学术探讨｜以创新创业教育为导向培养拔尖创新人才

（来源：黑龙江日报）

转自：黑龙江日报

□吕维纯

做好创新创业教育有助于开阔拔尖创新人才视野，增强拔尖创新人才本领。创新创业教育，必须要精细谋划，稳步开展、有序推进，多举措提升拔尖创新人才本领，拓宽拔尖创新人才支撑渠道，才能加快创新创业教育走深走实。

做好拔尖创新人才谋划，服务创新创业大局。高校要以服务创新创业教育为导向，推出更多适合拔尖创新人才培养岗位，有效衔接科研创新等系列工作。拔尖创新人才理论教育至关重要，高校必须要探索更具科技性、创新性、实用性的教材并投入使用，以创新创业为基础，丰富教材结构，细化教材内容，确保拔尖创新人才理论学习与时俱进，让其视野更加开阔，思路更为缜密。考核监督是助力拔尖创新人才成长进步的关键，高校必须要建立更加系统完善的考核机制，细化创新创业细则、内容、要求等，真正做到以考带动所有，用考激励创新，并推出形式多样的奖励举措，让拔尖创新人才俯下身子仔细研究、勇于创新、大胆实践。除此之外，还要加强对拔尖创新人才呵护，探索更为务实的容错机制，让拔尖创新人才放下负担，更好释放创新创业潜能。

加快拔尖创新人才成长，增强创新创业本领。丰富拔尖创新人才培养举措，才能确保拔尖创新人才具备过硬本领，真正扛起时代使命。首先，高校必须要加快培养拔尖创新领军师资队伍，发挥好教师的先锋带头作用，真正在拔尖创新人才培养上传道授业解惑，实现对创新创业教育全面解读、深层剖析，帮助拔尖创新人才把握好创新创业的规律特点。其次，创业创新教育方式方法必须要突出丰富性、多元化，才能让拔尖创新人才对知识技术真正弄懂吃透。例如，互联网+是社会发展大趋势，对高校拔尖创新人才培养带来巨大影响，有力推动创新创业教育模式的转型升级、创新突破。微信公众号、抖音号等都是深化创新创业教育的新手段、新举措，以视频或多媒体等形式展现国家在推动创新创业方面的新政策，穿插各地创业创新典型案例，激励拔尖创新人才赶上潮流勇担当。拔尖创新人才培养中，会涉及大量的前沿知识、创新技术、重要工艺，书本传授、口头讲解不利于领会、掌握，依托各种虚拟仿真技术等，营造更加逼真的应用场景，有助于知识技术工艺深层次嵌入拔尖创新人才内心当中。再次，创新创业内涵极为丰富，为加快拔尖创新人才成长进程，高校必须要搭建各种经验交流、心得分享平台，让已经成功的创新创业人才走上讲台，“我讲我心”让年轻拔尖创新人才学习有动力，成长有目的，砥砺他们更加有勇气克服创新创业中的困难挑战。

强化拔尖创新人才支撑，提升创新创业水平。做好拔尖创新人才培养，助力创新创业教育走深走实，高校必须要在硬件基础设施建设上铆足劲头，持续汇聚资源力量，构建起更加系统完善的硬件体系，满足创新创业教育全方位、深层次、宽领域需求。例如，高校以深化先进技术工艺教学为出发点，加快校内实训场地等的优化升级，制定有序的改造提升方案，实现实训教学的智能化信息化，确保拔尖创新人才在实操应用上更加逼真、更为到位。扎实推进校企联动机制建设，以创新创业教育需求为导向，探索更加多元的联动企业，为拔尖创新人才提供更加广阔的实训空间，真正走到现实企业当中，和生产工人同吃同住同工作，真切感受生产制造与知识技术理论学习的异同，才能更好地明确创新创业的薄弱所在，确保在后续学习实践上针对性提升、持续性完善。除此之外，还需要加快“双师制”制度建设，鼓励高校教师与企业技术人才双向交流，以企业技术人才走向讲台推动师资队伍建设，才能为拔尖创新人才创新创业教育贡献更多力量。

高校在推动创新创业教育上扮演重要角色，必须要全力以赴跟进拔尖创新人才培养，满足拔尖创新人才知识技术学习需求，在实践实训中锤炼打磨、丰富认知、开阔视野，才能真正扛起创新创业的重任，成长为国家需要、社会需要、人民需要的拔尖创新人才。

本文系广西壮族自治区学位与研究生教育改革课题《医学研究生创新创业观念教育研究与实践》（项目编号：JGY2023289）阶段性研究成果。

（作者单位：右江民族医学院）