提醒！高中综评明天归档！

点“山东教育信息"免费关注

// 温馨提醒

NOTICE

2023和2024级学生下学期的高中综评档案，将于9月14日24时公示结束，由地市确认后归档。

但是学生的填报，最晚将于9月9日24时截止，具体以所在学校管理要求为准。

对于高中学生而言，云平台就是学生的电子档案，各个高中都会在规定的时间内要求学生自主上传相关活动资料，记录并存档高中三年的所有的奖惩、任职、成绩、社会实践等信息。

本学期的云平台系统已经开放，逾期系统将会关闭无法填写和修改。

不少学⽣和家长对电子档案都是万分小心，通过各种渠道咨询云平台该如何完善，为了帮助解决这个困惑，小编整理了有关云平台的填写步骤，供各位考⽣家长参考。

云平台登录方式

1.原山东省教育云服务平台登录地址：http://www.sdei.edu.cn/sc/

一、登录网址

山东省教育公共服务平台（鲁教云）登陆网址：

http://www.sdei.edu.cn/home/html/shouye.html

关注：山东教育信息 发送：综评

获取网址！

高中综评学期归档流程

综评档案的学期归档，省级统一设置最少公示天数和归档截止日期。归档前的填报、公示和上报等具体工作组织，由高中学校自主安排。下面就常规的学期归档流程简要介绍如下：

综评学期归档流程图

一、班主任提交

1

班级提交

班主任确认班级填报内容均无误后，可以进行班级档案提交。

点击“档案提交”菜单，进入档案提交页面，点击【提交】按钮。

Ⅰ、班主任【提交】本班档案后，班级内学生将不可以新增或修改填报信息，所以，建议班主任【提交】前，务必检查和确认学生填写是否完整准确。

Ⅱ、班主任不提交，学校也可以直接进行公示。【提交】操作，可以方便学校确认班级填报进展和公示意见。

2

班级提交撤销

如果【提交】后，发现学生有漏填或误填等情况，在学校公示前，班主任可联系学校教务管理员【撤销】本班提交，撤销后，学生可继续新增或修改填报信息。

二、教务管理员公示

档案公示是档案归档前的必须环节。如果学校未自主公示，系统将根据省级要求，在归档前进行统一公示。

建议教务管理员根据学校安排，在系统中自主公示，这样各种情况可控性更高一些。学校自主公示包括本校档案公示设置、档案公示发布和公示中的档案更正。

1

档案公示设置

教务管理员点击“档案管理-档案公示设置”菜单，进入档案公示设置页面，选择具体公示项，点击【保存】按钮。

2

档案公示发布

①点击“档案管理-档案公示发布”菜单，进入档案公示发布页面。

②点击【新建】，进入公示详情窗口，维护信息后点击【保存】。

Ⅰ、【年级】是选择需要公示的年级，即被公示对象。

Ⅱ、【范围】中的"年级"是指可以查看档案的范围，选"年级",年级内的学生可以查看被公示档案；选“学校”，是学校内的所有学生可以查看被公示档案。

Ⅲ、公示期不少于5天。

Ⅳ、保存后，如有需要，可以点击【编辑】按钮，进行信息修改。

③选择已保存的信息，点击【发布】按钮进行公示。

Ⅰ、公示期间，教师评语等漏填的项目是无法新增的，所以建议班主任公示前仔细检查，检查完毕后再提交。

Ⅱ、公示期间，成绩可以正常上传。

Ⅲ、公示期间，学生基本信息会每天同步。

Ⅳ、公示如需撤销，学校可联系市级管理员撤销。但是，距离归档时间少于五天时，市级管理员将无法撤销公示。

3

档案更正

公示期间，如有档案需要更正，教务管理员可选择需要修改档案的学生，点击【更正】，进行学生档案更正。

Ⅰ、公示期间只有教务管理员可以更正学生档案，但无法增加填报项。

Ⅱ、教务管理员更正学生档案，需要上传佐证材料，说明更正原因。

三、教务管理员上报

公示完成后，确认没有问题，教务管理员可进行档案上报。点击“档案管理-档案上报”菜单，进入档案上报页面，点击【上报】按钮。

Ⅰ、学校档案上报后，综评档案信息则将不可修改。

