特别策划 | 国际学校“大退烧”

编辑 | summer

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今年，一颗“冷静弹”精准地投向了热火朝天的国际教育圈：北京不少曾经“一位难求”的公立学校国际部，居然没招满。

要知道，在过去几年，这些地方是家长眼中的绝对“香饽饽”。凭借相对低廉的学费和亮眼的升学成果，无数家庭为了一个名额提前潜伏打听、四处奔走。它们的招生冷暖，历来是国际教育市场的晴雨表。当国际部需要“抢”的时候，意味着家庭对留学前景信心爆棚；而当空位出现时，则发出了一个再明确不过的信号——家长们正在踩下刹车，重新审视投入与回报，决策逻辑正从盲目追逐“国际赛道”，转向极度审慎的成本权衡。

与此呼应的，是民办国际学校的积极求生。以往只做纯AP、IB课程的学校，纷纷增设国内高考通道，推出“双轨制”自救。

这一切都指向一个事实：国际教育正急速地从“卖方市场”转向“买方市场”。生源不再唾手可得，学校必须靠真正的实力说话。过去那些华而不实的特色、模糊不清的光环，正在被家长们逐一戳破。

择校，已经进入了一个需要家长亲自下场做“尽职调查”的极度冷静期。我们不仅要看学校“有什么”，更要学会识别它“没有什么”，看穿那些潜在的“雷区”。

PART 1 戳破“外籍生源”的美丽泡沫——国际化不等于“外国圈子”

过去，许多家庭在择校时，都将“外籍学生比例”奉为圭臬，认为孩子与母语者同窗，就能拥有纯正的语言环境和国际化视野。这可能是择校中最大的“幸存者偏差”陷阱。

当一所学校过度营销其“外籍生源”时，真正的风险在于：它所形成的可能并非一个开放包容的多元社区，而是一个由少数几个国家（如某个国家的外派人员子女）主导的、稳固却封闭的文化小圈子。

这种“伪国际化”不仅无法让孩子融入，反而可能因文化壁垒被边缘化。如果一所国际学校的所有市场推广中专注于露出“外国脸”，或许，家长就要严谨审视一下学校的包容度问题了。

【家长的尽职调查清单①】

1、审视文化融合能力：不要只问国籍比例，要追问学校的多元化与包容性政策。学校采取了哪些具体措施，来确保不同文化背景的学生能够真正协作融合？

2、观察真实互动：探校时，仔细观察操场上、走廊里，不同肤色、不同国籍的孩子是自然地玩在一起，还是形成了泾渭分明的小团体？

3、检验沟通公平性： 学校是否为不同语言背景的家长提供平等的沟通渠道（如翻译服务、多语言通知）？它是在倾听所有家长的声音，还是只服务于某个特定群体？奖项是否只开放给教师子女和PTA首领们？

PART 2 从“佛系”到“废系”？警惕学术标准被“快乐”稀释

“佛系”教育、“快乐成长”曾是一些国际学校的响亮标签。然而，当宽松的氛围缺乏严谨的学术体系和清晰的行为规范作为支撑时，就可能沦为低标准和放任自流，从“佛系”滑向“废系”。

教育是一项投资，它的回报不仅是孩子当下的快乐，更是未来应对挑战的能力。一个对学生学术不负责任的学校，就是在浪费家庭的时间和金钱。

【家长的尽职调查清单②】

1、追问学生评估体系 (Assessment Policy)： 学生多久收到一次带详细评语的正式成绩报告？学校使用什么系统来追踪学生的学术进展？这些细节能反映学校对学业的严肃程度。

2、了解学困生支持： 对于学习暂时落后的学生，学校有什么具体的、成体系的帮扶措施？仅仅是口头上的“我们会关注”，还是有专门的辅导老师和支持计划？

PART 3 外教再多，也怕“铁打的营盘流水的兵”

外教的数量和国籍，早已不是教学质量的保证。一个更核心、也更容易被忽视的指标是——教师的稳定性。如果一所学校的老师像走马灯一样换，再华丽的履历也毫无意义。高流动率往往是管理混乱、待遇欠佳或文化问题的直接信号。

