一文多用提分：青春成长母题（二）

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来源 |风萧萧心灵写作

青春成长母题

（二）《坚持恰似春光》一文多用

1篇变6篇

原范文呈现

《坚持恰似春光》

坚持恰似春光，总能在破晓前绽放曙光。往日那个在球场边坐冷板凳的少年已经蜕变成了如今在绿茵场首发的绝对主力，往日的场景历历在目。

（开头点明主题，运用比喻生动形象地引出下文对绿茵场坚持经历的回忆。）

市里要举办中学生足球比赛，学校要求每个年级都要选出一个足球队，通过优胜劣汰，最后再选出校队去参加全市的比赛。

（交代事件起因，为下文的选拔和努力做铺垫。）

很多男孩都有绿茵梦，我也不例外。年级组负责人是我们的体育老师，报名的人络绎不绝。我正想着自己无论如何也会被选上，没想到现实却像一盆冷水，无情地浇灭了我的热情，当老师宣布落选人员名单时，我竟是第一个。

（写出自己对足球的热爱和满怀期待，与下文落选形成鲜明对比，突出打击之大。）

“老师，我不明白，为什么我不能踢球？” 我很不服气，语气里满是不甘，眼睛里更是闪烁着不服输的光芒。老师笑了笑说：“足球是项对身体素质要求极高的运动，你现在的身体太弱，一上场就很容易受伤。” 但我没有放弃，还是坚持道：“不试试怎么知道我不行？” 这时老师被我眼中的坚毅打动了，说：“同学，你的决心我感受到了，你的坚持我看到了。这样吧，你先做替补，证明给我看。”

（通过对话描写，展现了自己的不服输和老师的理解与鼓励，推动了情节发展。）

我深知训练的重要性，正所谓“冬练三九，夏练三伏”，训练时我总是第一个到场，最后一个离场。每次训练，我不敢有丝毫懈怠，那棵光秃秃的槐树见证了我的付出。然而，真正比赛时，我总是被遗忘，甚至连出场的机会都没有。可当我想到很多球星成名前都历经了重重磨难时，又咬牙坚持了下来。之后的训练我更加勤奋努力，虽然一直没有机会上场，但身体机能的变化让我十分欣喜。

（强调自己对训练的重视和不懈努力，以及在挫折面前的自我激励，体现了坚持的不易。）

坚持恰似春光，总会在黑暗中闪烁微芒。乍暖还寒时节，各年级的队伍都在如火如荼地训练。我偷偷观摩他们的训练，用心学习他们的优点，弥补自己的不足。他们在球场上练，我在旁边练，时间比他们更久。功夫不负有心人，我的身体素质、球技都在慢慢提升。

（再次运用比喻，强调坚持带来的希望和进步，同时写出了自己积极主动的学习态度和持续的努力。）

一次我独自进行训练时，身后突然传来一阵掌声。我回头发现体育老师正满眼欣赏地看着我，他笑着对我说：“同学，没想到你真的坚持下来了，不错啊！”

（通过老师的认可，从侧面体现了自己的努力和进步，增强了情节的感染力。）

春暖花开，万物复苏，我开始有机会在年级队出场。从最初的替补到偶尔的主力首发，再到后来的绝对主力，我一步步地证明了自己的实力。我深知努力不会白费，就像春天到了，开花的日子不会遥遥无期一样。

（描写自己逐渐获得机会并崭露头角的过程，突出了坚持的成果，再次运用比喻强化主题。）

如今，那棵光秃秃的槐树已繁花盛开，经过几轮淘汰赛，我也被选进了校队。在全市的比赛中，我凭借自己的表现在多场市级比赛中获得了首发的机会。

（以槐树的繁花盛开象征自己努力的成果，写出了自己在更大舞台上的成功，呼应前文。）

坚持恰似春光，总能穿越寒冬抵达花期。回首那些日子，是在绿茵场上的坚持，是对心中所爱的执着，才使我心中的那朵胜利之花常开不败。

（结尾再次点明主题，总结全文，升华情感，强调了坚持的重要性。）

一文多用写作指导

1.《绿茵场上的蜕变》

绿茵场上的蜕变，恰似一场美丽的梦。从曾经的冷板凳少年到如今的首发主力，这一路的坚持与成长，宛如春光般绚烂。

（点题，运用比喻引出绿茵场上的变化，吸引读者。）

市里要举办中学生足球比赛，学校要求每个年级都要选出一个足球队，通过优胜劣汰，最后再选出校队去参加全市的比赛。

（交代事件起因，为下文做铺垫。）

很多男孩都有绿茵梦，我也不例外。年级组负责人是我们的体育老师，报名的人络绎不绝。我正想着自己无论如何也会被选上，没想到现实却像一盆冷水，无情地浇灭了我的热情，当老师宣布落选人员名单时，我竟是第一个。