Ⅱ、上报如需撤销，学校可联系市级管理员撤销。但是，晚于归档时间时，市级管理员将无法撤销上报。

四、市级管理员确认

学校上报数据需要由各地市管理员进行确认，确认后归档完成。

注意：

Ⅰ、地市确认后，档案正式归档。已归档的综评档案将无法再修改。

Ⅱ、每学年下学期的地市确认时间，影响下学年的填报开启时间。届时，请地市管理员及时确认本市综评档案。

归档前检查清单

因高中综评学期档案归档后无法更改，归档前，请学生和老师认真检查是否有漏填或填写错误的项目。

综评系统学期档案归档后无法更改！但是往年确实发生了多例“学生档案归档后漏填或填写错误”的问题，给学生和学校带来了无法弥补的损失，为避免此类问题发生，小编梳理了一套归档前各角色的检查清单，方便学校使用，简列如下：

1

学生

①检查个人填报项是否都已填写完成，填写内容是否有问题。

ps：

学生填报后，“材料记录情况”第二天更新学生填报状态。

②填报提醒，可查看学考汇总提醒和学期学分提醒。

2

任课教师

①检查学生成绩是否都已上传，成绩信息是否正确。

②研究性学习任课老师需要检查是否已给学生评价。

ps：

学生没有选教学班的，默认班主任评价。

3

班主任

① 填报指导中逐一检查。

②在“档案监控-填报进展查看”查看学生填报进展情况。

ps：

行政班内学生综评填报进展情况，只有学生填报后才会在此显示填报学生信息和各填报项的填报状态。

③检查无问题后，班主任进行班级提交。

ps：

班主任提交自己班级的综评填报，点击"提交"后学生将不能进行填报和修改，班主任或任课老师不能再进行评价，如需修改请联系教务管理员，学校公示前教务管理员可撤销班级提交。

4

教务管理员、年级管理员

①指导班主任检查学生填报指标和填报质量，及时督促师生完善填报数据。

②教务管理员检查各班级是否都已提交，如果发现问题，撤销班级提交后进行修改。

③公示前保证班级档案已全部提交的情况下，导出学生成绩进行检查，根据学生获得学分的异常，找出学生模块修习缺失情况，有针对地进行补修或成绩补录。

ps：

1.建议学校自主公示，公示中发现问题可联系地市业务管理员进行撤销公示，修改后可重新公示。

2.距离归档日期小于五天，不可撤销公示。

3.归档日期前五天系统自动公示，自动公示后不可撤销。

④教务管理员可在【填报提醒】中查看毕业学分提醒、学期学分统计、0学分提醒、体测同步统计、体育学考提醒、艺测同步统计、艺术学考提醒、通用学考统计、学考汇总统计、填报项完整性。

5

地市、区县业务管理员

地市、区县业务管理员可在【填报提醒】中查看毕业学分提醒、学期学分统计、0学分提醒、体测同步统计、体育学考提醒、艺测同步统计、艺术学考提醒、通用学考提醒、学考汇总提醒、填报项完整性。

云平台登录方式

1.原山东省教育云服务平台登录地址：http://www.sdei.edu.cn/sc/

一、登录网址

山东省教育公共服务平台（鲁教云）登陆网址：

http://www.sdei.edu.cn/home/html/shouye.html

二、登录信息

登陆账号：学生身份证号、手机号、邮箱等

登陆密码：自己设置密码（有效期6个月）

输入账号和密码点击“登录”。

注：高一新生拿到是初始密码,拿到账号后第一时间完善基本信息（绑定手机号、邮箱等方便后期更改找回密码）

特别说明：

1、任职情况：有此项内容的学生需要填写（班委成员 学生会成员 学校团委成员，团体任职等）。没有此项内容的学生填写“无”。

2、奖惩情况：有此项内容的学生需要填写（校级及其以上奖励与惩罚 ），如是艺术类获奖的应填在艺术素养中，这里不必填。通常奖惩情况全部由学生提交，能提供相关证书的最好（把证书拍照后在佐证中提交）。学校以及各级教育主管部门、各级团委以及各级政府部门发的奖状，教育部认可的44类竞赛的获奖证书，例如五大学科奥赛、作文比赛以及外研社杯英语大赛等。

