学习考古如何从学生时代抓起？霍巍教授：千万不要偏科｜名人大讲堂

封面新闻记者 刘叶

四川是文化遗产大省，有非常丰厚的文化遗产资源，尤其在物质文化遗产方面，具有科学、艺术、文物价值的遗产有着相当丰富的门类，留下了很多能够反映中华文明源远流长、博大精深的重要文物。

9月29日上午，四川大学杰出教授、四川大学历史文化学院学术院长霍巍现身四川天府新区第四中学，做客2025名人大讲堂，以《讲好文化遗产的中国故事四川篇章》为题，开启“遗产保护”季首场讲座。

霍巍教授解答孩子们的提问

四川文化遗产背后承载了丰富的中华文明基因，来自四川天府新区第四中学的学生们，对三星堆及背后的文明密码产生了浓厚兴趣。讲座现场，四位小小传习志愿者向霍巍教授请教了关于考古的相关知识。

米同学

七年级的米同学曾参观过三星堆博物馆，也看到过用3D打印技术复原的三星堆文物。他好奇的是，3D打印技术和古人的铸造工艺比，哪种难度更大？

“古人对三星堆器物的铸造难度肯定更大。”霍巍毫不犹豫地回复道。他以不同时间的技术难度作为衡量标准。“在当时的技术条件下，一定是古人更难。因为既要塑形，要想它长什么样子，还要将分铸和浑铸技术结合。”霍巍表示，三星堆充分展示了古人的创造力，正是因此，才能让文物体现出那么多精美的细节。

秦同学

三星堆文物的使用，大多与祭祀相关。而铸造难度如此巨大的物件仅仅用来祭祀，是否代表古蜀人十分富有呢？六年级的秦同学，提出的问题和古蜀人的“身家”有关。

霍巍向同学们介绍，祭祀是中国古代最重要的社会活动。“中国有句古话，‘国之大事，在祀与戎’，指的就是祭祀和军事。”霍巍认为，三星堆人不惜把他们重要的黄金、玉器、象牙、青铜等，都用于祭祀，表明他们在集中社会财富，去完成他们认为最重要、最值得做的事情。“当然，这从侧面反映出我们古蜀是一个富裕的国度，才有那么多资源用于祭祀。”霍巍在肯定秦同学的想法后，又延伸到另一个知识点：三星堆的财富，可能来得更远。“比方说海贝，就一定是通过远程贸易交换得来的，以及用得很多的朱砂，四川不产。所以三星堆它有一个非常宏大的交换系统，并通过它获取大量物资。”

张同学

张同学来自八年级，他提出了一个专业性较高的问题。“除了文物本身，有没有可能通过检测三星堆文物上的残留物，比如食物痕迹、颜料成分，还原当时人的生活习惯？”

霍巍对该同学提出的“残留物”疑问表示认可，笑言“你将来或许可以跟我一样去做考古”。在霍巍看来，对古蜀人的生活习惯的研究，不仅可以从青铜器里面提取残留物，还可以从1986年开始发掘出土的大量三星堆陶器里获取。“在青铜器里面装的东西可能用来祭祀，但是陶器里面装的，可能就是他们日常生活所吃所用的东西。所以，完全可以用这种方法去进行进一步探索，把科学技术运用在考古研究当中。”

朱同学

同样读八年级的朱同学，对考古工作有着浓厚兴趣，她向霍巍请教了报考考古专业所需要做的准备，以及学习方向。

“今天的各位，无论将来我们从事哪个学科，都得做好基础准备。文史和数理化都不要偏，打好基础最重要。”霍巍介绍，考古学是一个既要有传统文化的知识，同时还需要自然科学手段运用能力的学科。面对主要是初中生的现场听众，霍巍显得语重心长，“我们的同学，从中学时代，就打好坚实基础，不要偏科。我一直在讲，千万不要偏科。”

（图据主办方）