像”暑期三下乡普通话课堂情景朗读现场）

多维联动 打造全场景推普生态 宣教组以课堂教学为主阵地，同步将推普工作融入课外活动。他们在课后设立“普通话交流角”，鼓励孩子们在游戏互动中自然运用普通话。为了迎接7月6日的晚会，活动期间，宣教组特地教授了孩子们不同的音乐和舞蹈，策划不同类型的节目，让孩子们在舞台上，以合唱、短剧等形式展示学习成果。节目筹备过程中，孩子们对节目充满了满满的热情与喜爱，他们从最初的生涩紧张逐渐变得从容不迫，从怯于发言到主动分享内心想法，语言应用能力与自信心实现双重提升。

（图为“青春映像”暑期三下乡普通话课堂课外活动现场）

此次“三下乡”普通话授课活动，不仅是长沙医学院学子运用所学知识服务社会的生动实践，更是在国家乡村振兴战略的背景下，缩小城乡语言鸿沟、促进乡村文化繁荣、增强乡村内生发展动力。宣教组的成员们用专业素养与青春热忱构建语言沟通桥梁，让标准的普通话在希望的田野上落地生根，声声入耳，情暖人心，以语言之力为乡村全面振兴注入文化新动能。

文/伍星星

图/伍星星 王晨语

文字编辑/武琦轩 朱新宇 唐怡

审核/尚蕾