从 243 到 611 分！“傻”儿子逆袭考进重点高中，我有两件事做得最对

VOL 3604

我用了两年时间，把曾经被老师建议“测智力”、班级倒数第一的多动症儿子，送进了公办高中。

从初一时的两百多分，到中考时的六百多分。这段经历，对孩子来说，意义非凡。

文 | 黄菠萝

编辑 | Zoey_hmm

图源 | 黄菠萝、Pexels

保住“精神结界”，比分数更重要

我有两个儿子，大仔和细仔。用他爸当年的调侃说，是“一个傻的，一个哑的”。

细仔疑似阿斯伯格，三岁半才开口说话。

大仔则活泼开朗，但在小学第一天，班主任就打电话给我，让我带他去测智力，说他听不懂指令，是智力不足。听到这话，我五雷轰顶。

此后，几乎每两三天，我都会接到投诉：忘带书本，上课不知道翻书，考试不知道动笔，像活在云雾里。

总是被罚站的“四大天王”里，他是唯一一个以“笨”被罚的，其他三个是因为调皮。

他精细动作很差，写字极丑，不会用剪刀，不会绑鞋带。控制不了力度，跳塌了两张床，坐坏了七八张实木椅，房间所有柜门都给他拆了。

一个学期下来，作业本几乎丢光，饭盒水瓶丢五六个，校服也能丢四五件。我只好批发了一大箱文具放着，不然得天天跑文具店。

他难以静心，除了看电视。拆快递只会用蛮力。让他去取快递，咻地跑出去，几分钟后回来问我取件码。

吃西瓜，他三秒钟炫完一片，嘴巴往衣袖上一擦，瓜皮一扔就跑了；而弟弟还在那认真地抠了十几分钟瓜籽。

写到这里，是不是感觉像某个动物？没错，就是精力旺盛的爱拆家的哈士奇。

我也是近几年才知道，这些都是注意缺陷多动障碍（ADHD）的表现。

一年级时候的班主任也有一些偏执，一个ADHD孩子，遇上这样一个班主任，他的处境可想而知有多惨烈。被辱骂、被罚站、被孤立，都是家常便饭。

当时，我意识到，行为的改善是长程的，但心态的改善却刻不容缓。

我做的第一件事，就是保护大仔的“精神结界”。我教他分辨自己的情绪，分辨哪些是自己的责任，哪些是别人的。

有一次，他找爸爸玩，莫名其妙被吼了。我问他什么心情，他说“很委屈，我没错”。我问他爸爸为什么吼他，他说“可能是他生意出问题了，拿我撒气”。

那一刻，我很欣慰。

放学接他，有女同学得意地告诉我：“阿姨，刚才他上课举手说要去厕所，大家都笑他！”

我立刻对大仔说：“真的吗？你太棒了！别人尿急都只敢憋着，你这么有勇气？走，咱们吃顿好的，庆祝一下！”

至于学习，我当时是暂时放弃的。他的硬件跟不上，还没“开窍”，强行灌输，只会让他真的痛恨自己。

幸运的是，二年级换了个和蔼的班主任，没有了投诉和辱骂。但孤立依然存在。他说：“他们只是以成绩论英雄，没看到我的优点罢了。”

他的优点确实很明显。

嘴巴甜，懂礼貌。会给人情绪价值。

比较幽默，会开玩笑。

开朗活泼，脸皮厚，跟谁都能快速熟络。

买酱油忘带钱，说两句好话，店家也会让他赊账。在外面吃饭，米饭不够，我会不好意思问老板加饭。他二话不说，端着盘子就去打回来一盘米饭，半点纠结都没有。

一套“组合拳”，打赢“翻身仗”

