“安徽省教书育人楷模”见玉娟：情牵特殊教育 爱向无声世界

编者按她在特殊教育领域深耕二十八年，以慈母般的深沉大爱，诠释着“一个都不能少”的庄严承诺，帮助许多家庭摆脱困境。她用心呵护每个听障儿童，助力他们追逐“有声”梦想，点亮了“折翼天使”们的精彩人生，她就是阜阳市特殊教育学校教师见玉娟。

见玉娟：情牵特殊教育 爱向无声世界

见玉娟被誉为阜阳市的“沙莉文”（海伦·凯勒的家庭教师），1997年毕业于南京特殊教育师范学校的她，现为阜阳市特殊教育学校教研室主任。她在特殊教育一线坚守二十八年，将爱播撒在无声世界，曾获省特级教师、省学术与技术带头人等诸多殊荣。

扎根特教

1997年，见玉娟在江苏省丹阳市特殊教育学校实习。给学生排练节目时，一名学生因听不到音乐，愤怒地将录音机摔到地上。那一幕深深触动了见玉娟，她立下誓言，要将特殊教育作为毕生事业，用爱帮助听障儿童在“无声的世界”实现“有声的梦”。

当家乡的阜阳市特殊教育学校创办且急需专业人才时，见玉娟毫不犹豫地放弃留在江苏的机会，放弃留在普校教音乐的机会，不顾亲戚朋友的反对毅然踏入阜阳特校的大门。

律动课是特教学校的一门必修课，教学内容涵盖通常意义上所说的音乐课知识，但以舞蹈教学为主，律动课教师是见玉娟最初的角色。当时学校刚开办，仅有几间破旧矮小的平房，硬件设施十分简陋。加之学生毫无舞蹈基础，一个动作，学生们练了十遍、百遍甚至千遍，依旧掌握不好节奏。但她从未放弃，凭借每天放学后加班训练的执着，见玉娟实现了学校舞蹈节目从无到有的“零”突破。第一学期上班就排练了五个节目，受到前来调研的上级领导高度赞扬。随后，见玉娟带领学生们登上更大的舞台——在阜阳市纪念改革开放20周年文艺汇演中，学生们表演结束时，台下经久不息的掌声让孩子们首次体会到“鲜花与掌声”带来的喜悦。演出结束后，学生朱小花的妈妈紧紧拉着见玉娟的手，泪流满面，激动得许久说不出话。

2002年，因学校缺少语文教师，见玉娟二话不说，担起了语文教学工作。为上好每一节语文课，她不断学习、实践、反思，倡导生活化教学、快乐教学的理念。她坚信，只要找到合适的沟通密码，每个学生都能绽放独特的声音之花。为突破学生的发音障碍，见玉娟如“沙莉文”一般，为他们设计个性化训练方案，采用触摸喉部声带振动、借助手语引导和触觉反馈等辅助方式。

当孩子们终于叫出“爸爸妈妈”时，家长们泪流满面的场景，让见玉娟感受到当一名特教教师的幸福，也让她全然忘却自己嗓子的不适。先进的理念和扎实的教学基本功，让见玉娟的课堂朴实而生动。她深耕特教事业二十多年，建构了“三生为本·五维施策·六育融合”的育人模式。以“生命、生活、生存”为本，课堂上聚焦“目标、任务、活动、评价、发展”五个维度，形成了“德智体美劳融”六维育人的课程体系，先后七次在省市比赛中获一等奖，多次受邀在全省执教示范课。她提炼的《聋校语文三生课堂的建构与实践》获2022年安徽省基础教育省级教学成果二等奖。

润泽生命

作为一名拥有二十多年班主任经验的特殊教育教师，见玉娟说：“特校的班主任工作平凡琐碎，看似不值一提，但其中蕴含着更为特殊的意义。”她深知育人比教书更为重要，所以学生在哪里，她的心就在哪里。