专业的管理团队，懂得如何激励、管理并留住优秀的教师，为他们提供持续的职业发展机会，这才是教学质量的基石。

【家长的尽职调查清单③】

1、直击核心数据： 直接询问校方近三年的教师流失率和教师的平均在校任职年限。如果校方对此闪烁其词，家长心中就要画个问号。

2、关注职业发展： 了解学校每年为教师提供哪些培训和发展机会。一所愿意投资于教师成长的学校，通常更值得信赖。

PART 4 警惕“家长治校”的隐形陷阱——健康的社区比什么都重要

一所学校的“软实力”，很大程度上体现在它的社区文化上。一个健康的社区鼓励家长参与，但同时也会明确规则和边界，坚决防止任何群体破坏公平，甚至干预教学、搞小团体。校舍不开放、信息不透明，往往是校方不自信、试图掩盖问题的表现。

【家长的尽职调查清单④】

1、评估家校权责边界： 询问学校的家校沟通机制和家长行为准则。了解家委会(PTA)的运作方式和权责范围。一个成熟的学校会引导家长在合适的边界内做贡献，而不是放任自流。

2、检验学校开放程度： 在非校园开放日，是否可以预约探校？能否安排与在读学生家长或您感兴趣学科的老师进行交流？学校的课程指南、行为准则、年度报告等关键文件，是否在官网上公开可查？一个自信的学校，从不畏惧透明。

拨开迷雾，回归本质。当外部的“光环”一一褪色，我们更需要回归教育的内在价值。以下这些书籍，希望能帮助你在纷繁的信息中找到坐标，为孩子做出清醒而负责任的选择。

PART 1思考教育的终极目的

美国著名传播学家、媒介理论家尼尔·波兹曼一生关注教育问题。从最初在小学执教，到在纽约大学设立媒介环境学专业，培养出一批著名的传播学者，作为教育家的波兹曼不断思考着教育的本质与方法，在其媒介-技术批评理论的基础上，提出了一种致力于培养人文主义价值观的教育理论。这些思考的结晶就是《教育何用》。

在本书中，波兹曼针对美国教育系统的根本问题进行了全方位探讨，指出美国教育出现危机的原因在于教育工作者沉迷于教育的技术方法，却忽视了教育的根本意义与目的。作者批判了几种流行的叙事，如物质主义、消费主义、分离主义；同时揭示了教育的真正目的在于塑造学生对民主、团结、多样性、批判性等人文主义价值的认同。

事实上，追逐功利、沉迷消费、文化对立……比起审视文化与教育的现状、思考教育的真正目的与意义，当代教育工作者更加关心电脑、网络这些最新的教学技术手段，而这种“技术崇拜”恰恰让整个教育系统深陷危机。

波兹曼以振聋发聩的声音全面揭示了当代教育的问题根源，在技术时代坚决捍卫人文主义价值，为迷失方向的教育指出正确的道路。对于当今的教育者与学习者，以及所有关切文化现状的人来说，波兹曼清晰严谨的讨论都具有重要的启迪意义。

荐书：《教育何用》

作者: [美] 尼尔·波兹曼

出版社: 北京联合出版公司

出品方: 明室Lucida

副标题: 重估教育的价值

原作名: The End of Education

译者: 章艳

PART 2 洞察教育的未来趋势

在《教育的演变》中，作者向所有关心孩子未来的人发出呼吁，要重新思考如何才能实现教育公平和教育卓越。作者为培养学生成长、成才，为了学生能够在就业市场和迈向未来的道路上取得成功，就学生的可持续发展提供了技能框架。

作者向教育领导者展示了学校应该如何接纳新的学习视野和学习愿景，才能让学生更好地为迎接未来的挑战和机遇做好准备。

在本书中，您可以获得支持学校开展可持续发展变革所需要的工具，可以获得实现学校转型所需的知识。作者认为，我们在关注提高学生学业成绩的过程中，忽略了最为重要的责任：把学生作为完整的人来关心，并培养身心健全和全面发展的学生。此外，我们必须着眼于未来，要采用新技术，推动教育持续变革。

荐书：《教育的演变》

作者: [美]威拉德·R.达吉特 (Willard R. Daggett)

出版社: 机械工业出版社

副标题: 面向未来的教育

原作名: The Evolution of Education: Preparing Students for Their Future, Not Our Past