注意：未入选教育部白名单的赛事证书千万不要填。

没有此项内容的学生填写“无”。

3、典型事例：指自己思想品德方面的，比如通过某件事自己的思想认识有了一个提高或改变，也可填写党团、社团、公益活动及志愿服务、社区服务等能体现自己思想品德的事例。

4、研究性学习及创新成果：指的是与学生未来所学专业类相匹配和相适应在课题研究和项目设计等。

5、体育锻炼（必填）：两个数据一般填写100%，按表中提示填写。

6、心理素质展示：每个学期要写，200字左右。按表中提示填写。

7、艺术素养：高中阶段取得的校级（含校级）以上主要成绩（作品、成果、荣誉等），有证书的上传佐证材料。

8、社会实践：主要考察学生在职业体验、调查报告或作品。

9、陈述报告（必填，25—200字）：每学期只能填写一条陈述报告，陈述报告重在用自己的成长事实，来说明自己的个性、兴趣、特长、发展潜能、生涯规划（愿望），或者说是自己对本学期的一个总结，语言简明扼要。

10、材料排序：最好是到高三下学期再操作这一项。

11、点滴记录中有以上十项内容。每个学期中，只有“任职情况”和“奖惩情况”是有的同学有，有的同学没有（当然是有的填写，没有的填“无”）。其它七项应该都要填写，特别是“陈述报告”和“日常体育锻炼”必须填写。

12、没有做的项要填“无”，不能空。

云平台操作流程

登录山东省教育云服务平台

登陆账号：学生身份证号、手机号、邮箱等

登陆密码：自己设置密码（有效期6个月）

输入账号和密码点击“登录”。

注意：高一新生拿到是初始密码,拿到账号后第一时间完善基本信息（绑定手机号、邮箱等方便后期更改找回密码），高一第一次登陆需询问班主任设置的统一密码。

点击进入综评系统

点击点滴记录可以进行添加

进入“点滴记录”，10项内容中，材料排序高三进行，其他9项都需要学生认真填写。

此处所录内容是学生的个人档案，跟学生一辈子，入党、考研、考公考编都要审查，此处材料万勿造假，材料充实有利于学生以后发展，同时也事关毕业和高考。

点击档案查看可以查看和修改档案

特别说明：

1、任职情况：有此项内容的学生需要填写（班委成员 学生会成员 学校团委成员，团体任职等）。没有此项内容的学生填写“无”。

2、奖惩情况：有此项内容的学生需要填写（校级及其以上奖励与惩罚 ），如是艺术类获奖的应填在艺术素养中，这里不必填。通常奖惩情况全部由学生提交，能提供相关证书的最好（把证书拍照后在佐证中提交）。学校以及各级教育主管部门、各级团委以及各级政府部门发的奖状，教育部认可的44类竞赛的获奖证书，例如五大学科奥赛、作文比赛以及外研社杯英语大赛等。

注意：未入选教育部白名单的赛事证书千万不要填。

没有此项内容的学生填写“无”。

3、典型事例：指自己思想品德方面的，比如通过某件事自己的思想认识有了一个提高或改变，也可填写党团、社团、公益活动及志愿服务、社区服务等能体现自己思想品德的事例。

4、研究性学习及创新成果：指的是与学生未来所学专业类相匹配和相适应在课题研究和项目设计等。

5、体育锻炼（必填）：两个数据一般填写100%，按表中提示填写。

6、心理素质展示：每个学期要写，200字左右。按表中提示填写。

7、艺术素养：高中阶段取得的校级（含校级）以上主要成绩（作品、成果、荣誉等），有证书的上传佐证材料。

8、社会实践：主要考察学生在职业体验、调查报告或作品。

9、陈述报告（必填，25—200字）：每学期只能填写一条陈述报告，陈述报告重在用自己的成长事实，来说明自己的个性、兴趣、特长、发展潜能、生涯规划（愿望），或者说是自己对本学期的一个总结，语言简明扼要。

10、材料排序：最好是到高三下学期再操作这一项。除材料排序，其他9个模块每个学期都要填报一次！（高中三年需要填写6次）

11、点滴记录中有以上十项内容。每个学期中，只有“任职情况”和“奖惩情况”是有的同学有，有的同学没有（当然是有的填写，没有的填“无”）。其它七项应该都要填写，特别是“陈述报告”和“日常体育锻炼”必须填写。

12、没有做的项要填“无”，不能空。

一、任职情况

有任职的同学要填写任职情况:点击“添加”按钮，进入“任职信息编辑”界面，用户按照实际情况填写任职情况的相关信息；

在下方“佐证材料”编辑页面，选择相应的材料，完毕之后点击“上传”按钮；信息和材料都确认无误后，点击“保存”按钮，即可成功添加一条任职情况记录。

二、奖惩情况

点击“添加”按钮，进入“奖惩信息编辑”界面，用户按照实际情况填写奖 惩情况的相关信息；在下方“佐证材料”编辑页面，选择相应的材料，完毕之后 点击“上传”按钮；信息和材料都确认无误后，点击“保存”按钮，即可成功添 加一条奖惩情况记录。