班上有个叫月月（化名）的学生入学时仅五岁，因年龄小，每天哭闹着找妈妈。身为班主任的见玉娟，不仅手把手教月月握笔写字、吃饭穿衣，月月哭闹时，还将其抱在怀里哄，直至安静下来。同事开玩笑说：“你真像她妈妈。”

2008年，一场突如其来的大雪，让班上学生的手几乎都被冻裂。每天上课前，见玉娟总会让学生们搓搓手、活动活动。一天，班里年龄最小的句句（化名）坐在椅子上一动不动。走近时，见玉娟看到他眼中的惶恐，闻到他身上有浓重的异味，原来是大便糊了一身。见玉娟没有丝毫迟疑，拿来卫生纸，端来热水，帮他擦洗。

2014年11月的一天，学生小勋（化名）突发疾病，晕倒在地，口吐白沫，完全失去了意识。见玉娟快速拨打120之后，用自学的急救知识给小勋做抢救，在医院，她又担当起家长的角色，给他垫付医药费，带着他做各种检查。在做CT 时，小勋因不适呕吐得厉害，为了不污染到检查医疗器械，见玉娟用手直接去接小勋吐出来的呕吐物。医生说，孩子的情况非常复杂，幸好救治及时。当小勋的爸爸赶到医院时，孩子已无大碍。看着醒来后静静地躺在病床上的孩子，见玉娟才算松了一口气。

夏天蚊子多，见玉娟买来蚊帐帮学生挂上；天冷了，见玉娟把自己女儿的衣服送给班里学生；学生生病了，见玉娟第一时间送医买药……见玉娟不抛弃、不放弃，以“为人母”的大爱为特殊学生撑起一片爱的晴空。她所带班级荣获市“先进班集体”称号，她也被评为市“优秀班主任”，获省班主任基本功大赛一等奖。“爱是最好的教育，爱不在嘴上，而在心中，在教育孩子的每一个细微行动中”。

在教育教学的道路上，见玉娟不断探索，迅速从青年教师中崭露头角，在全省特教界声名鹊起。但她深知“一花独放不是春，百花齐放春满园”，为发挥辐射带动作用，见玉娟总是竭尽全力对青年教师进行传帮带。经她指导的教师在省优质课比赛中获奖18次，学校也荣获“省教科研先进集体”称号。

二十八年的默默奉献，见玉娟将最美的青春奉献给特教事业的最前沿。二十八年如一日，她情系特教，无怨无悔，用一个个平凡故事，书写了一名特教教师的“不凡”人生。

见玉娟（左一）在课堂上

点评

助力更多特殊儿童少年获得适性发展

□阜阳市特殊教育学校校长 张 璞

作为见玉娟老师所在学校的校长，我由衷敬佩她28年来在特殊教育一线的坚守与奉献。她用爱心、耐心与专业精神，为无数听障学生点亮通往“有声世界”的道路，在这片土地上诠释着“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育真谛，被誉为阜阳的“沙莉文”，实至名归。

见玉娟老师不仅教学水平高超，更兼具教育情怀与担当。作为教研室主任，她积极发挥引领作用，毫无保留地指导青年教师成长。她带领团队获得18次省优质课奖项，推动学校荣获“省教科研先进集体”，并主导开发生活化课程，探索聋校语文新范式，充分彰显了示范引领作用。

二十八年如一日，见玉娟老师将最美的青春奉献给最需要关爱与帮助的学生们。她因材施教，构建“三生”课堂，让每个学生在无声世界中找到自信；作为班主任，她以爱为桥，让关爱在校园每个角落传递。

在见玉娟老师身上，我们看到了特教教师的专业素养、教育情怀与奉献精神。学校将以她为榜样，秉持“融爱育人 适性发展”理念，弘扬爱岗敬业，追求卓越教风，助力更多特殊儿童少年获得适性发展，成长为自食其力、服务社会的有用之才。

□由阜彭、本报记者徐徐采写

来源 | 安徽青年报

编辑 | 李志慧

校审 | 刘 鸣

终审 | 杜 军

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