译者: 甘翠平

PART 3 规划国际教育的实践路径

本书是新东方CEO周成刚继《镜头里的世界名校》《由东向西看教育》《穿越世界的教育寻访》后的重磅新作，也是一本写给中国家庭的国际教育启蒙书。

全书包含7大留学目的地，50所世界名校的生动介绍，50个家长们关心的国际教育问题的解答，以及近300幅高清名校风采影像。

本书旨在助力那些未来有留学计划、走国际教育路线的家庭更加深入地认识国际教育的本质，包括通识教育、全球视野、创新精神、批判性思维、因材施教、情景式教学、追求幸福感、可持续发展等。

同时，书中还包含了大量的实操性内容，包括如何申请奖学金、中外合作办学大学的分析、申请国外大学的多远路径等内容，可以极大地拓宽读者的视野，打开教育思路，从各个维度提前为国际教育之路做好准备。

荐书：《不一样的成长》

作者: 周成刚

出版社: 新星出版社

副标题: 不一样的成长：写给中国家庭的国际教育启蒙书

PART 4 国际教育该如何筛选

教育焦虑下，你的孩子还在选择常规的升学路径吗？事实上，人生是旷野，不是轨道。成长并非单一路径，而是有着无数的可能和答案。

国际教育领军人、新东方CEO周成刚，帮助中国家庭从0到1探索全球视野下的多元成长路径：普通家庭的孩子留学有什么高性价比选择？想送孩子出国读中学，什么年龄最合适？可以用高考成绩申请国外大学吗？读哪类高中本科留学申请时更有优势？国内本科在读，如何转学到国外大学？国内专科学历，如何出国直接读硕士？去国外读研可以跨专业申请吗？

本书包括100个常见国际教育问答，从传统的英、美、加、澳留学到高性价比的欧亚留学，从低龄留学到本硕博留学，从传统热门专业留学到艺术留学，从多国联申到中外合作办学……

作者为人们提供了从认识国际教育、规划、备考、申请、海外求学、国内外就业发展的全流程行动指导，堪称教育焦虑时代的另类升学指南。

荐书：《100个答案》

作者: 周成刚

出版社: 新星出版社

出品方: 新东方大愚文化

副标题: 写给中国家庭的国际教育行动指南

PART 5 聚焦孩子的内在成长

亲子间如何从对抗到共情，从看不惯到越看越欣赏？看见每一种情绪背后的成长力量！

其实，强烈的情绪是青春期孩子的特点，而不是缺点。这一时期，青少年需要与学业成绩、社交媒体、身体发育等压力作斗争，同时又充满了对未来的担忧，这让他们喜怒无常，甚至像一座随时可能喷发的火山。

然而，作为父母，千万不要被青春期孩子激烈的情绪表象迷惑，与他们形成对抗。他们此时最需要的是你能伸出援手！阅读《青春期的情绪密码》，你将了解到：什么是青少年正常的情绪发展过程，父母何时该担心，何时不必大惊小怪。

为什么说心理健康不是“感觉良好”，而是拥有与当下情境相适合的感觉；如何支持受情绪摆布的青少年，让他们能意识到并熟练地管理自己的情绪。

如何应对青春期的常见挑战：亲子冲突、心理危机、危险行为、异性交往、网络媒体等；与青少年保持沟通的最佳方式是什么，父母如何提供他们最需要的帮助。

本书通过极具洞察力、有研究依据的阐述，以及富有启发性的真实案例，为父母们提供了具体实用的信息，以帮助青春期孩子平稳度过他们坎坷但必不可少的成长之旅。

荐书：《青春期的情绪密码》

作者: [美] 丽莎·达穆尔（Lisa Damour）

出版社: 湖南教育出版社

出品方: 青豆书坊

原作名: The Emotional Lives of Teenagers

译者: 钟煜

理性择校，本质育人。

国际教育市场的“降温”，

并非衰退，

而是一次去伪存真、走向成熟的理性回归。

家长的“择校冷静期”，

恰恰是教育价值观拨乱反正的最好时机：

从盲目追逐排名和标签，

到清醒地审视课程与孩子的匹配度；

从看重光鲜的硬件和外教数量，

到深究师资的稳定性和教育的内核。

真正的优质教育，

不在于它贴上了什么“国际化”标签，

而在于它是否真正点亮了孩子

对世界的好奇、对学习的信心，

以及为未来做好准备的心智与能力。

愿这份“避坑”指南与书单，

能帮你褪去焦虑，

带上审视的眼光，

为孩子做出那个最清醒、也最负责任的选择。