准备上国际学校的家庭请注意，这几所学校有新的变动！

开学在即，学生、家长、学校都在紧锣密鼓计划着新学期入学事宜。对很多家庭而言，选择一所国际学校，既是为孩子寻找学术与升学的路径，也是在挑选一套教育价值观。

近日，中国多地国际学校陆续宣布管理层更替，掀起一波“换帅潮”。从华南到长三角，从西南到首都，这些校长人事调整背后，不仅涉及学校日常运营，也折射出国际教育行业在全球化、本土化与集团化之间的多重趋势。我们梳理了几所地区知名度较高的国际学校的最新变动，供正在择校或准备入学的家长们参考。

华外同文成立于2015年，被视为广州民办教育的标杆，强调“双轨制”课程（国家课程+EABA国际课程），校训为“更中国、更世界”。

今年8月，学校宣布小学部迎来新任副校长胡琴。她是香港教育大学硕士，持有英国国王学院高级领导力证书和IB官方培训资质，深耕中西融合教育14年。曾担任IB官方培训官，积累了课程设计与师训管理经验。她将分管小学部EABA课程。

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OCAC是苏州工业园区重点引入的国际化学校之一，也是长三角家长眼中“最本土化又国际化”的双语学校之一。面向“海归子女”和长三角家庭，学校以双语、跨文化教育见长。

学校官网：https://www.ocac-suzhou.com/

新学年学校宣布刘舒婧博士出任总校长。她是北京大学教育学博士、伦敦大学学院硕士，具备IB校长认证，并曾在UWC体系任职。

与其他学校“换一个校长”不同，OCAC同时引入总督学与多位副校长和中心负责人，覆盖教师发展、学生成长、家校沟通等环节。李萍女士出任学校总督学，负责协助骨干教师培训，课程品质提升及校地共建的拓展。许文俊担任副校长，负责学校家校共育中心及招生宣传工作。李舒担任中学部副校长，主持中学部工作。黄圆晴博士担任学校教师发展中心负责人/副校长，专注教师培训、课程融合与教育政策研究。谢殷为学生成长中心负责人/副校长，专注学生个性化发展与体验式课程设计及运作。

图源：学校官网

“团队化治理”的方向，“矩阵式管理”都力求让课程品质与教师队伍更专业化。对孩子来说，这意味着学习支持、家校服务可能更细分，不再完全依赖一位校长的个人风格。

对于希望孩子进入国际化网络的家庭而言，Nord Anglia Eudcation具有强大的话语权和竞争力。作为是全球领先的国际学校集团，其在30多个国家拥有80余所学校，并与MIT、Juilliard、UNICEF等建立独家合作。

学校官网：Nord Anglia Education（诺德安达教育集团，中国区）

https://www.nordangliaeducation.com/our-schools/asia/china

集团宣布，瑞士博索雷（Collège Alpin Beau Soleil）前任总校长Stuart White将出任中国区董事总经理，全面执掌NAE在华学校网络。他拥有剑桥大学工程学和人工智能硕士学位，曾任CATS Colleges Group董事总经理，也在上海BISS Puxi任过副校长。在瑞士任职期间，他推动学校进入全球寄宿名校榜单。

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因此，在寄宿管理和全人教育上他有独到见解，未来学校可能会强化跨校交流和升学指导。如果你的目标是孩子接触国际舞台、与全球同龄人互动，那么不妨多关注该学校的后续招生情况。

中加枫华是国内较早引入加拿大BC课程的学校，许多家长正是看中其“原汁原味的BC体系”才选择入学。

学校官网：https://www.sinocanada.cn/

8月，学校宣布国际部新校长Mark Wuerch上任。他有30余年国际教育经验，曾在加拿大、中国、越南的多所国际学校担任总校长，尤其擅长BC课程的课程管理与跨文化教学。他的到来无疑有助于强化学校在学术一致性和高年级课程稳定性上的优势。对家长而言，学校提前释放了一个信号：孩子的学术成绩和升学规划有望保持一致性。

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CDIS是成都最早获国际认证的外籍人员子女学校之一，是西南外籍家庭的优先教育选择。

学校官网：https://cdischina.com/

8月15日，学校宣布Grace Hale升任校长。她已在校工作六年，历任学生服务部主任和中学部校长，同时也是在读学生的家长代表。她的晋升凸显学校强调“文化连续性”和社区稳定，也打消了家长对于未知的疑虑，规避了换帅而产生“阵痛期”。她提出关注学术与品格的双重培养，家长最关心的“成绩+人格”双轨发展仍是学校核心。

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耀中耀华教育集团源于1932年的香港耀中国际学校，是中国最具历史的国际教育品牌之一，以“中西融合”办学理念见长。

耀中耀华北京亦庄校区（YWIES Beijing Yizhuang）

学校官网：https://www.ywies-bj.com/

8月16日，亦庄校区宣布新任华籍校长穆克娅博士。她持有教育学博士学位，获哈佛大学教学领导力认证，并是剑桥IGCSE全球考官。她主导的ATL（学习方法）、ATT（教学技巧）培训体系已在多校落地，新任后她提出“中西融合、双向赋能”的方案，以“从哈佛到世界课堂，以教育之光点亮无限可能!”为宣言，开启学校发展新征程。，推动教师转型为学习引导者。

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这一轮国际学校的校长更替，折射出行业的三大趋势：国际化履历依旧是硬通货，学校治理正变得更加专业化、团队化，而本土教育者与内部晋升正在成为新的平衡力量。在全球化与本土化的交汇点上，新任校长们无疑将成为学校未来发展的“领军人”。然而，对家长而言，真正值得关注的并非光鲜的履历，而是这些校长的教育理念、管理经验能否与孩子的成长需求契合。带着具体问题去观察、去对话，才能判断这所学校是否适合托付孩子的未来。

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