（展现对足球的热爱和期待，与落选形成对比，突出打击之大。）

“老师，我不明白，为什么我不能踢球？” 我很不服气，语气里满是不甘，眼睛里更是闪烁着不服输的光芒。老师笑了笑说：“足球是项对身体素质要求极高的运动，你现在的身体太弱，一上场就很容易受伤。” 但我没有放弃，还是坚持道：“不试试怎么知道我不行？” 这时老师被我眼中的坚毅打动了，说：“同学，你的决心我感受到了，你的坚持我看到了。这样吧，你先做替补，证明给我看。”

（通过对话描写，展现自己的不服输和老师的理解与鼓励，推动情节发展。）

我深知训练的重要性，正所谓“冬练三九，夏练三伏”，训练时我总是第一个到场，最后一个离场。每次训练，我不敢有丝毫懈怠，那棵光秃秃的槐树见证了我的付出。然而，真正比赛时，我总是被遗忘，甚至连出场的机会都没有。可当我想到很多球星成名前都历经了重重磨难时，又咬牙坚持了下来。之后的训练我更加勤奋努力，虽然一直没有机会上场，但身体机能的变化让我十分欣喜。

（强调对训练的重视和不懈努力，以及在挫折面前的自我激励，体现坚持的不易。）

坚持恰似春光，总会在黑暗中闪烁微芒。乍暖还寒时节，各年级的队伍都在如火如荼地训练。我偷偷观摩他们的训练，用心学习他们的优点，弥补自己的不足。他们在球场上练，我在旁边练，时间比他们更久。功夫不负有心人，我的身体素质、球技都在慢慢提升。

（运用比喻，强调坚持带来的希望和进步，突出积极主动的学习态度。）

一次我独自进行训练时，身后突然传来一阵掌声。我回头发现体育老师正满眼欣赏地看着我，他笑着对我说：“同学，没想到你真的坚持下来了，不错啊！”

（通过老师的认可，侧面体现努力和进步。）

春暖花开，万物复苏，我开始有机会在年级队出场。从最初的替补到偶尔的主力首发，再到后来的绝对主力，我一步步地证明了自己的实力。我深知努力不会白费，就像春天到了，开花的日子不会遥遥无期一样。

（描写逐渐获得机会并崭露头角，突出坚持的成果，运用比喻强化主题。）

如今，那棵光秃秃的槐树已繁花盛开，经过几轮淘汰赛，我也被选进了校队。在全市的比赛中，我凭借自己的表现在多场市级比赛中获得了首发的机会。

（以槐树的繁花盛开象征努力成果，写在更大舞台上的成功，呼应前文。）

回首往昔，绿茵场上的蜕变，是坚持赋予了我力量，让我在足球的道路上不断成长，绽放出属于自己的光芒。

（结尾总结全文，升华情感，强调蜕变源于坚持。）

2.《永不言弃的少年》

他是个永不言弃的少年，在绿茵场上，用坚持书写着自己的传奇。从冷板凳到首发主力，这一路的风雨兼程，都是他永不放弃的见证。

（点题，交代主人公特点，引出下文。）

市里要举办中学生足球比赛，学校要求每个年级都要选出一个足球队，通过优胜劣汰，最后再选出校队去参加全市的比赛。

（交代事件起因，为下文做铺垫。）

很多男孩都有绿茵梦，他也不例外。年级组负责人是他们的体育老师，报名的人络绎不绝。他满心期待自己能被选上，然而现实却像一盆冷水，将他的热情无情浇灭，当老师宣布落选人员名单时，他竟是第一个。