初中，大仔的成绩依然很差。七年级期末考，数学23分（满分120），总分折算下来，大概只有243分，班上倒数第一。

2023年下半年，八年级开始，我决定课后在家陪读。

但陪读一开始，崩溃感就奔袭而来。一篇作文，他有两百字不会写；26个英文字母都分不清。

最刺激我的是他的书写，我对条理性有强迫症，而他的卷面，我看一次难受一次。但我知道，这是马拉松，不能在细枝末节上纠缠。

转折点发生在2023年的国庆假期。

其他科的假期作业是三四页，唯独物理要做半本练习册。我知道肯定是他登记错了，但我想，将错就错吧。物理是新科目，所有人在同一起跑线上，适合打头阵。

于是，我陪着他，花了三天才做完那半本练习册。很多题我也陌生，就跟着他一起翻书、上网查。有时我故意装不懂，让他给我讲。最有成效的学习，其实是教别人。

国庆后不久期中考，他物理居然考了全班第五名！班主任发了奖状，他领奖时笑得眼睛都不见了。

这个物理第五名，意义非凡！他回家兴奋地告诉我：“原来刷题就可以拿高分了！我下次物理要拿第一名！”这是十几年来，我第一次听到他说的豪言壮语！

从此，学习动力就有了。我们开始全面进击：

理科为王：物理他主动当了科代表，八上期末如愿拿了第一。数学我亲自辅导，从23分一路追到九下期末的全班第一。

粗心问题：就把易错点写在本子上，反复磨，直到刻进骨子里。文科取巧： 语政史，就是不断从过往卷子里总结套路和技巧。历史用口诀记朝代框架；语文答题遵循“表层+里层+升华”的模版，作文提前准备万能故事。

英语死磕：把1200个单词按频率分级，每天认几十个，重点在“认得”，而非“会拼”。语法和填空，则把近三年的模拟卷做两遍，专攻热门考点。

体育逆袭：身高180的他，1000米曾跑7分半。我陪他练了两个月，改变跑姿，先拉耐力再练速度，最终接近满分。足球不会颠球，我就拍视频请教老师，在小区练运球，最终也拿了满分。

八上期末考，大仔得分率为50%，换算成中考分为405分。各科都进步了，总分在班上排名应该在中间。

其中数学从七年级的23分提升到58分。物理75分，如愿地拿了物理第1名。实现了人生的第一个第一名！也是意义非凡！

从此，他更加相信，努力是真的有用的，知道自己智商并不低！

到了八下的期末考，总分得分率为60%，换算成中考分数为486分。总分在班上排第10名。其中物理仍然第一名。数学从58分提到了78分，班上排第七名。

自从成绩上来了之后，他原本哗众取宠的行为少了，不再装疯卖傻地逗别人笑了。比之前沉稳一点。也换来了同学们的刮目相看，多了尊重。

数学堂上，老师出一道大题，让大家可以自由走动相互讨论。自从他数学飙升到前列，开始有同学找他讨论了。

一群同学围着听他在中间讲思路。这种感觉，想想都知道有多爽。

九下期末是区统考，他数理化三科都拿第一名，总分排第五名。得分率68%，换算成中考分为550分。

虽然过了普高线，但广州老三区的考生因政策原因，想考上最差的公办高中都要585以上。

奇迹发生的那一刻

可能是长期沉浸在有兴趣的作业里，练出了专注力。做自己喜欢的科目，大仔可以坐几个小时，虽然这个过程会有很多小动作，摇椅子，敲桌子等。

前文提到他的书写问题，如图：

刚开始为了保住他的学习热情，没有怎么用力纠正，实在难以辨认时才会有要求。真是看一次痛苦一次，他的书写问题，治好了我的强迫症。

后来整体成绩好了之后，这个书写问题就要求高一点了。到后面是这样的：

虽然依然很丑，好歹是能看得懂了。

而这个时候，也到了中考冲刺的时节。九下开学后不久，大仔2月底开始请假在家，全面总复习。

我用excel做了个总规划，拆分到每天每科。可以看到每科的时间占比。

打印出来，每天按着计划去执行。

7月19日，成绩公布，总分611分。这个分数，在广州老三区，极易滑档。我们报的第三批次高中，去年最低分就是611，高一分我们都上不了。那几天，心情无比忐忑。

但是！7月21日，我收到了录取短信！他居然在第二批，被我们填报的志愿里最好的那所高中录取了！

后来得知，这家高中今年爆冷，录到了593分！

跟孩子再三确认后，两个人开心得跳起来，激动得眼泪都流出来了！两年的努力，在那一刻，都值了！

回过头看，我觉得我做得最对的两件事：

小学阶段没有强迫他学习，在他最艰难的时期，优先保住了他的精神结界。略显恶意的环境里，反而练就了厚脸皮，乐观的心态。

初中正式学习阶段，优先发展优势项理科，用鸡头的荣誉感作为动力，去带动劣势项文科。用积极情绪替代蛮力苦干，学习也可以是一件充满多巴胺的事。

这也是我40年来，做过最有成就感的一件事。

我的孩子，只用了两年的时间，去追平别人九年的努力。

曾被老师定义为智力低下的多动症少年，一步步成为学校里最大的黑马，冲上了本区的公办高中（老三区公办高中的录取率只有38%）。

我认为，我们母子俩创造了一个奇迹！

他本身是个能量足的人，身体素质和精神强度都在我之上。

不是每个青春期孩子都能听妈妈的话。这说明他精神内核稳定，没有太多需要对抗的东西。

上高中之后，就靠他自己了。至于三年后高考，我没什么期待，大专也不错。

活出自己应有的光彩就好了。

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