北京
2025年世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛（国内组）近日结束，全国各地多所职业院校斩金夺银，不仅展现了各自院校的办学实力，更引发全社会对职业教育更多的重视与美誉；尤其是获奖学生，甚至被主流媒体争相报道，展示了当下职业院校学生的良好形象。
目前我国已建成世界上规模最大的职业教育体系。近年来，社会上对职业教育的正面评价持续增加，“一技之长是立身之本”“掌握一门技术更好就业”逐渐赢得更多共识。尤其是各级教育主管部门通过举办各类职业技能大赛为广大职校学生提供了展示自我的舞台，让全社会看到了职校生的风采。有的学生不仅在国内比赛中斩金夺银，更在国际大赛中勇创佳绩，新一代“大国工匠”正以愈发自信的姿态走上世界舞台。时移世易，以往那种“职业教育低人一等”“职校学生找的工作不体面”等陈旧、错误观念正在被越来越多的人摒弃。
不仅如此，最近有媒体报道，在南宁、长沙、杭州等多地，今年中考后，很多职业学校迎来火爆的招生场面，长沙某职业学校今年计划招生仅1800人，报名人数超过1万人。
国内一些地方职业学校招生火爆局面的出现，从外部环境而言，主要得益于各级教育部门在政策、资金、生态营造等方面的全方位扶持，以及社会观念的悄然转变；从职业教育发展的内因而言，关键在于学校走特色化优质办学道路，注重提供能够满足学生多样化成长需要的教育，帮助更多学生找到了真正适合自己发展的职业路径。
正所谓“一技在手，生活无忧。”当前，职业教育的重要使命在于培养更多德才兼备的高素质技术技能人才。这需要各级各类职业学校既立足区域经济社会发展实际，将专业建在产业上、车间里，推动校企合作、产教融合，更要结合学生的兴趣爱好、个性特点、价值追求，为不同禀赋的学生提供多次选择、多种选择的发展通道，实现教育资源与学生成长的高适配性。
“条条大路通罗马”，但能否到达“罗马”，职业学校除了能够提供可供学生选择的道路外，必须帮助学生做出正确选择，并让他们在适合的道路上行动起来。据媒体报道，长沙财经学校面对不同资质的学生，提供升学和就业两条路径，选择哪条路完全看学生的个人特质和兴趣爱好，这是学校办学理念与育人观念在追求学生全面发展中的充分体现。江西青年职业学院突出有教无类、因材施教，探索“一生一方案”育人实践，强调以学生为中心，尊重学生禀赋，根据人才成长规律，实现学生精细化、个性化发展，让学生找到适合自己的成长之路。越来越多的职业院校找到适合自己适应市场的办学路径，事实证明，只要用心用情教书育人的职业学校，就能取得良好的教育效果，就能得到学生和家长的青睐。
“三百六十行，行行出状元。”不管哪行哪业，只要认真去做、持之以恒，就可能成为行家里手。当然，前提是学校提供可选择的正确道路，学生能够清晰且正确地认识自己，并能结合自己的性格、能力、爱好，以及人生目标与追求，精准定位适合自己的专业与发展方向，同时具有追求卓越的理想与行动。
“技能成就出彩人生”“技能支撑强国战略”的职业教育理念日益深入人心。“努力让每个人都有人生出彩的机会”，这需要职业院校为每一名学生提供一条适合其发展的正确道路，托举他们走向更美好的未来。
（作者系湖南机电职业技术学院副校长、研究员）
《中国教育报》2025年09月29日 第03版
作者：周亮
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