（展现对足球的热爱和期待，与落选形成对比，突出打击之大。）

“老师，我不明白，为什么我不能踢球？” 他很不服气，语气里满是不甘，眼睛里更是闪烁着不服输的光芒。老师笑了笑说：“足球是项对身体素质要求极高的运动，你现在的身体太弱，一上场就很容易受伤。” 但他没有放弃，还是坚持道：“不试试怎么知道我不行？” 这时老师被他眼中的坚毅打动了，说：“同学，你的决心我感受到了，你的坚持我看到了。这样吧，你先做替补，证明给我看。”

（通过对话描写，展现少年的不服输和老师的理解与鼓励，推动情节发展。）

他深知训练的重要性，正所谓“冬练三九，夏练三伏”，训练时他总是第一个到场，最后一个离场。每次训练，他不敢有丝毫懈怠，那棵光秃秃的槐树见证了他的付出。然而，真正比赛时，他总是被遗忘，甚至连出场的机会都没有。可当他想到很多球星成名前都历经了重重磨难时，又咬牙坚持了下来。之后的训练他更加勤奋努力，虽然一直没有机会上场，但身体机能的变化让他十分欣喜。

（强调对训练的重视和不懈努力，以及在挫折面前的自我激励，体现坚持的不易。）

坚持恰似春光，总会在黑暗中闪烁微芒。乍暖还寒时节，各年级的队伍都在如火如荼地训练。他偷偷观摩他们的训练，用心学习他们的优点，弥补自己的不足。他们在球场上练，他在旁边练，时间比他们更久。功夫不负有心人，他的身体素质、球技都在慢慢提升。

（运用比喻，强调坚持带来的希望和进步，突出积极主动的学习态度。）

一次他独自进行训练时，身后突然传来一阵掌声。他回头发现体育老师正满眼欣赏地看着他，老师笑着对他说：“同学，没想到你真的坚持下来了，不错啊！”

（通过老师的认可，侧面体现努力和进步。）

春暖花开，万物复苏，他开始有机会在年级队出场。从最初的替补到偶尔的主力首发，再到后来的绝对主力，他一步步地证明了自己的实力。他深知努力不会白费，就像春天到了，开花的日子不会遥遥无期一样。

（描写逐渐获得机会并崭露头角，突出坚持的成果，运用比喻强化主题。）

如今，那棵光秃秃的槐树已繁花盛开，经过几轮淘汰赛，他也被选进了校队。在全市的比赛中，他凭借自己的表现在多场市级比赛中获得了首发的机会。

（以槐树的繁花盛开象征努力成果，写在更大舞台上的成功，呼应前文。）

这个永不言弃的少年，在绿茵场上，用坚持诠释了什么是执着，让自己的足球梦想熠熠生辉。

（结尾总结全文，升华情感，强调少年永不言弃的品质。）

3.《成长的力量》

成长，是一场充满挑战的旅程。在绿茵场上，我感受到了成长的力量，它源自于那股永不熄灭的坚持，宛如春光般温暖而强大。

（点题，引出下文对绿茵场成长经历的叙述。）

市里要举办中学生足球比赛，学校要求每个年级都要选出一个足球队，通过优胜劣汰，最后再选出校队去参加全市的比赛。

（交代事件起因，为下文做铺垫。）

很多男孩都有绿茵梦，我也不例外。年级组负责人是我们的体育老师，报名的人络绎不绝。我正想着自己无论如何也会被选上，没想到现实却像一盆冷水，无情地浇灭了我的热情，当老师宣布落选人员名单时，我竟是第一个。

（展现对足球的热爱和期待，与落选形成对比，突出打击之大。）

“老师，我不明白，为什么我不能踢球？” 我很不服气，语气里满是不甘，眼睛里更是闪烁着不服输的光芒。老师笑了笑说：“足球是项对身体素质要求极高的运动，你现在的身体太弱，一上场就很容易受伤。” 但我没有放弃，还是坚持道：“不试试怎么知道我不行？” 这时老师被我眼中的坚毅打动了，说：“同学，你的决心我感受到了，你的坚持我看到了。这样吧，你先做替补，证明给我看。”

