山东
9月11日下午，学校在图书楼十楼第一会议室召开2024-2025学年高职人才培养工作状态数据采集与填报工作部署会，党委书记杜振波，党委委员、工会主席毕玉海， 党委委员、党委办公室（学院办公室）主任桑金东出席会议，各部门单位主要负责人及数据采集员参加会议。
杜振波强调，一要提高政治站位，深刻认识数据采集工作的重要意义。数据采集是学校高质量发展的“生命线”，直接影响着学校办学能力评价、项目申报等核心发展利益，全体教职工需增强数据意识，不断提高理解数据、分析数据和运用数据的能力。二要正视问题短板，增强工作责任感与紧迫感。聚焦数据“关联度”“支撑性”“应用性”，强化部门协同推进，加快补齐短板弱项。三要强化保障措施，确保任务落地见效。数据采集要与学校信息化建设紧密结合，减少基层统计负担，加快构建“智能化、全覆盖、促发展”的数据工作新格局；质量办要建立完善定期通报、调度和逐级审核机制，考核办将数据采集纳入部门年度考核，严格落实“谁产生谁填报、谁管理谁负责”工作要求，杜绝少报、漏报、错报及数据泄露。
桑金东主持会议并指出，一是全国高等职业学校人才培养工作状态数据采集平台是支撑学校办学核心逻辑、决定办学评价结果的关键载体。二是平台深度契合职业教育产教融合、校企合作的类型特色，其数据直接反映学校办学全链条关键环节情况，更是国家职业教育数据基座的核心来源。三是各部门要强化责任意识，牵头单位需做好组织领导与审核把关，参与部门要主动沟通协作，确保数据规范、逻辑清晰、链条完整。
会上，质量管理办公室宣读《东营职业学院职业教育2024-2025学年信息数据采集工作实施方案》，围绕数据采集时间节点、工作流程及填报说明进行详细解读，针对填报过程中可能出现的难点问题进行预判与指导，帮助数据采集员精准掌握填报要求，为高效推进数据采集工作奠定坚实基础。
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