初中生，该配手机吗？我的答案：别纠结，不能！

前几天，又在网上看到一位初中生家长的求助：孩子天天吵着要手机，说班里同学都有，就他没有，联系不方便。该不该配？

这场景，太熟悉了。我家孩子刚上初中那会儿，也这样。他不仅说同学都有，还特意强调：

“连班里成绩最好的那几个也有！”

说实话，我当时也特别纠结。孩子的理由听起来挺合理，可心里又直打鼓：万一他有了手机，沉迷进去，可怎么办？

正犹豫的时候，和一位家里有高中生的堂嫂聊起这事，她一听就坚决反对：“千万别给！”

堂嫂给我讲了一个她身边真实的例子。

她好朋友的儿子，初一的时候成绩年级前几，是学校重点培养的尖子生。初二时，应孩子要求，家长也作为奖励，给孩子买了一部手机。谁都以为，这么优秀的孩子肯定有自制力。

结果呢？一部手机，毁了这孩子，成为做父母一辈子锥心的疼痛。

自从有了手机，这个孩子逐渐沉迷游戏，成绩一落千丈。等家长回过神来的时候，孩子已经有瘾。后来，家长劝、老师劝，可孩子一句都听不进去，亲子关系闹得特别僵，几乎到了决裂的境地。到后来，孩子初三干脆不去上学了，整天关在房间里玩手机。

直到中考前几个月，这个孩子突然清醒，说要参加考试。他努力了几个月，竟然最后勉强考上了一所普通高中。

听到这个消息，所有人都惊叹又惋惜：要不是被手机耽误，以他的能力，冲重点高中的竞赛班根本不成问题。

这虽然是个例，但哪个家长敢拿孩子的前程去赌呢？所以，如果你也在纠结，我想掏心窝子地说一句：

别纠结，不能配！

我们怕的不是那个小机器，而是它背后藏着的三个“大坑”，孩子一掉进去，想拉出来就难了。

第一个坑：孩子的脑子，正在被“养废”

事实就是这么回事。

我们知道学习是一件需要静下心、耐着性子做的事，有时候确实挺枯燥的。

可手机里的东西呢？短视频、游戏、各种八卦推送，全都是“短平快”的刺激。点一下，笑一下，手指一划，又一个，根本停不下来。

初中生的脑子，就像一块正在定型的海绵，你给它什么，它就吸收什么。当他习惯了这种“一秒一个笑点”、“三秒一个反转”的强刺激，你还怎么指望他能继续安安稳稳地坐在书桌前，推导复杂的公式、背诵难记的课文、绞尽脑汁做着高深的阅读理解？

别说孩子了，咱们自己工作的时候，手机“叮”一响，是不是也忍不住想看看？本来只想回条消息，结果刷着刷着，半小时就没了。等回过神来，工作思路早断了。

孩子学习比我们工作更需要专注。思路一断，再接上就难了。

深度思考的能力像块肌肉，不练就会萎缩。孩子玩手机越多，这块肌肉就越没力气。这才是最让人担心的。

第二个坑：孩子的朋友圈，变成了“攀比场”

孩子要手机，最常用的理由就是“要和同学联系”。

刚开始，可能真是问作业、约打球。但用不了多久，味儿就变了。

他们会开始比谁的手机牌子好，谁的游戏皮肤酷，谁的短视频点赞多。本来在操场上追逐打闹的单纯友谊，搬到网上后，就变成了利益相重的点赞、评论和攀比。

你今天发了个好玩的东西，我没发，是不是落伍了？你给TA点赞却没给我点，是不是对我有意见？

咱们大人刷朋友圈都会比较，何况是心理还没成熟的孩子？他们过早地被卷进了成人式的社交压力里，那份最简单的快乐，就这么没了。

第三个坑：孩子成了“最熟悉的陌生人”

这是最让我们难受的一点。

没手机的时候，孩子放学回家，还会叽叽喳喳说学校里谁怎么了，老师今天说了什么有趣的话。可一旦他有了手机，你看到的，总是一个低着头、要么沉默要么傻笑的身影。

你问他话，他“嗯嗯啊啊”地应付。你想跟他聊聊天，他说“别吵，我正忙着呢”。一家人坐在沙发上，看似在一起，其实每个人的魂儿都顺着那根网线，飞到不知哪里去了。

手机，在我们和孩子之间，像隔了一堵看不见的墙。他在那边热火朝天，你在这边干着急。你再也走不进他的世界，不知道他为什么笑，为什么生气。这种“人在身边，心在天边”的感觉，真的太无力了。

而等到你发现问题严重，想收回手机时，往往会引发一场大战，大概率：吵得天翻地覆，多半还收不回来。

多少家长给了手机后就后悔了？多少孩子在有手机前后判若两人？

说到这里，可能有家长会问：“可别人家孩子都有了啊！”

这大概是我们最常听到，也最让我们心虚的一句话。

但我们得想明白两件事：第一，孩子说的“别人都有”，多半是夸张；第二，“别人都有”从来就不是“这样做对”的理由。

别人家孩子熬夜打游戏，你也让吗？别人家孩子不写作业，你也允许吗？

当然不。

在配手机这件事上，我们做父母的，真不能“随大流”。有些明摆着的弊端，就得从一开始避开。等开了口子，再想补救就难了。

当然，在“要手机”这件事情上，孩子会锲而不舍，家长如何应对孩子没完没了的纠缠？

我的办法是：把问题“拆开”来解决。

要联系？没问题！买个只能打电话、发短信的老人机或儿童手表，既保证了安全，又杜绝了上网乱逛的可能。

要娱乐？也可以！家里的平板或电脑，放在客厅这样的公共区域，跟孩子约定好，每天或每周可以玩多久。这样既满足了娱乐需求，又在家长的眼皮子底下，可控。

关键是把“智能手机”从“必需品”的清单里拿掉，让它变成一个“可选项”，甚至是一个需要努力才能获得的“奖励”——比如，可以成为一份高考后的成人礼物。

坚持这个决定，真的挺磨人的。你得顶住孩子的软磨硬泡，还得克服自己心理的不确定。

但做家长的心里得明白：今天的“不给”，不是小气，不是专制。而是我们在拼尽全力，在孩子和那个复杂的世界之间，为他筑起的一道防护墙。

墙这边，是我们还能守护的专注、亲情和简单的快乐。即便是暂时的，也值得。

我是诺妈，家有男娃，探讨男娃的养育心得，记录孩子的学习日常，分享学习干货，一起共成长