广东
未来时代，不会玩的孩子可能真的会输在起跑线上
“天天就知道玩，能不能把心思放在学习上?”
这句话是不是很耳熟?我们从小就被教育“玩物丧志”，玩总是被放在学习的对立面。
然而，今天我要告诉你一个颠覆性的观点：玩，不仅不是浪费时间，反而是孩子未来竞争力的关键。
不会玩的孩子被淘汰了
还记得那则令人深思的消息：美国某知名高校举行精英夏令营，上海挑选了两名优秀高中生参加。其中一名学生条件优异，门门功课都是A，却因为在被问及课余玩什么时，回答“从来没有时间玩”而被淘汰。
夏令营负责人乔安女士直言不讳：“** 不会玩的孩子往往是书呆子，缺乏创造力，没有发展潜力。** ”
这个决定背后有着深刻的教育智慧。有研究表明，会玩的孩子和不会玩的孩子相比，无论在接受能力、反应能力、交往能力方面都要胜出一筹。
玩，是孩子认知世界的桥梁
儿童教育家陈鹤琴先生曾一语道破天机：“小孩子生来是好动的，以游戏为生命的，要知多运动，多强健，多游戏，多快乐，多经验，多学识，多思想。”
孩子在玩的过程中，可以产生想象，并能在玩之后自觉根据记忆、表象，运用素材去丰富玩的内容和情节。久而久之能刺激孩子智力的增长。
人智力的五要素——注意力、观察力、思维力、记忆力和想象力，都能在玩中得到锻炼，其中思维能力是核心。
想想那些喜欢搭积木的孩子，他们在玩的过程中，不仅发展了手眼协调、动手能力，还极大的培养了观察力、专注力、想象力与创造力。
会玩，是未来精英的核心竞争力
我们正处在一个飞速发展的时代，人工智能发展迅猛，想要不被机器淘汰，“会玩”是孩子必须掌握的核心能力。
因为“会玩”，孩子的组织能力、策划能力、领导能力、沟通能力、表达能力、亲和力都会超越同龄人。
通过“玩”培养的能力，才是未来精英阶层所要具备的核心能力，才是机器所无法取代的。
近年来，德国、英国、美国等西方各个国家，包括到亚洲先进的国家在教育政策制定上面都开始把 “玩”当作重要教育议题。
“会玩”已经不是浪费时间的一件事情了，反而是关乎孩子未来能力发展的关键。
如何培养会玩的孩子?
给孩子玩的空间和时间
首先，我们要改变观念，玩不是学习的对立面，而是学习的一种形式。不要用过多的功课和补习班填满孩子的时间，给他们留出玩的空白。
选择简单的玩具
美国霍普金斯大学的心理学教授泰勒博士认为：“最好的玩具往往是最简单的玩具，像黏土、积木、纸张和沙子等。因为这类玩具能充分刺激孩子的想象力、引起他们的好奇心，从而发展其想象力、思维力和创造性，培养自信心。”
不怕脏，不怕乱
玩的过程中，难免会把衣服弄脏，会把家里弄乱。但如果因此就限制孩子玩，无异于因噎废食。给孩子一点自由的空间，让他们尽情探索。
和孩子一起玩
参与孩子的游戏，不仅能增进亲子关系，还能在玩中引导孩子。你可以观察到孩子如何解决问题，如何表达自己，并在适当的时候给予指导。
玩的境界，决定思维的高度
看看那些改变世界的创新者，很多都是“会玩”的人。
《阿凡达》导演卡梅隆通过电影展示了他天马行空的想象力——常温超导材料、反物质推进飞船、全球互联网般的生态系统。
这些看似天方夜谭的想象，谁又能说未来的某一天不会变为现实呢?今天的许多科技成果，不也是很早以前人们想象的结果吗?
会玩，是一种能力，一种态度，更是一种智慧。它让孩子在快乐中成长，在探索中创新，在尝试中勇敢。
一个真正会玩的孩子，必定是一个热爱生活、富有创意、充满活力的人，而这样的人，无论未来世界如何变化，都能找到自己的一席之地。
所以，别再对孩子说“别玩了，去看书”，而是应该说——“去玩吧，去探索，去创造，去发现这个世界的美妙!”
毕竟，会玩的孩子，未来才有竞争力。
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