注：

奖励等级: 选校级、县级、市级、省级、国家级等。

奖励部门: 填写奖状(证书、奖杯)落款单位。

奖励名称: 填写奖状(证书、奖杯)获奖内容，含等级或几等奖。是否选入档案:选“是”

佐证材料: 以jpg. jpeg. 等格式上传。照片要根据内容修改文件名称(见下图)。

三、思想品德（典型事例）

描述参加的典型事例活动中你承担的任务，完成情况，获得的荣誉等.

活动类型：党团活动、社团活动、公益活动、志愿服务等。

活动主题：青年大学习。活动类型：选“党团活动”。开始时间：2023-09-01；结束时间：2024-01-21。活动地点：居家。典型事例描述：根据每周休息时，居家登录网上“青年大学习”进行学习，向团组织靠拢的同时，对于学习内容中介绍的国家历史事件、名牌大学的发展史、团的发展史等内容，让我们掌握了许多国家历史和团的知识，对一些大学的介绍也为自己今后填报大学和专业起到了指导作用！

描述内容不统一，根据自己的感悟都可以填写。

四、 研究性学习及创新成果

“类别”填写“课题研究”或者“项目（活动）设计”；

“理论学习情况”填写研究方法与实施流程等理论学习的课时及内容概述；

“研究内容摘要”用文字描述研究性学习的主要内容与方法；

“组织形式”指个人独立承担，小组合作，班级、年级或更大范围合作；

“合作人”指明合作人的姓名，独立承担的不用填写。

研究性学习及创新成果：（参考下面的例子，课题及内容可以自主选择）

类别：

1.课题研究。课题名称：制作葡萄酒。教学班：不选择！否则班主任看不到学生，无法评价！理论学习情况：根据生物学习的发酵理论知识，查询相关资料，有不懂的地方同学相互讨论或问生物老师相关知识。成果呈现形式：口头报告；组织形式：小组合作研究；承担任务：实验制作，根据生物所学知识，再具体说明自己的成果。合作人：填写本班至少两名同学姓名；开始时间：2024-09-01，结束时间：2024-10-30。学时总数：36 ；指导老师：填班主任老师姓名或生物老师姓名。研究内容：根据自己所学知识，在周末时间，尝试制作葡萄酒、观察发酵变化情况，葡萄皮逐渐漂浮在上方等。成果概述：如：通过制作葡萄酒，了解酵母菌其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型，进一步分析发酵过程并进行评价，培养了热爱科学的情感，有助于养成勤于思考、勤于动手的习惯。条件允许的同学假期时可以在家尝试制作一次葡萄酒。

2.项目（活动）设计。

开展项目设计的前提是有项目可设计，因此所有类型的项目设计的第一步均是选择项目。

a.选择活动项目。社会性活动项目的选择有三个来源。一是从日常生活中选择可以设计的项目。主要目的是针对自己的日常生活做一些总体的、有计划的规划和设计，以提高生活质量。如“我的暑假生活设计”、“压岁钱的使用计划”等。二是模拟社会活动，如模拟某城市规划活动，为某城市规划设计方案，模拟某小区的文化建设活动，为小区设计份庆元旦活动方案。三是校园活动设计，主要针对大家所在的学校，选取一个你认为有

必要开展的校园活动进行设计，如校园读书节活动设计、校青年志愿者活动设计等。

b.开展相关研究。活动项目选定后，接下来的任务是就与活动项目相关的问题进行广泛的研究。如某楼盘项目广告设计，在进行设计之前，需要了解该楼盘的地理位置、自然景观、楼盘设计师、建设团队、当地住宅市场状况分析等背景资料。了解这些资料的研究方法可以是文献研究法、问卷调查法、访谈法、观察法等。

c.制作项目策划书。一份完整的项目策划书主要包括摘要、背景分析、设计目标，设计思路、活动计划(步骤、流程)、参考文献。

五、日常体育锻炼

按照实际情况填写日常体育锻炼的相关信息；在下方“佐证材料”编辑页面，选择相应的材料，完毕之后点击“上传”按钮；信息和材料都确认无误后，点击“保存”按钮，即可成功添加一条日常体育锻炼记录。