（通过对话描写，展现自己的不服输和老师的理解与鼓励，推动情节发展。）

我深知训练的重要性，正所谓“冬练三九，夏练三伏”，训练时我总是第一个到场，最后一个离场。每次训练，我不敢有丝毫懈怠，那棵光秃秃的槐树见证了我的付出。然而，真正比赛时，我总是被遗忘，甚至连出场的机会都没有。可当我想到很多球星成名前都历经了重重磨难时，又咬牙坚持了下来。之后的训练我更加勤奋努力，虽然一直没有机会上场，但身体机能的变化让我十分欣喜。

（强调对训练的重视和不懈努力，以及在挫折面前的自我激励，体现坚持的不易。）

坚持恰似春光，总会在黑暗中闪烁微芒。乍暖还寒时节，各年级的队伍都在如火如荼地训练。我偷偷观摩他们的训练，用心学习他们的优点，弥补自己的不足。他们在球场上练，我在旁边练，时间比他们更久。功夫不负有心人，我的身体素质、球技都在慢慢提升。

（运用比喻，强调坚持带来的希望和进步，突出积极主动的学习态度。）

一次我独自进行训练时，身后突然传来一阵掌声。我回头发现体育老师正满眼欣赏地看着我，他笑着对我说：“同学，没想到你真的坚持下来了，不错啊！”

（通过老师的认可，侧面体现努力和进步。）

春暖花开，万物复苏，我开始有机会在年级队出场。从最初的替补到偶尔的主力首发，再到后来的绝对主力，我一步步地证明了自己的实力。我深知努力不会白费，就像春天到了，开花的日子不会遥遥无期一样。

（描写逐渐获得机会并崭露头角，突出坚持的成果，运用比喻强化主题。）

如今，那棵光秃秃的槐树已繁花盛开，经过几轮淘汰赛，我也被选进了校队。在全市的比赛中，我凭借自己的表现在多场市级比赛中获得了首发的机会。

（以槐树的繁花盛开象征努力成果，写在更大舞台上的成功，呼应前文。）

在绿茵场上，我收获了成长的力量，它来源于坚持，让我在成长的道路上勇往直前，无畏风雨。

（结尾总结全文，升华情感，强调成长的力量源于坚持。）

4.《梦想的曙光》

在逐梦的道路上，坚持恰似春光，能为我们带来梦想的曙光。我在绿茵场上的故事，就是这一真理的生动写照。

（点题，引出下文绿茵场追梦经历。）

市里要举办中学生足球比赛，学校要求每个年级都要选出一个足球队，通过优胜劣汰，最后再选出校队去参加全市的比赛。

（交代事件起因，为下文做铺垫。）

很多男孩都有绿茵梦，我也不例外。年级组负责人是我们的体育老师，报名的人络绎不绝。我正想着自己无论如何也会被选上，没想到现实却像一盆冷水，无情地浇灭了我的热情，当老师宣布落选人员名单时，我竟是第一个。

（展现对足球的热爱和期待，与落选形成对比，突出打击之大。）

“老师，我不明白，为什么我不能踢球？” 我很不服气，语气里满是不甘，眼睛里更是闪烁着不服输的光芒。老师笑了笑说：“足球是项对身体素质要求极高的运动，你现在的身体太弱，一上场就很容易受伤。” 但我没有放弃，还是坚持道：“不试试怎么知道我不行？” 这时老师被我眼中的坚毅打动了，说：“同学，你的决心我感受到了，你的坚持我看到了。这样吧，你先做替补，证明给我看。”

（通过对话描写，展现自己的不服输和老师的理解与鼓励，推动情节发展。）

我深知训练的重要性，正所谓“冬练三九，夏练三伏”，训练时我总是第一个到场，最后一个离场。每次训练，我不敢有丝毫懈怠，那棵光秃秃的槐树见证了我的付出。然而，真正比赛时，我总是被遗忘，甚至连出场的机会都没有。可当我想到很多球星成名前都历经了重重磨难时，又咬牙坚持了下来。之后的训练我更加勤奋努力，虽然一直没有机会上场，但身体机能的变化让我十分欣喜。

（强调对训练的重视和不懈努力，以及在挫折面前的自我激励，体现坚持的不易。）

坚持恰似春光，总会在黑暗中闪烁微芒。乍暖还寒时节，各年级的队伍都在如火如荼地训练。我偷偷观摩他们的训练，用心学习他们的优点，弥补自己的不足。他们在球场上练，我在旁边练，时间比他们更久。功夫不负有心人，我的身体素质、球技都在慢慢提升。

