青大附中高中·教研|传承育人智慧，共谋备考新篇——政史地教研组举行新老高三经验交流分享会

传承育人智慧

共谋备考新篇

——政史地教研组举行

新老高三经验交流分享会

为进一步推动高三教学工作的科学化、精细化，促进新老高三教师之间的经验传承与创新融合，9月16日，青大附中高中政史地教研组举行了“新老高三经验交流分享会”。会议由教研组长孟艳主持，历史组张丽、地理组傅巍、政治组孟艳分别代表老高三教师发言，历史学科首席名师张爱华老师作总结指导。教研组全体教师积极参与，共同探讨高三备考策略与教学反思，凝聚集体智慧，为新一届高三教学工作注入新动力。

历史组

以素养为导向，

构建高效复习体系

张丽老师以《聚力而行，静待花开》为主题，系统分享了一轮至三轮复习的顶层设计与课堂实践。她强调，历史复习应紧紧围绕课程标准与高考评价体系，以学科核心素养为引领，注重“新情境下的问题解决”能力培养。

在一轮复习中，历史组通过构建通史框架，帮助学生建立知识体系；二轮复习侧重专题融合与能力提升，引入丰富史料和高考真题，训练学生的文本解读与逻辑推理能力；三轮复习则聚焦查漏补缺和应试规范。张老师特别提到：“我们鼓励学生自主探究、自主归纳，从‘解题’走向‘出题’，在更高层次的思维活动中深化对知识的理解。”

在教学中，历史组注重集体备课、资源共享和跨年级协作，充分发挥团队优势，实现教学进度的统一与教学资源的优化配置。

地理组

精准施策，

注重分层与个性化教学

傅巍老师代表地理备课组发言。他回顾了2025届地理备考的实践与成效，指出“备课深入细致、课堂讲练结合、作业分层批改、心理关怀到位”是取得良好成绩的关键。

地理组坚持“以生为本”的教学理念，针对不同层次学生制定差异化复习策略。例如，对学优生鼓励其自主拓展、尝试命题；对艺考生和基础薄弱学生，则安排额外辅导时间，帮助其构建知识框架、强化重难点。傅巍老师强调：“教师要尊重每一位学生的学习节奏和表达方式，让他们在自信中成长。”

同时地理组还积极参与市教研室组织的各类教研活动，不断吸收外部经验，提升教学研究的深度与广度。

政治组

传承创新并举，

务实高效备考

孟艳老师以《新老高三政治教学经验传承与创新实践》为题，系统介绍了政治组在分层备考、课堂优化和团队协作方面的探索与实践。她指出，政治复习应注重“知识体系构建+时政热点融合”，通过思维导图、易错集整理、答题规范训练等方式提升学生的综合能力。

政治组特别强调“短周期高效复习”模式，针对基础薄弱学生精选高频考点，采用“讲练结合+个别辅导”的方式快速提升成绩。在课堂组织中，教师灵活运用时政材料、动态调整教学节奏，保持学生注意力和参与度。

最后孟艳老师还分享了政治组“以老带新、以新促老”的协作机制，通过定期交流、学情分析、资源共享，实现教学策略的持续优化与迭代。

名师引领

聚力同行，共赴未来

张爱华老师作为政史地组的首席名师代表，对三位老师的发言进行了精辟总结与提升。她强调：“科学备考、高效课堂、聚力同行、精选题型、教师奉献，是高三复习成功的五大支柱。”张老师指出，教师要准确把握学科核心素养，合理规划三轮复习，注重课堂落实与学生主体性的发挥。

同时张老师还特别强调，组内教师要加强信息技术与AI手段的应用，关注高考命题趋势，提升备考的智能化与精准化水平。特别强调“我们要搭建一个共享共勉的平台，让每一位教师都能在集体中成长，在协作中突破。”

总结：凝聚共识，再启新程

本次经验交流分享会不仅是对2025届高三教学工作的系统总结，更是对2026届备考工作的积极谋划。三位老师的发言既有理论高度，又有实践深度，张爱华老师的指导更为组内教师指明了方向。

教研组长孟艳在最后总结中表示：“经验传承是基石，创新实践是动力。我们要继续发扬政史地组团结协作、务实高效的传统，坚持以生为本、聚焦素养、科学备考，共同迎接2026年高考的新挑战。”

相信在全体教师的共同努力下，青大附中政史地教研组将继续秉持育人初心，弘扬师风正气，为培养更多优秀学子、实现高考成绩新突破而不懈奋斗！

撰稿：于龙强

编辑：李英慧

审核：周国华