出勤率：100% ，运动会参与情况、参加一些活动的情况（跑操、乒乓球、拔河、羽毛球、跳绳比赛、趣味运动会等）、体育特长情况可以填写：篮球、排球、足球、短跑、长跑、体育舞蹈等其中1-2项特长进行描述填写。

六、心理素质展示

心理素质展示主要描述你在高中阶段克服遇到的困难或应对挫折的典型事件。也可描述这在人际交往，精神调节等方面的事件，并简要说明你是如何应对的。

七、艺术素养

艺术素养指音乐美术之类的培训和成果。音乐(声乐和器乐)、美术、书法、戏曲、戏剧、影视、舞蹈、摄影、播音、表演、主持等。

本学期取得的校级(含校级)以上主要成绩(作品、成果、荣誉、考级证书等)的学生填写。持续时间:“X年”、“X个月”、“X天”等形式均可。指导老师: 填写音乐、美术老师或实际指导老师。是否选入档案: 选“是”。

参加艺术社团、舞蹈、美术、音乐、书法等都可以填写（之前上相关艺术课的感悟提升，根据自身情况填写）。时间：至少填1个月或1个学期，指导老师：填美术或音乐或舞蹈或班主任老师姓名。

主要成绩：通过参加社团活动（或艺术学习）丰富了自己的业余生活，也提供了展示自我水平与发挥创造力的舞台，不但开阔了眼界，还能提高自身的综合素质。根据自身爱好或特长进行填写，不唯一，如果有荣誉证书的填写上具体荣誉上传至佐证材料。没有的不用上传。

八、社会实践

社会实践类别主要包括考察探究活动、社会服务活动、职业体验活动、党团教育等。

“类别”上传时可以先进行纸质版表格分类；

“实践形式”集体实践、个人实践等形式

活动内容；承担任务；实践成果可以参考活动表格内容去填写。

劳动与实践：必填项。（本学期填写至少包括以下两项内容）

1.军训

类别：职业体验活动。实践形式：军训。教学班：不选择，否者班主任看不到学生，无法评价！开始时间：2023-8-xx，结束时间：2023-8-xx。内容：队列队形训练，内务整理，校纪校规学习等根据实际情况填写。承担任务：根据自己军训中具体做的什么进行填写。实践成果：军训的收获、感悟，部分同学获得的军训先进个人。佐证材料：拍照上传军训结业证书。

2.社会实践

类别：其他。实践形式：选劳动教育或志愿服务。教学班：不选择，否者班主任看不到学生，无法评价！开始时间：2023-10-01，结束时间：2023-10-05。内容：根据国庆节社会实践要求，自己参加的劳动实践情况进行填写。如居住在乡镇的同学参加的农忙、家庭劳动等实践活动；或在小区参加净化小区环境等劳动实践进行简单说明，不低于25个字符。承担任务：劳动者或清理绿化内垃圾等，根据自己劳动实践中具体做的什么进行填写。实践成果：通过自己的劳动付出，看到了农作物都颗粒归仓。（或净化了自己生活的环境，给自己和他人带来了宜居的环境，愉悦的心身）体会到了家长劳动的辛苦和和不易，同时培养了自己坚强的意志品质。结合自身情况进行填写，不唯一。指导老师：填本班班主任姓名。

如果你还参加了其他实践活动，可以根据实际情况自行填写。比如你参加了“研学旅行”，可相应选择“考察探究活动”，实践形式填“研学旅行”

九、 陈述报告

每学期只能填写一条陈述报告，陈述报告重在用自己的成长事实，来说明自己的个性、兴趣、特长、发展潜能、生涯规划（愿望），语言简明扼要，字数在25-200字之间。

用户可以对本学期内陈述报告信息进行添加、修改操作。

注：陈述总报告（只有高三下学期才可以操作）

十、材料排序

用户可以对已经添加的任职情况、奖惩情况、艺术素养进行排序。（高三下学期用，其他学期可以不用排序）

最终总档案的任职情况、奖惩情况、艺术素养的顺序将按照此次排序结果进行展现。

1. 编辑

选择【点滴记录】，进入学生添加界面，点击“材料排序”下方“排序”按钮，进入排序页面。

在页面右侧选择要排序的材料类型，输入要排序的顺序号（数字1,2,3……），填写完毕，确认无误后点击“保存排序结果”按钮即可。

高中综合素质评价云平台其实相当于新高考改革前的“档案”。2004年被称为“高中毕业生登记表”之后改为“高中学生发展报告”，2017级改为《山东省普通高中学生综合素质管理云平台》简称云平台。 对于高中学生而言，云平台就是学生的电子档案，意义深远。它记录着学生高中三年以来的所有的奖惩、任职、成绩、社会实践等，是学生综合实力的展现。是高校录取的重要参考，也是综合评价/强基计划等特殊招生途径选拔录取的依据！

