北京
近日，英国政府在“变革计划”框架下正式发布首个聚焦小学阶段的写作框架。该框架以自然拼读法为基础，强调书写训练、“大声表达”与接收能力培养，旨在帮助英国儿童构建扎实的语文、拼写和书写基础，尤其助力弱势儿童及有特殊教育需求的儿童提升写作水平，实现“像在抖音国际版发帖一样自信提笔书写”的教育愿景。
新写作框架为英国教师提供了从学前班至小学阶段的系统性教学工具和指导，核心举措围绕“降低写作认知门槛、融入日常教学场景”展开，包括：学科融合和表达前置，要求将写作任务融入所有学科教学，鼓励儿童在落笔前先“大声说出单词与句子”，通过口头表达梳理思路，降低书面创作的难度；强化基础训练，恢复“听写练习”环节，让儿童将教师口述的单词、短语及句子转化为书面文字，夯实拼写和书写基础能力；衔接成功经验，在前期“阅读框架”与语音教学的成功基础上，进一步打通“读”与“写”的能力衔接，形成读写能力协同提升的闭环。
英国教育大臣布里奇特·菲利普森表示，即便在数字时代，写作仍是“日常生活与工作的核心工具”，良好的写作能力不仅能帮助儿童探索想法、理解世界，更与未来教育进阶、收入水平直接相关，这也是框架聚焦“基础能力”的核心原因。
此次写作框架的发布，是英国政府推进读写教育高质量发展的重要一环。此前，英国教育已落地多项配套措施，包括投入2770万英镑专项资金，支持小学阶段阅读和写作教学，为薄弱学校及群体提供资源倾斜；启动“全国阅读年”活动（2026年1月正式开启），联动家长、学校、图书馆与企业，扭转青少年阅读兴趣下滑趋势；扩大“英语中心”网络，为学校提供英语阅读教学专业建议，推动英国英语教学水平均衡提升。
除发布框架外，英国政府还计划于2025年秋季发布“学校白皮书”，重点改革特殊教育需求体系，进一步缩小教育差距，落实“不让任何孩子掉队”的变革计划目标。
（作者单位：中国驻英国大使馆教育处）
《中国教育报》2025年09月18日 第10版
作者：徐四龙
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