张店区铁路小学国冰月：初教时光里，那株慢慢绽放的幼苗

在时光的长河中，总有一些身影如璀璨星辰，照亮我们前行的道路；在成长的旅程里，总有一些声音似潺潺溪流，滋润我们干涸的心田。他们，就是我们的教师。在这个金风与硕果共舞的美好时节，第41个教师节正带着满满的温情与敬意悄然走来。为此，大众日报淄博融媒体中心推出“教师说”专题报道，诚邀老师们打开心扉，分享那些藏在岁月里的教育故事，让温暖与感动在字里行间流淌。

初教时光里，那株慢慢绽放的幼苗

张店区铁路小学 国冰月

2023年，刚走出大学校门的我，怀揣着对教育的憧憬与忐忑，成为了二年级三班的班主任。初登讲台，面对活泼可爱的孩子，我满心欢喜，可想到要与家长沟通便手足无措。前任班主任是经验丰富、要求严格的老教师，家长们早已习惯她的教学风格。如今换上我这张“娃娃脸”，他们会不会不认同我？

为了尽快赢得家长们的认可，我决心从孩子身上打开突破口，用真诚换取真心。课堂上，我以鲜活生动的语言传授知识；课间，我与孩子们一同跳绳嬉戏，倾听他们心底的小秘密。渐渐地，班上大多数孩子都愿意亲近我，唯独一个身影始终格格不入——那便是小涛同学。在我温柔的管理方式下，小涛似乎渐渐 “放纵” 起来。他总是在教室里随意走动，扰乱秩序，任凭我如何提醒，都置若罔闻。更令人头疼的是，他自尊心极强，一旦受到批评认为失了面子，便不顾一切冲出教室。他不爱与其他同学交往，但时而却会故意戳戳这个、碰碰那个，用挑衅的举动吸引目光。一旦与同学起了冲突，他更是控制不住，挥拳相向。无论是严厉批评，还是温和表扬，他总摆出一副满不在乎的神情。

那段时间，小涛成了我心头最大的难题，我甚至几次在梦中梦到他扰乱课堂。我知道，不能再这样下去了，必须想办法解决，帮助他改正缺点，融入集体。

于是，我开始行动起来。课下，我坚持和小涛的家长保持密切沟通，每日反馈他的在校情况，共同分析原因。课上，面对他故意博关注的行为，我尝试采用冷处理。同时，我努力发现小涛身上微光，哪怕他只是弯腰拾起一支落地的铅笔，我都会用他能接受的方式给予肯定，让点滴进步汇聚成河。起初，他对我的表扬依旧冷淡，但次数多了，我捕捉到他嘴角微不可察的上扬，眸子里也漾开几丝异样的神采。

偶然从小涛家长处得知他痴迷计算机，我心头霎时亮起曙光——转机来了！第二天我特意找到他：“小涛，老师知道你喜欢计算机。班级一体机需要管理员，你愿意担任吗？”他眸子骤然发亮，虽未立即应声，雀跃之情却已从眼底漫出。片刻沉默后，一句“我愿意”轻轻落地。

自此小涛成了班级一体机守护者。每日清晨他提前到校检查设备，课前为老师开启调试课件，放学后仔细关闭电源整理机器。执行任务时，他前所未有地专注尽责。我抓住每个契机在班中宣扬：“最近，小涛作为咱们班的一体机管理员，做得特别好，每天都认真负责地管理一体机，为大家的学习提供了很大的帮助，我们都要向他学习！” 同学们听了，都纷纷为他鼓掌。渐渐地，大家对小涛的印象改变了，越来越多的同学愿意与他交往。

为了让小涛更好地融入集体，我还尝试了很多其他方法。调换座位，让他和性格开朗、乐于助人的同学坐在一起，让善意在朝夕相处中浸润；安排他加入学习小组，在合作完成任务中体会团队温度。在小组内，他慢慢学会合作，主动与同学商量，暴躁孤僻的影子日益淡去。

时光流转中，小涛的变化日益鲜明。课堂上不再扰乱秩序，专注听讲积极应答；与同学相处，变得有礼貌了，不再欺负同学，还会主动帮扶同学；遇到事情，能控制情绪，学着冷静思考、理性解决。如今，他在班级也有了自己的好友，能认真完成各项任务，整个人焕发着阳光与自信。

现在小涛虽然还有各种的小问题，但他始终在努力改正，不断进步。我与小涛的故事，与每个孩子的故事，仍在继续。这条教育之路或许充满艰辛，但每当望见孩子们的笑脸，见证他们抽枝展叶的成长，便觉得所有付出都化作甘霖。我将怀揣这份热爱与责任，继续在教育的道路上坚定行走，用真心和爱心守护每株幼苗的绽放。

（大众新闻·鲁中晨报记者 张敏 徐鹏 曲心健 周文慧整理）