北京
◎成都市东城根街小学5年级2班 张美仑
我正津津有味地读着巴金爷爷的作品《家》。一抹阳光照得我有些恍惚，我仿佛穿越时光走进一间透着淡淡书墨味的屋子……这是巴金爷爷的家吗？
只见巴金爷爷衣着朴素，神情专注。在台灯的灯光下，他伏案而作，时而低下头，笔尖在纸上沙沙作响；时而望向窗外，像是陷入了回忆……
巴金爷爷看到我，脸上洋溢着笑容说：“孩子，爷爷给你讲几个小故事吧。”我使劲点点头：“谢谢爷爷。”巴金爷爷说：“上次，几位学生上门求教，有位同学打翻了滚烫的茶水，我借着落入杯中的黄叶，告诉他们，人生中遇到事情，要学会收拾好心情。孩子，你说是不是啊？”我眨了眨眼睛，似懂非懂。就这样，巴金爷爷讲了一个又一个趣事，他有时会挥挥手在空中比划，有时会笑得仰起头，而我一直沉浸在他的故事里。
渐渐地，火红的太阳拽出一条红晕落回西山休息了。我发现自己坐在学校里的巴金铜像边，仿佛在爷爷身边那样。这时，我好像读懂了巴金爷爷的故事。
评语
这篇作文以“我”读《家》时进入奇幻想象为线索，展开了与巴金爷爷的“对话”。文中多处运用排比、拟人等修辞手法，增添了文采和趣味性。结尾处与前文呼应，体现出“我”的成长和感悟，使文章主题得到升华。
（指导教师：成都市东城根街小学王清筱）
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