中小学教学案例库｜高三班会设计：致敬每一个勇敢出发的自己

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一、班会目标

1.调整学生状态：从假期模式平稳过渡到高三学习状态

2.激发学生斗志：通过真实案例激发内在动力和奋斗精神

3.坚定高三信念：强化对高三意义认知，建立坚持信心

4.树立家国情怀：将个人奋斗与国家发展、家庭期望相结合

5.培养感恩之心：感恩父母、老师和社会提供的支持

二、班会准备

1.案例资料

感动中国人物庞众望；"挖煤小子"博士；浪浪山小妖怪的介绍材料

2.问卷数据分析

整理家长和学生问卷中的关键发现

3.每位学生一张全家福

4.高三誓词

三、教学过程设计

环节一开场导入：数据看见我们的状态

教师活动：

1.展示从学生和家长问卷中提炼的关键数据（匿名处理）：

假期学习状态分布图、学生对高三的期待与担忧词云、家长对孩子的期望统计

2.引导语：

"从这些数据中，我看到了大家的努力、担忧和期待。今天，让我们一起来探讨：如何将这份复杂的情绪，转化为前进的动力？"

设计意图：用真实数据引发共鸣，让学生感受到被理解和关注。

环节二

案例探讨：三种出发，一种精神

1. "挖煤小子"博士： 个人奋斗—永不放弃的坚持

①是什么支撑他在艰难条件下不断学习？

②他的奋斗给我们什么启示？

2.庞众望：感恩反哺—从接受爱到传递爱

①庞众望为什么拒绝他人资助？

②他如何将个人成长与家庭期望结合？

3.浪浪山小妖怪：平凡英雄-小人物的大梦想

①小野猪妖如何定义自己的成功？

②这个故事与我们有何相似之处？

学生活动：

1.小组观看视频、阅读案例材料

2.每组认领一个案例并深入分析，探讨其背后的精神内涵。

3.每组选派代表分享讨论结果

教师小结：

“同学们，感谢各组的精彩分享。这三个故事，看似不同，却为我们勾勒出了一条清晰的成长之路。

从‘挖煤小子’身上，我们看到了‘根’——那是无论起点多低，都不向命运低头的坚韧，是为改变个人命运而战的孤勇；

从庞众望身上，我们看到了‘爱’——那份坚韧的背后，是源于对家庭的责任与反哺，是将个人奋斗融入家庭期望的担当；

而从浪浪山的小妖怪身上，我们看到了‘我们’——每一个像他一样平凡却又不甘平凡的自己。他的成功在于，即便没有神通广大，也依然在自己的角色里努力发光。

这三重境界，从‘为自己’，到‘为家人’，再到‘为每一个平凡的我们’，层层递进，最终汇聚成同一种精神：那就是在认清生活的真相后，依然热爱生活、勇往直前的英雄主义。

他们的故事，就像一面镜子和一座桥梁。既让我们照见自己的来路与潜力，也为我们架起了通往未来的无限可能。

希望你们能从这三种‘出发’中，汲取属于自己的力量。接下来，让我们把目光从远方收回，聚焦到自己身上，书写我们自己的出发故事。”

环节三

思考连接：我的出发故事

学生活动，给每位学生发放3张便签纸，请学生思考并写下：

1.我的奋斗：

我曾经最勇敢的一次"出发"，可以是一次挑战、一次坚持、一次突破。在高三，我为什么而奋斗？（个人理想、家庭期望、社会贡献）

2.我的感恩：

我要感谢谁的支持？（父母、老师、朋友、社会），我将如何回报这份支持？

3.我的行动：

我在高三最担心的事情，我希望高三结束后获得什么，高三这一年我准备做哪些突破

每组选出一个最感人的故事，准备全班分享

设计意图：

通过回顾自己的勇敢经历，帮助学生发现自身已有的勇气和韧性，增强应对高三挑战的信心。

教师总结：

“同学们，非常感谢刚才几位同学的分享，也感谢每一位在便签上写下真诚话语的你。

我听到了你们‘奋斗’的故事，那里面藏着你们已有的勇气和力量。原来，我们追光八班的每一个人，都早已是‘过河卒子’，只能拼命向前。你们过去的每一次‘勇敢出发’，都是今天迎接高三挑战的预演。

我看到了你们笔下的‘感恩’，那些名字和话语格外沉重。是的，我们的生命从来都不是一座孤岛。我们的背后，是父母日复一日的守望，是老师毫无保留的托举，是这个时代提供的广阔舞台。懂得感恩，不是负担，而是我们内心最深厚的动力源泉。 我们想回报那份爱，最好的方式就是用我们的成长，让他们骄傲。

我更感受到了你们对‘行动’ 的思考，有期待，也有担忧，这非常真实。但请记住，化解焦虑最好的方式，就是让具体行动填满每一天。 你们写下的每一个‘小突破’，就是通往大梦想的阶梯。

现在，请大家看看手中的三张便签。

‘我的奋斗’——这是你的初心和底气。

‘我的感恩’——这是你的软肋也是铠甲。

‘我的行动’——这是你的罗盘和武器。

它们共同构成了一个完整的、立体的、为梦想而战的你。高三的答案，不在别处，就在你写下的这些文字里，在你接下来的每一次选择、每一次坚持里。

所以，请收好这份‘勇气地图’。在接下来感到疲惫、迷茫时，别忘了今天写下的这些话，别忘了你为什么出发，别忘了谁在等你凯旋，别忘了你要如何去走每一步路。

环节四

展望前行：我们的高三誓言

1.发放全家福

请每位同学给高三的自己写一段话，可以包括：

我对高三的期待

我想对困难时期自己说的话

将个人全家福贴在桌角，约定在高考前一个月打开重温。

2.集体活动

全体起立，齐声朗读高三誓言：

我宣誓：

以青春之名，赴高考之约；

不为一时得失而喜悲，

不为路途艰难而止步；

感恩父母养育，铭记老师教诲；

为自己前途读书，

为家庭希望努力，

为国家命运奋斗！

敬每一个勇敢出发的自己，

敬我们共同奋斗的高三！

教师结语：

同学们，每个人的心中都有一座"浪浪山"，高三就是我们共同要攀登的高峰。但请记住：你不是一个人在战斗。

你的身后，有父母期待的目光（结合家长问卷中的期望）

你的身边，有老师同学的陪伴支持（结合学生问卷中的互助愿望）

你的前方，有一个正在崛起的国家需要你的才华（结合案例中的家国情怀）

勇敢不是不害怕，而是明明害怕，却依然为了更重要的人和事选择前行。

让我们不负众望，不负自己，在高三这一年，书写属于自己的感动故事！

四、预期效果

通过本次班会，学生能够：

1.认识到个人奋斗与家庭期望、社会责任的关联性

2.从真实案例中获得精神动力，建立积极的高三心态

3.培养感恩意识，理解父母和老师的付出

4.树立"为个人前途、家庭希望、国家命运而读书"的远大志向

5.增强班级凝聚力，形成互相支持、共同进步的氛围

作者：郎亚杰

单位：河北省固安县第一中学

校长派投稿邮箱：xzpxzzk@163.com

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来源｜作者投稿

编辑｜智库君

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