每年学生在高一入学时，学校会指导学生建立个人成长记录档案。此后家长和学生需要在高中三年每学期规定时间内，登录普通高中综合素质评价系统，上传学生综合素质评价材料。

综合素质评价可不是为每位学生 “打分”进行比较，而是记录每个学生的成长和特点，是从“优秀水平”到“个性展示”的转变。同时，综合素质评价程序非常完善和阳光，评价程序：写实记录、整理遴选、公示审核，形成高中三年总档案。

综合素质评价是什么？

综合素质评价：山东省实行新高考改革后，确立了“两依据，一参考”的高考招生录取模式：

“两依据”是指语数外统一高考的成绩450分+三门等级性考试各100分，共750分；

综合素质评价是重要参考。（综合素质评价和中考时的社会实践有些类似，是一份报告档案，会记录考生参加的活动及获得的奖励等，只是作为高校录取的参考）

综合素质评价主要是通过山东省教育云平台填写，云平台是面向各级教育行政部门和各类学校管理者、教师、学生、家长和社会公众及第三方开发者的开放、综合、一站式的云服务平台，旨在促进信息技术与教育教学的深度融合，推进各地区教育均衡发展和真正实现教育现代化。

根据《山东省教育厅关于印发山东省普通高中学业水平考试实施方案》和《山东省普通高中学生综合素质评价实施办法的通知》，评价内容主要分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。

综合素质档案的影响和作用

1、对强基计划的影响

强基计划自开始实施以来，部分高校把综合素质评价材料作为面试的重要参考资料，高校不仅会参考其成绩，更可能会审查其真实性，对学校测试产生重要影响。如山东大学2025年强基计划简章中提及：

来源：山东大学2025年强基计划招生简章

2、对综合评价的影响

申请报考综合评价院校时，考生需要填报社会实践活动、获奖情况、学业成绩等信息。由于每年院校招生简章发布和报名时间间隔较短，准备综合评价报考材料的时间会比较仓促，如果提前做好综合素质评价的填写，就可以节省很大的时间来回顾。

来源：南方科技大学2025年综合评价招生简章

山东省教育厅规定：综合评价报考要求应对考生综合素质评价设置前置条件， 将学生社区服务、社会实践经历、考察探究活动、研究型学习情况和自主选修学分学习情况等作为资格审查的必要内容和进入面试的必要条件。

山东省教育招生考试院将考生高中综合素质评价信息反馈试点高校，试点高校要组织相关学科专家认真审核考生提交的报名材料及综合素质评价信息，确定通过初审参加学校考核的入围人员名单。甚至部分高校把综合素质评价成绩引入到最终高考综合录取中。

3、在高职（专科）单独考试招生和专科综合评价招生中的作用

①高职(专科)单独考试招生和专科综合评价招生，是我省春季高考的重要组成部分。这两类招生的报名、考试、录取时间在春季和夏季统一高考之前，被录取的考生将不再参加春季和夏季统一高考。

②考生综合素质档案在这两类考试招生中，同样都发挥着重要作用，自2020 年起，我省将要求招生院校在考试及录取过程中深度使用综合素质档案，充分发挥其对考生综合素质的评价功能，招生院校应当对考生综合素质档案进行赋分，并纳入录取总成绩。

综评系统填报什么时候填？

综合素质评价信息按照学期填报，从开学到学期末为数据收集期。每年学生在高一入学时，学校会指导学生建立个人成长档案。此后家长和学生需要在高二、高三规定时间内登录本市普通高中综合素质评价系统，上传学生综合素质评价材料，如各种成绩、证明、获奖材料等形成学生三年的高中综合素质评价档案。

高一下学期开始，每个学期开始的第一个月会开放系统填写，即：分别是高一下、高二上、高二下和高三上的开学第一个月，共四次。同时，在高三第一学期末，针对高三考生还会有第五次填写。

需要提醒考生，综合素质评价信息是从开学到学期末为数据收集期，截止上传日期上传后，将不能再补充。因此一定在每学期认真填报。

文章转自：升学有你、凡学岂不悦等