2025级“校园主理人”就位速来Pick！

10月14日《贵州教育报》5版

在贵州民族大学，2025级的新生们正用他们独特的视角和充满活力的方式，成为校园文化的新一代“主理人”。他们不再是文化的被动接受者，而是主动的探索者、融合的推动者和创新的实践者。从田野到舞台，从上山采药到国际交流，他们的故事才刚刚开始。民大因他们而更显“多彩”，未来也因他们而更值得期待。

Hey，新生代！

2025级的“民大er”已加载100%！

他们带着行李，更带着满格的好奇心与创造力，正式登陆贵州民族大学。开学已经一个月，我们找到了几位超有态度的“校园主理人”，作为大一新生，他们不仅仅满足于“打卡”校园，更想用自己的方式，重新定义这里的“多彩”。来，一起听听他们的“开局”故事！

民族学与历史学学院新生吴若语（右）讲述自己参观学校历史博物馆的感受。

【文化探索主理人：吴若语&周娜】

吴若语的“民族学盲盒”开箱日记

初印象暴击：开学第一天，我在去教学楼的路上，发现了学校的历史博物馆，里面陈列着好多少数民族的特色服饰——银项圈、蜡染、刺绣……还有详细的民族文化介绍。那一刻我真的被震撼到了，我的大学，分明是一个民族文化的“盲盒”基地，总是在不经意间就能打动你！

舌尖上的研学：“食堂其实是我的第二课堂。布依族糯米饭、苗族酸汤鱼……在学校能吃到家乡味，还能尝试其他民族的美食，好奇妙！ 干饭，也是快乐的民族文化研学哦！”

专业选择，是DNA动了：“我是布依族妹子，选民族学专业，算是‘DNA’动了——我想了解不同民族的文化，我想知道这些文化背后的历史，想弄明白它们为什么能传承这么久。”

“到民大后，我和很多不同民族的同学一起聊各自民族的习俗——苗族的苗年、侗族的拦门酒……超酷！ 我想，每个民族都有自己的独特之处，这些独特的文化聚在一起，才构成了贵州最动人的民族文化多彩画卷。”

我的“主理人”计划：“我不想只当个文化‘保管员’。我有我的‘文化探索计划’：和老师一起，下乡‘寻宝’，做田野调查。看看侗族大歌、苗族刺绣这些‘老传统’，怎么变成乡村振兴的‘新IP’。我的目标是：让古老文化能在新时代活起来，能成为朋友圈爆款！”

音乐舞蹈学院新生周娜回忆第一次学习苗族舞蹈的感受。

周娜的“舞蹈编辑实验室”

校园打卡实录：开学一个月，最难忘的打卡有三次。

首先是学校里的侗族风雨桥，有时候觉得，这座桥就是我的“灵感充电站”。

然后是学校的“民族特色学科”——民族艺术设计、语言传承、历史研究……这些课都特别注重实践，让我觉得，民族文化不是书本上的知识，而是能触摸到的生活。

还有就是打卡“多元丰富的民族氛围。”以前在电视上看民族歌舞，现在能近距离感受，才发现每一个动作、每一段旋律里都藏着民族的历史和情感，

课堂“哇塞”时刻：“第一次学苗族舞蹈时，色彩斑斓的服饰、节奏鲜明的鼓点，让我仿佛置身于神秘的世界。那种感觉特别新奇，也让我更渴望了解其他民族的歌舞，我想把这些民族舞蹈的元素融入自己的表演里，让舞蹈成为展示‘多彩贵州’的一张亮丽名片。”

我的“主理人”计划：“我要当个传递民族文化的‘舞者’——舞者的一个姿态、一个旋转，都能传递出民族的故事。我想把舞蹈表演和民族特色结合起来，做一些新的尝试——苗族银饰在跳舞时会发出响声，能不能把这种‘声音’融入舞蹈的节奏里？侗族的百褶裙转动时特别好看，能不能设计一些能突出裙子美感的动作？ 或许，我可以是一个舞蹈编辑，我的作品，就是‘动态的多彩贵州’！”

民族医药学院新生石尚阔（左）、张婉华讲述他们与民族医药的故事。

【资源开发主理人：张婉华&石尚阔】

张婉华：从广东来的“药材星探”

入乡随俗第一课：“我的水族室友是我的‘民族文化搭子’！ 她们教我水族话，讲‘端节’多热闹，这些细节瞬间让我对贵州有了更深的了解。而且，在文学社里，有汉族、布依族、水族的同学，大家一起聊贵州的民间故事、民族习俗，超有趣，超温暖。”

选择民大，选择“顶配”实验室：“我学的是中药资源与开发！贵州的大山，就是天然药材库，就是‘顶配’实验室。听学长们说，大二就能‘上山采药’，这可是别的地方很难有的‘待遇’！ 这专业课，值！”

我的“主理人”计划：“做两地医药文化的‘超级联系人’！ 广东人注重药材养生，喜欢煲汤，如果碰上贵州的民族草药秘方，能碰撞出什么新火花？ 我想用我学的知识，把两地的医药文化结合起来，开发出让受人追捧的养生新品。”

石尚阔：做本土药材“挖宝人”

学长“种草”记：“高中时，学长就向我‘安利’民大，说民大的中药专业的优势，让我特别向往。现在进入民大，希望能学好专业知识，为家乡的医药产业做贡献。”

网络“寻宝”记：“通过搜索引擎和专业论坛，我发现民族医药里有很多有趣的知识点，比如一些少数民族的草药疗法，这些都让我更期待未来的专业学习，希望能早日把理论知识用到实践中。”

我的“主理人”计划：“我是贵州本地人，我的家乡有一些少数民族常用药材，但它们没有被更多的人知道。这些藏在深山不为外人知的草药，是我的‘挖宝’对象，我想通过专业学习，研究这些药材的功效，把它们开发成更容易被大众接受的产品。”

国际教育学院新生范氏垂蓉（左）讲述她选择从越南来到中国学习中文的故事。

【国际交流主理人：范氏垂蓉】

越南学子的“中文通关”

初来乍到第一感：“第一次来中国这样一个幅员辽阔的国家，一切都让我充满探索欲。在民大，少数民族着各式各样服饰的图案、色彩都好精致，每一件都像艺术品，我真的特别想尝试穿一次，感受这份独特的美感。”

被“中文”一秒圈粉：“我在越南学会计，和中文零交集。有一次听到中国朋友说中文，那个语调，直接‘洗脑’！它的声调、韵律像有魔力一样。回家我就疯狂搜中国音乐、电影，果断‘入坑’，必须来中国！深入学习中文，了解这里的文化。”

文化“同步率”超高：“中越文化其实有好多‘共鸣点’！我发现中越都过春节、中秋，连月饼都长得好像！这种默契，让我在异国他乡秒速‘适应’，特别亲切。”

我的“主理人”计划：“毕业后，我要回越南当一名中文老师，把在中国学到的知识、了解到的中国文化精髓，生动地讲给我的学生们听。如果有机会，我还想鼓励他们来中国深造，就像我一样，在跨文化的交流中收获成长。让更多越南人通过中文认识中国，也让更多中国人了解越南。”

文/杨辰喻文 戎一鸣 王丰雪

指导老师 杨蕾

编辑 杨睿

二审 廖波

三审 赵宏斌