深耕教研促成长,凝心聚力启新程
—— 我校语文组开展新学期教研活动
为明确新学期语文教学方向,提升教师专业素养与教学质量,近日,我校语文组全体教师齐聚会议室,开展了一场内容充实、重点突出的新学期教研活动。活动围绕教学计划解读、策略研讨、课例展示等核心环节展开,为新学期语文教学工作的有序推进奠定了坚实基础。
![]()
01
教学计划明方向,常规解读定准则
教研组长田福丽老师以“精准规划,提质增效” 为主题,详细解读了新学期语文组教学工作计划。从教学进度安排、重点教学内容聚焦,到学科活动设计、教师专业发展目标,组长逐一拆解,让每位教师清晰了解本学期的教学任务与努力方向。同时,针对区教育局发布的语文教学 “新常规”,组长结合我校教学实际,从课堂教学规范、作业设计要求、教学评价标准等方面进行深度解读,强调要将 “新常规” 融入日常教学的每一个环节,确保教学行为的规范性与专业性。
![]()
02
预习策略巧设计,预学单管理重实效
“良好的开端是成功的一半”,预习作为语文学习的重要前置环节,其有效性直接影响课堂教学效率。活动中,全体教师围绕 “如何制定科学的预习策略” 展开热烈研讨,最终结合不同年级学生的认知特点,确定了分学段的预习计划:低年级以 “识字读文、圈画疑问” 为主,培养阅读兴趣与基础能力;中高年级以 “梳理脉络、批注感悟、查阅资料” 为核心,提升自主探究能力。
![]()
为保障预习效果,语文组进一步明确了“预学单” 的使用规范:预学单需紧扣教学目标,突出层次性与针对性,避免形式化;同时建立 “定期抽查 + 课堂反馈” 机制,教师每周随机抽查部分学生的预学单,及时发现问题并在课堂上进行针对性指导,让预习真正成为课堂教学的 “助推器”。
![]()
![]()
03
课标研读强根基,读书分享共提升
为进一步落实《义务教育语文课程标准(2022 年版)》要求,推动语文教学理念更新与实践升级,近日,我校小学语文组开展 “教研组长研读课标读书分享” 活动,全体小学语文教师参与交流,共同探索新课标下的教学新路径。
![]()
![]()
活动中,语文教研组长以“新课标核心素养落地” 为核心,结合自身深度研读课标的经历,从 “文化自信、语言运用、思维能力、审美创造” 四大核心素养的内涵解读入手,通过对比新旧课标差异、梳理语文学习任务群设计要点,分享了 “如何将课标要求转化为课堂教学实践” 的具体思路。她提出,要打破传统 “碎片化” 教学模式,以 “大单元教学” 为载体,让课文学习与生活情境、文化传承紧密结合,例如在低年级识字教学中融入传统文化故事,在中高年级阅读课中设计 “整本书阅读 + 实践探究” 任务,真正让语文学习 “活” 起来。
![]()
![]()
特色课堂初展开,示范引领
为丰富语文教学形式,活动明确了新学期 “特色课开展计划”:各年级将结合教材内容与学生兴趣,开展 “经典诵读课”小古文诵读与赏析。
![]()
![]()
![]()
活动最后,陶莹莹老师带来了“三学模式”(预学、合学、领学)示范课《我的战友邱少云》。课堂上,陶老师以预学单为基础,引导学生通过小组研学探究课文重难点,再通过“拓展阅读”“小练笔” 等环节实现知识延学,充分体现了 “以学生为主体” 的教学理念。课后,教师们围绕示范课展开评议,从教学设计、课堂互动、评价方式等方面提出改进建议,在 “听课 — 评课 — 反思” 的过程中实现共同成长。
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.