（运用比喻，强调坚持带来的希望和进步，突出积极主动的学习态度。）

一次我独自进行训练时，身后突然传来一阵掌声。我回头发现体育老师正满眼欣赏地看着我，他笑着对我说：“同学，没想到你真的坚持下来了，不错啊！”

（通过老师的认可，侧面体现努力和进步。）

春暖花开，万物复苏，我开始有机会在年级队出场。从最初的替补到偶尔的主力首发，再到后来的绝对主力，我一步步地证明了自己的实力。我深知努力不会白费，就像春天到了，开花的日子不会遥遥无期一样。

（描写逐渐获得机会并崭露头角，突出坚持的成果，运用比喻强化主题。）

如今，那棵光秃秃的槐树已繁花盛开，经过几轮淘汰赛，我也被选进了校队。在全市的比赛中，我凭借自己的表现在多场市级比赛中获得了首发的机会。

（以槐树的繁花盛开象征努力成果，写在更大舞台上的成功，呼应前文。）

坚持恰似春光，为我带来了梦想的曙光，让我在绿茵场上追逐梦想的步伐愈发坚定。

（结尾总结全文，升华情感，强调坚持带来梦想曙光。）

5.《坚持的回报》

在生活的舞台上，坚持往往能带来丰厚的回报。我在绿茵场上的经历，就是坚持给予我最好馈赠的见证。

（点题，引出下文绿茵场坚持的故事。）

市里要举办中学生足球比赛，学校要求每个年级都要选出一个足球队，通过优胜劣汰，最后再选出校队去参加全市的比赛。

（交代事件起因，为下文做铺垫。）

很多男孩都有绿茵梦，我也不例外。年级组负责人是我们的体育老师，报名的人络绎不绝。我正想着自己无论如何也会被选上，没想到现实却像一盆冷水，无情地浇灭了我的热情，当老师宣布落选人员名单时，我竟是第一个。

（展现对足球的热爱和期待，与落选形成对比，突出打击之大。）

“老师，我不明白，为什么我不能踢球？” 我很不服气，语气里满是不甘，眼睛里更是闪烁着不服输的光芒。老师笑了笑说：“足球是项对身体素质要求极高的运动，你现在的身体太弱，一上场就很容易受伤。” 但我没有放弃，还是坚持道：“不试试怎么知道我不行？” 这时老师被我眼中的坚毅打动了，说：“同学，你的决心我感受到了，你的坚持我看到了。这样吧，你先做替补，证明给我看。”

（通过对话描写，展现自己的不服输和老师的理解与鼓励，推动情节发展。）

我深知训练的重要性，正所谓“冬练三九，夏练三伏”，训练时我总是第一个到场，最后一个离场。每次训练，我不敢有丝毫懈怠，那棵光秃秃的槐树见证了我的付出。然而，真正比赛时，我总是被遗忘，甚至连出场的机会都没有。可当我想到很多球星成名前都历经了重重磨难时，又咬牙坚持了下来。之后的训练我更加勤奋努力，虽然一直没有机会上场，但身体机能的变化让我十分欣喜。

（强调对训练的重视和不懈努力，以及在挫折面前的自我激励，体现坚持的不易。）

坚持恰似春光，总会在黑暗中闪烁微芒。乍暖还寒时节，各年级的队伍都在如火如荼地训练。我偷偷观摩他们的训练，用心学习他们的优点，弥补自己的不足。他们在球场上练，我在旁边练，时间比他们更久。功夫不负有心人，我的身体素质、球技都在慢慢提升。

（运用比喻，强调坚持带来的希望和进步，突出积极主动的学习态度。）

一次我独自进行训练时，身后突然传来一阵掌声。我回头发现体育老师正满眼欣赏地看着我，他笑着对我说：“同学，没想到你真的坚持下来了，不错啊！”

（通过老师的认可，侧面体现努力和进步。）

春暖花开，万物复苏，我开始有机会在年级队出场。从最初的替补到偶尔的主力首发，再到后来的绝对主力，我一步步地证明了自己的实力。我深知努力不会白费，就像春天到了，开花的日子不会遥遥无期一样。

（描写逐渐获得机会并崭露头角，突出坚持的成果，运用比喻强化主题。）

如今，那棵光秃秃的槐树已繁花盛开，经过几轮淘汰赛，我也被选进了校队。在全市的比赛中，我凭借自己的表现在多场市级比赛中获得了首发的机会。

（以槐树的繁花盛开象征努力成果，写在更大舞台上的成功，呼应前文。）

绿茵场上的坚持，给予了我丰厚的回报，让我收获了成长、自信与成功，也让我坚信，只要坚持，梦想终将绽放。

（结尾总结全文，升华情感，强调坚持带来的回报。）

6.《逆境中的崛起》

人生之路，总有逆境相伴。而在绿茵场上，我经历了逆境，更在坚持中实现了崛起，恰似春光冲破黑暗，带来新生。

（点题，引出下文绿茵场逆境经历。）

市里要举办中学生足球比赛，学校要求每个年级都要选出一个足球队，通过优胜劣汰，最后再选出校队去参加全市的比赛。

（交代事件起因，为下文做铺垫。）

很多男孩都有绿茵梦，我也不例外。年级组负责人是我们的体育老师，报名的人络绎不绝。我满心期待自己能被选上，然而现实却像一盆冷水，将我的热情无情浇灭，当老师宣布落选人员名单时，我竟是第一个。

（展现对足球的热爱和期待，与落选形成对比，突出打击之大。）

“老师，我不明白，为什么我不能踢球？” 我很不服气，语气里满是不甘，眼睛里更是闪烁着不服输的光芒。老师笑了笑说：“足球是项对身体素质要求极高的运动，你现在的身体太弱，一上场就很容易受伤。” 但我没有放弃，还是坚持道：“不试试怎么知道我不行？” 这时老师被我眼中的坚毅打动了，说：“同学，你的决心我感受到了，你的坚持我看到了。这样吧，你先做替补，证明给我看。”

（通过对话描写，展现自己的不服输和老师的理解与鼓励，推动情节发展。）

我深知训练的重要性，正所谓“冬练三九，夏练三伏”，训练时我总是第一个到场，最后一个离场。每次训练，我不敢有丝毫懈怠，那棵光秃秃的槐树见证了我的付出。然而，真正比赛时，我总是被遗忘，甚至连出场的机会都没有。可当我想到很多球星成名前都历经了重重磨难时，又咬牙坚持了下来。之后的训练我更加勤奋努力，虽然一直没有机会上场，但身体机能的变化让我十分欣喜。

（强调对训练的重视和不懈努力，以及在挫折面前的自我激励，体现坚持的不易。）

坚持恰似春光，总会在黑暗中闪烁微芒。乍暖还寒时节，各年级的队伍都在如火如荼地训练。我偷偷观摩他们的训练，用心学习他们的优点，弥补自己的不足。他们在球场上练，我在旁边练，时间比他们更久。功夫不负有心人，我的身体素质、球技都在慢慢提升。

（运用比喻，强调坚持带来的希望和进步，突出积极主动的学习态度。）

一次我独自进行训练时，身后突然传来一阵掌声。我回头发现体育老师正满眼欣赏地看着我，他笑着对我说：“同学，没想到你真的坚持下来了，不错啊！”

（通过老师的认可，侧面体现努力和进步。）

春暖花开，万物复苏，我开始有机会在年级队出场。从最初的替补到偶尔的主力首发，再到后来的绝对主力，我一步步地证明了自己的实力。我深知努力不会白费，就像春天到了，开花的日子不会遥遥无期一样。

（描写逐渐获得机会并崭露头角，突出坚持的成果，运用比喻强化主题。）

如今，那棵光秃秃的槐树已繁花盛开，经过几轮淘汰赛，我也被选进了校队。在全市的比赛中，我凭借自己的表现在多场市级比赛中获得了首发的机会。

（以槐树的繁花盛开象征努力成果，写在更大舞台上的成功，呼应前文。）

在绿茵场上的逆境中，我因坚持而崛起，如同春光冲破黑暗，让我在足球的道路上绽放出属于自己的光芒。

（结尾总结全文，升华情感，强调逆境中崛起源于坚持。）

以上就是《坚持恰似春光》的一文多用写作指导，通过修改开头、结尾，增加点题句和感悟语句等方式，实现了从不同角度创作出多篇主题各异的作文，充分发挥了范文的最大价值，提升写作的灵活性与效率。

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